五年级下册美术教案第15课《会亮的玩具》人教新课标

《亮玩》学计一、教分析《会亮的玩具》属于“设计·应用”学习领域。通过学习让学生充分利用生活中的废弃材料对其进行想像加工并结合一定的科学知识设计制作一个会亮的玩具，培养学生的探究能力、动手能力与创造力。二、教目标1．引导学生了解用电发光的原理。2.引导学生发挥想像力，将各种材料加工成会亮的玩具。3．通过制作会亮的玩具，锻炼学生的动手能力，培养团结协作的精神。三、教重点、难点1.教学重点：进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识，制作会亮的玩具的设计图和实物模型。2.教学难点：根据灯泡或各种光源的发光原理，合理运用各种材料制作出会亮的玩具。四、教过程（一）入1．观察图片中的玩具？过渡语今天老师给大家带来了一些小玩具请你看看都是什么玩具呢？它们有哪些共同的特征？2．小结：我们看到有小动物、小汽车、手环、陀螺等一些玩具，它们都是会发光发亮的玩具。今天我们也来学习如何制作“会亮的玩具”。（二）授新课1．了解不同的发光原理。（1）同学们，你们知道大自然中都有哪些会发光的物体吗？（萤火虫、水母……）（2说说我们人类又发明了哪些会亮的物体呢？它们为什么会亮（电灯通电，蜡烛-燃烧……）2．了解用电发光的原理。

过渡语刚才我们了解了一些会亮物体的发光原理接下来请同学们仔细观察这个灯泡，你们知道用什么方法可以使小灯泡发光吗？（1）出示干电池、电线、灯泡、胶布，观察思考方法。（2）小结：将电线的一端绕在小灯泡的线圈上固定好，另一端用胶布固定在干电池的负极，这时只要将小灯泡接触到干电池的正极，小灯泡就会发亮。（3）出示电路图，你们知道灯泡电线开关的工作原理吗？（4）分别说说哪些物体会导电？哪些不会导电？3．探究玩具外形和材料选择。过渡语刚才我们学会了如何制作会亮的玩具的光源现在我们要利用收集的材料，制作玩具的外形。（1）思考可以利用哪些废旧物品来制作呢？（2）小结：可以选择透明或半透明的各种瓶、罐，以及不同质感的纸材、塑料盒等。4．分析玩具设计、装饰方法及功能设计。（1）说说如何设计造型并装饰美化呢？（2）思考你设计的小玩具有什么功能呢？5．探究利用其它光源制作玩具的方法。（1）过渡语：小台灯的发光发亮是由于运用了电路系统，那你知道这个走马灯的发光发亮用了哪种原理呢？（2）观察图片并分析原理。小结是将蜡烛放在铁丝绕成的小支架上利用蜡烛的光亮并加上透光的外壁制成的。（3想一想利用手电筒和一些废旧材料设计制作出什么样的玩具呢？6．教师示范制作步骤：（1）构思——选择哪一种发光原理，制作什么形象的玩具。（2）设计——画出设计图。（3）外形——玩具的外形及各部分的组合方式。（4）装饰——添加细节装饰。（5）组合——将玩具外形和发亮部分组合完成。7．欣赏学生作品。

8．还可以选择其它废旧材料，制作更多的会亮的玩具，装饰美化我们的生活。（三）术实践教师语言：同学们，你们也动手试试吧，请你运用发光发亮原理，利用生活中的废旧材料，巧妙设计，制作一个会亮的玩具吧。（四）堂总结1.展示评价。教师语言我们一起看看同学们