新奉贤中学扩初说明

第一章工程概述ー、项目概况1、基地位置奉贤中学校址位于奉贤区光明镇庙泾村即南奉公路北侧,金海公路东侧,浦南运河南侧的规划范围内,基地面积300亩,其中50亩作为发展用地。2、工程内容及规模在本设计中,主要建筑物包括三栋教学楼,各五层;ー栋行政办公楼，三层;一栋实验楼,五层:报告厅ー栋,ー层;图书科技楼ー栋，五层;女生宿舍二栋，各五层;男生宿舍二栋，各六层;教エ宿舍ー栋，四层;专家楼一・栋，三层;食堂ー栋:体育馆ー栋:游泳馆ー栋（二期）。总建筑面积59251平方米。二、设计依据1、上海市发展计划委员会文件沪计社（2002）048号，《关于“新奉贤中学”（暂名）项目建议书的批复》。2、建设单位的设计任务书。3,上海市奉贤区规划管理局文件沪（奉）书（2002）第3204号《关于核发上海市奉贤区教育局奉贤高级中学建设项目选址意见书的通知》〇4,上海市奉贤区规划管理局文件沪(奉)地(2002)第2197号《关于核发上海市奉贤区教育局奉贤高级中学工程建设用地规划许可证的通知》及附图。5,奉贤区建设和管理委员会关于金海公路红线调整的函。6、业主提出的《关于新奉贤中学设计方案修改意见》。7、上海市奉贤区规划管理局《建设工程设计方案审核意见单》。8、2002年12月II日召开的奉贤高级中学扩初设计准备会会议纪要及2002年12月13日召开的会议纪要。9,奉贤高级中学基地周围给排水、燃气管道等市政设施情况及附图。10、委托设计合同。11,国家及上海市的相关建筑规范及规划法规。三、经济技术指标基地总面积:19.98万平方米建筑占地面积:2.06万平方米绿化面积:10.64万平方米道路广场面积:5.2万平方米容积率:0.30绿化率:53.25%一期总建筑面积:59251平方米球场面积:2.072公顷其中篮、排球场:4560mソ教学区建筑面积:29070平方米,其中图书科技楼:8376平方米实验楼:4095平方米教学楼:11226平方米 行政楼:1203平方米报告厅：1584平方米连廊:2586平方米生活区建筑面积：25163平方米学生宿舍:17540平方米 教工宿舍：2320平方米专家楼：516平方米 食堂餐厅:4787平方米体育区建筑面积：5018平方米体育馆：4499平方米看台:519平方米游泳馆（二期）建筑面积:4050平方米篮球场4个;排球场4个:400米跑道ー组。其他：学生自行车位：1120个教师自行车位210个汽车室外停车位50个各单体土〇.000标高相当于绝对标高的髙度详见建筑总平面图。第二章总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。在这里我们采用三个走势截然不同的元素:线形河道、圆形广场、弧形连廊形成的教学综合体结合在ー起,创造出巨大的张カ,加强整体上的向心感。ー、功能分区以原有水系作为规划结构的骨架，将基地河流以西区域近金海公路作为体育运动区。一方面可隔离金海公路对校园的噪音和空气污染,同时也为区体育馆的对外开放提供便捷的对外出入口,而不影响到校园的内部。基地东北区域设为生活区,靠近运河而远离城市干道，为生活区创造安静、优美的环境提供了条件。同时隔水相望便是教学区,联系方便。生活区分设四幢学生宿舍楼、ー幢教エ宿舍及专家楼、一个学生食堂和教工餐厅。基地东南区域为教学区，靠近主入口,与南奉公路有绿化带相隔。三个主要区域彼此间联系便捷而又有所隔离。食堂位于教学区与生活区之间，使其功能最大限度地发挥而又不使其配套设施造成对校园整个环境的污染和景观上的隔阻。教学区的设置紧贴体育区和生活区,使三个功能区呈三角形布置,到达各功能区的步行路线缩到最短又不会相互干扰。主入口设在南奉公路上，次入口设在金海公路。二、规划结构及交通组织以一条贯穿南北的“主轴线”联系起教学区和生活区,以外环教学区的一条车行道联系起主入口和次入口,步行人流一部分通过校园景观主轴线而进入由教学楼围和的广场空间,自由到达所去的教学楼。一部分从校前区经河道旁的另一条曲线形的林荫步道,可到达体育区和生活区，形成了一条滨水的生态廊道,可提供自然物种的栖息和学生活动空间。这样人、车基本实现分留,学生生活在ー个安全、舒适、宜人的校园环境中。教学中心区由校园主轴线上的图书科技楼和由弧廊联系起的教学楼、行政楼、实验楼以及入口处的报告厅这个整体建筑群所构成。他有一种不对称的秩序美，而又不失稳重感和均衡感。弧线形连廊増添了空间的流动性和广场的围合感。他们共同围合成教学广场区。广场向南面向校园入口，向西是ー个滨水步行景观带,形成庄重而又不失通透感的礼仪性空间。广场中心以在河流上扩大的水面为主景观,结合校园重要建筑ー图书科技楼前的集会广场，使整个校前区的人工环境和自然环境有机地融为一体。生活区是以教学区以北的一个线形水景绿带为过渡,以教学区主构架弧形的反弧线为主要结构形式,与教学区相呼应。三幢宿舍向东靠近濒水绿带,向西与两幢宿舍楼及食堂围合成一个生活广场，使学生及教エ有一个使用密度更高，密集度更大的生活广场区。三、环境设计校园的环境不是孤立的封闭的，是与周围环境息息相关的,我们必须考虑到他的生态环境。因此在设计中,我们尽可能保留原有水系。方案中,ー泓曲水沿校园由南至北，蜿蜒穿行,既赋予环境于灵性，将校园融入浪漫的意境，又将生活区、教学区以及体育运动区有机结合起来。在水系旁的一条宽敞的步行林荫道自然穿插,配置髙大的乔木使校园中的自然特征更为明显，增添了绿化层次，又与水系旁的垂柳相应成趣,将教学区广场自然过渡到生态绿带中。生态绿带的自由式构图与各功能区的理性秩序ー张一弛,ー疏一密。一刚一柔的对比，产生了丰富的空间张カ效果。为了加强亲水性,水系的两边都有小广场、亭廊及石块砌筑的休憩点，可供学生晨读，午休，傍晚散步。而每隔300米的跨河小桥，也正映照那句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的一派江南园林式的自然景观。在绿化设计中使点、线、面状的绿地相互结合,形成点上成景,线上成荫,面上成林的校园绿化系统。由一条生态绿带,形成主线，加之曲水绿荫，教学区与生活区间的绿色广场成为校园绿化的主脉络，产生步移景异的观景效果。教学区的大片绿化，校前区的中心广场，生活区的生活广场构成校园的“绿荫精华”。浪漫的构图，无形中产生一种张カ,凝聚成校园空间中独有的形式美感与场所精神，也成为城市共享的绿色资源。与空间相融的点，象触角般渗透到各分区的结点绿化，如花坛、教学楼间的庭院绿化、雕塑、小品、水榭、校门构筑物等,从整体到局部的一系列丰富的景观环境。四、空间设计设计中注重人经过建筑时在活动中感受到的效果，在空间中流动，自由的欣赏建筑的方式。强调多层次的交流空间,为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间。“围而不堵,透而不疏”的空间设计使校园建筑既有空间形态上的围合感，又形成有丰富层次的室外空间。庭院空间:教学楼间的庭院绿化是学生课间活动使用频率最高的场所,底层架空使庭院间的绿化相互渗透，视线上有通透感。广场空间:教学区前的广场结合大片水景和硬质铺地,乔木行成半围合的广场空间,供集会,露天演出时使用。连廊灰空间:教学区，生活区的连廊是ー种维系动感的要素,将整体串联起来，充满了无限的空间可能性。第三章建筑设计说明ー、教学楼ー、三号教学楼1、平面布局⑴首层平面教学楼的入口位于连廊和教学楼相交的部位,人们通过连廊到达本教学楼时即可进入教学楼,也可通过旁边的楼梯到达上面各层。首层平面的主体部分是由四间轴线距离9.6mX7.5m大小的普通教室组成的，每班可容纳学生48人。教室的南北窗尽量开大，在争取最大采光、通风的同时也利于师生对室外环境的欣赏。窗台只作8001nm高，下面为供学生储物的柜子，有效的利用了空间。教室部分的两端布置楼梯间和卫生间,楼梯间与连同教学区的连廊紧密相连，方便师生的上下、水平联系;这样的布置方式也最大程度上的减少了楼梯间和卫生间对教室的干扰。男用卫生间设置冲水式蹲式大便器3个,小便器4个,洗手盆2个:女用卫生间设置冲水式蹲式大便器6个，洗手盆2个。底层设残疾人卫生间。教室的南面一侧为2.7m宽的走廊，作为连接本层各种功能的水平联系,与南面的庭院仅有一栏之隔。本层的西端为教师专用区域,包括10.8mX10.8m的大空间教师办公室、教师专用卫生间以及3.9mX5.7m的家长接待室,家长接待室也可作为平时教师进行学生心理辅导的谈话室。将教师办公室独立出来置于教学楼的一端有利于师生的相对独立和相互交流。教师办公室西面为双层低辐射隔热玻璃窗，室内做隔热窗帘,起到夏季隔热冬季保暖作用。在本层的另外一端即东端,我们设置了尺寸为10.8mX9.6m的视听教室，视听教室还专门配备了控制室。视听教室作为教学的有效补充空间布置在教学楼的一端既方便了师生的使用又减少了其对其他教室的干扰，设置在ー层也有利于人流的疏散。⑵ニ〜四层平面二~四层平面的布置与一层的布置是基本相同的,ー层相应位置的2.7m宽的走廊在这些层面除了提供交通功能外还作为教室的遮阳设施，防止阳光的直射，使教室内的光线分布比较均匀、气温适当。西端的大空间教师办公室从三层开始逐渐作退台处理,到四层只剩ー间比较小的办公室。这样做一方面是出于学校并不需要更多的教室办公空间的实际情况,另外的优点是为较高层面的学生提供可以进行课间活动的室外空间,使他们不必在有限的课间时间里上下楼。视听教室只作两层,有利于人流疏散。⑶五层平面五层平面设有教室及必要的楼梯和卫生间,而且教室由以前的四间减少为三间。这样做的目的是与三、四层的处理相类似的,即为学生提供了课间交流和休息的室外空间。另外，这样做达到了五层的人流较少的目的，减少了因为上下五层对下面各层的影响。2、剖面设计ー、三号教学楼ー层较室外标高高0.6m,ー层层高4.8Iニ〜五层层高3.6m,屋面高出地面22.6m,至高点楼梯间的高度为26.6m。充分体现了空间流动的设计特点。底层层髙较高,更显空间的流通性。二号教学楼二号教学楼的平、剖面设计与一、三号教学楼同出ー辙，所不同的是二号教学楼的底层减掉三间普通教室,使底层空间更显通透,加大了二号教学楼前后庭院空间的联系。同时,减掉教室所剩的半室外空间可作为学校发布公告的空间、学生社团的活动空间以及设置自动售货机等等多种功能空间。二号教学楼东端的视听教室较ー、三号教学楼的更大，为14.4mX14.4m。综上一〜三号教学楼，总的教室数量为53个。二、实验楼实验楼的平面、剖面设计与教学楼的设计十分相似,下面分述如下:1、平面布局⑴首层平面入口位于连廊和教学楼相交的部位,人们通过连廊到达本实验楼时即可进入本楼，也可通过旁边的楼梯到达上面各层。首层平面的主体部分是由三间轴线距离12mx8.4m大小的化学实验室和两间轴线距离6mX8.4m大小的教具室组成的。实验室的南北窗尽量开大，在争取最大采光、通风的同时也利于师生对室外环境的欣赏。窗台只作800mm高，下面为供学生储物的柜子，有效的利用了空间。实验室部分的两端布置楼梯间和卫生间，楼梯间与连同教学区的连廊紧密相连，方便师生的上下、水平联系;这样的布置方式也最大程度上的减少了楼梯间和卫生间对实验室的干扰。考虑到实验室的使用频率相对较低，男用卫生间设置冲水式蹲式大便器2个,小便器3个,洗手盆2个;女用卫生间设置冲水式蹲式大便器3个,洗手盆2个。实验室的南面一侧为2.7m宽的走廊，作为连接本层各种功能的水平联系,与南面的庭院仅有一栏之隔。本层的西端平面轮廓与上述教学楼相似,功能改为化学实验室以及相应的准备室和教具室。（2）ニ〜四层平面ニ〜四层平面的布置与一层的布置是基本相同的,ー层相应位置的2.7m宽的走廊在这些层面除了提供交通功能外还作为实验室的遮阳设施，防止阳光的直射，使实验室内的光线分布比较均匀、气温适当。从各种实验室的管道布置等实际情况出发，我们在二层布置了化学实验室及教具室、劳技实验室及教具室、物理实验室及教具室,三层布置了物理实验室及教具室和劳技实验室及教具室，四层布置了生物实验室及教具室。西端的实验室从三层开始逐渐作退台处理,到四层只剩ー间比较小的办公室，为较高层面的学生提供可以进行课间活动的室外空间，使他们不必在有限的课间时间里上下楼。⑶五层平面五层平面设置地理实验室和历史实验室及必要的楼梯和卫生间，比下面各层减少一间实验室。这样做的目的是与教学楼的处理相类似的。实验楼共容纳化学实验室5个、生物实验室3个、物理实验室5个、劳技实验室2个、历史实验室1个、地理实验室1个。2、剖面设计实验楼ー层较室外标高高0.6m,ー层层髙4.8I二〜五层层高3.6m,建筑髙度为22.6m,至高点楼梯间的高度为26.6m。充分体现了空间流动的设计特点。底层层高较高更显空间的流通性。三、图书科技楼1、平面布局⑴首层平面为方便来自教学区、生活区等各个方向的人流并体现底层空间的流动性，图书科技楼设置四个出入口，其中主要入口为面向教学区的南向入口。各入口与室内之间设置半室外的灰空间。首层平面以对角线的方式均匀布置两部消防楼梯,另在中庭ー角设置景观楼梯一部、载人电梯一部。卫生间布置于楼层的西北角,满足师生使用。首层平面中除大面积的中庭空间可作为展览、聚会等不确定功能空间外,只设置了少量的功能:包括消防监控室、图书馆的编目室、办公室以及期刊阅览室、存包室等等。⑵二层平面二层开始为图书馆部分,本层布置了集中书库（与二夹层通过两部内部楼梯上下联通）微机检索、借书处、教师阅览室和学生阅览室。考虑到阅览室对采光的要求,阅览室都被布置在图书馆的南半部分，这里还有良好的景观效果。书库比较忌讳阳光直射，所以被布置在图书馆的北半部分,内部有一部垂直升降梯与一层的编目室和三层的开架阅览室相联系。借书处与集中书库紧密相连。微机检索和休息厅被设置成开放式的,分布在东西两侧,便于与中庭上下的空间进行交流。⑶三层平面三层的一部分为图书馆，另外一部分为科技教室和计算机教室。考虑到与一、二层的图书进书处和书库的上下联系方便，开架阅览室被布置在图书馆的北半部分即二层集中书库的上方,做到分区明确、流线清晰。中庭空间被放大，使更充足的阳光可以进入室内，提高室内环境品质。南半部分布置了科技活动区与科技教室,它们围绕ー个小的共享空间布置，增强学习的气氛。视听资料室的两侧为两个计算机教室,拥有良好的采光、景观，并配备了相应的辅助用房。⑷四层平面北部为三间语音室。南部为与三层相对应的计算机教室及网络控制中心。中庭空间进一步扩大，并增加了绿化空间,使室内空间品质进ー步提高。⑸五层平面与四层北半部分的语音室相呼应,五层的北部设置了语音室与演播室各ー个。五层其余的功能为闭路电视控播室、监控室、编辑室、录音室等。中庭空间在此得到升华。1、剖面设计室内外高差0.6m,底层层高4.5m、二层层高5.6m、三层〜五层层高4.2m。通过顶部机房等辅助空间的体量使建筑获得了比较校园内其他建筑更加高大的建筑形象。建筑最高点距室外地面30.20m〇统率校园。中庭是本建筑的一大特色,使阳光可以深入室内,有利于通风,形成一个良好的室内环境，体现知识共享的现代教育精神。四、行政楼1、平面布局行政楼通过连廊与教学区相连，从而形成它的ー个校园方向的次要入口。它的主要入口位于南侧。入口内部为ー个小巧、精致的门厅,对面的接待室的墙面上可以悬挂校训等欢迎性、展示性文字、图片。接待室的ー侧为连接上下的楼梯。建筑为单廊布置,ー层布置值班室、保卫科、教务办、总务处等办公室及ー间仓库,二层为教务办、工会、财务室、教导处、政教处和副校长办公室，三层为党支部、校长室及接待室、会议室、档案室。每层设置楼梯两部,卫生间ー套。在行政楼的西侧,学校的值班室、监控室、收发室以及保安人员的休息室等。2、剖面设计由于通过连廊与教学楼、实验楼相连,所以层高与其取得一致:ー层4.8m,二、三层3.6m。最高点为15m,通过弧线型的板与校园中轴线对面的报告厅相连，形成学校的门户。五、报告厅1、平面布局报告厅有固定座位797个,设置面向校园大门的ー个主要出入口和面向校园内部的四个次要出入口,方便使用，满足消防。室内舞台、控制室、卫生间等辅助设施齐全、有机分布,能够为学校提供开会、集体授课及简单的文艺演出空间。2、剖面设计从视线分析入手，主要入口高于室外地面2.210m,借助大台阶进入室内，形成空间的ー种过渡。虽然只有一层,但由于空间需要,实际有近三层楼的高度,最高点为15m。顶部通过弧线型的板与校园中轴线对面的行政楼相连,形成学校的门户。六、宿舍楼1、平面布局!号男生宿舍和2号女生宿舍每层均设置!9间寝室,1号女生宿舍设17间寝室,2号男生宿舍设!6间寝室。教エ宿舍设每层12间寝室。每间寢室均为3.6mx7.8m大小，南面有1.2m深的阳台,阳台内设空调板。北面设有1.8m宽的通廊。保证了每间房的通风和采光。每栋宿舍均设两个楼梯间,保证尽端房间到楼梯间最远距离不超过22米,两楼梯间之间的房间至最近楼梯间距离小于35米的疏散要求。底层入口设在楼梯间处,与主要的人流道路和生活区广场接近。每栋宿舍楼的每层均设有交流大厅,一方面缓解髙峰时人流过于拥挤,另外可加强学生间课余时间的相互交流，也可在平时张贴资料及消息。每栋楼的东向均考虑到观景的效果,西端的交流厅可直接观水景,东端的生活区广场也可渗透到每栋建筑中去。每间寝室均带ー个独立卫生间及盥洗室、壁橱。内设有独立的淋浴间和厕所间。每个房间布置可放四张带书桌的单人床，上面床下面是书桌,标准较高。也可布置成六张床,上下铺,另放置书桌。2、剖面男生宿舍为6层,女生宿舍为5层,层高均为3.2m。六层总高19.2m。五层总高16m。七、体育馆1、平面布局馆内设ー个标准篮球场,共1488个座位,其中有995个固定座位,533个活动座位。周边设有体操房,健身房,教师办公及其他辅助用房。更衣室及淋浴间设在ー起,流线明晰。对外主入口是ー个两层高的进厅,两侧有楼梯直接上二层的观众厅。面向学校的进厅为学生主要入口，平时作为学生上体育课的入口,正式比赛时作为观众入口,通过楼梯可直接上二层看台,其余出入口主要供比赛时运动员、裁判员等出入,使正式比赛时各人流线路不交叉,使用方便。观众厅设有六个疏散口。满足疏散要求。2、剖面屋面最高点17.10m,比赛厅中央上方最低点12.5m,入口大厅有10.20m高。看台下的房间均满足梁下2.2m的层高。八、食堂及餐厅1、平面布局食堂ー层设有学生餐厅、教エ餐厅、厨房、其他设备用房如变电所、水泵房、锅炉房及小型超市。二层设有学生餐厅、厨房、后勤办公、洗衣房以及室外平台（可兼作室外餐厅）。餐厅的外墙形成曲面,空间富有趣味。圆形餐厅和厨房间设有供排队时的区域,避免由人多而引起的拥挤。学生餐厅分为上、下二部分,总共可满足大约1500人同时就餐。为了使二层学生餐厅采光均匀、有良好的通风，在二层餐厅的屋面设有升起的天窗。食堂的主入口设在西面，有一个两层的共享空间，空间气魄开阔。南面和西面分别设有学生餐厅次入口和工作人员入口，教エ餐厅入口设在南面，东面是厨房入口，设备用房在北面分别设有独立的对外入口。锅炉房四周墙体为混凝土抗爆墙,并与周围其他房间脱开,形成双墙，顶部为泄爆口。2、剖面总高10.8m。底层层高4.8m,二层层高4.2m,室内外高差0.6m〇3、根据厨房エ艺,食堂功能将有所调整。九、立面造型我们追求的是一种有现代感的建筑精神。建筑形态上的简洁明快，让整个校园充满了生机。体量上讲究块的组合。通过矩形体块的加减，使建筑在体量上高低错落有秩,空间丰富,立面上会有丰富的光影产生。建筑元素上采用点.线.面的结合。水平状的遮阳板,及阳台上的挂板、楼梯间的垂直的竖板成为建筑中面的元素;横向的阳台栏杆成为线的元素，而在实墙上开出的点窗既是点元素。点.线・面的结合增强了建筑的现代感。建筑材料采用长条形鹅黄色面砖和兰色玻璃的结合,以实面为主，强调建筑的体积感，较多采用板状的结构,以解除实体给人带来的厚重感，通过与玻璃虚面的结合，增强了通透性,面使整个建筑轻盈起来,符合中学校园的气氛和节奏。主入口:ー个弧面的行政楼和报告厅用顶面的ー块钢结构板连接，使入口处形成一个具有环抱感的场所,整体性强，气魄宏大。同时大量虚面的处理使建筑轻盈剔透，从而成为主入口的一景,充满吸引力。入口顶板的漏空，阳光打下来的光斑落在地面上,具有丰富的光影。教学区:立面趋势以横向为主,体现现代风格。三栋教学楼和实验楼采用非对称的处理手法，用板形成一种半围合的体量。四栋楼都向主景观区松弛，在东面收紧结束。建筑具有强烈的动感。图书科技楼是整个教学楼在弧面上的ー个终点，同时也是主人ロ的对景,在中轴线上。在建筑造型处理上,南北主要立面借鉴中外古典建筑的处理原则，采用严谨的対称格局;同时,在建筑具体的细部处理和符号运用上,我们所用的是现代的手法。这种古今结合的处理体现了一种时代精神，也是教育的精神。与正立面所不同的是，建筑的侧立面采用非对称的处理,仿佛ー种东西向人们敞开着,引喻向人们敞开的书。生活区:立面的形式的处理与教学区统一成现代派风格，强调横向趋势。用板形成一种半围合的体量，四栋楼都向生活区广场松弛，在西面收紧结束。整个建筑以实为主。建筑被分成两块实体，中间用楼梯间这个虚的元素将之连接过渡。楼梯间在建筑2/3处高起，形成体量上的丰富。食堂作为在这个区的结点,形态上处理成圆形和矩形的交接，与周边建筑的关系良好。餐厅用玻璃面加强他的通透感,将环境吸引进来,从而削弱他的体量;厨房和后勤主要用实体材料。和餐厅的连接用一条线状的通道性质的体量去完成。体育区:体育馆的体块是由一个弧形体块和一个矩形体相交，屋面是一个向内弧的扇形,和湖对岸的教学区形成呼应，同时也成为在空间上的ー个点，收住教学区的弧形。弧面是面朝街的主入口,与街道的关系交接自然。临街立面主要材料采用玻璃幕墙和铝板。侧立面以实墙和玻璃结合,外用碎构件作为竖向装饰,打破横线条的单调感。十、消防设计按《建筑设计防火规范》(GBJ16-87),本工程属ー级防火建筑。建筑高度最高不超过24米,属于多层建筑。1、总体消防设计:每栋建筑周围设有消防车道,消防车可通过东面的ー层连廊进入教学区的各栋楼的内院,消防车道在整个学校内环通。2、消防车道宽度均大于4米，满足规范要求。3、单体消防设计:教学楼、办公楼、实验楼、宿舍每层均设ー个防火分区。疏散楼梯直接对外采光通风。体育馆观众厅的出入口共有8个,总疏散宽度为12米，可容纳人数为1488人(防火分区见附图),满足规范要求。楼梯走道及疏散外门的疏散总宽度均满足规范要求。宿舍及教室均设有两个楼梯，位于尽端的房间至楼梯间小于22米,两楼梯之间的房间至楼梯间最大距离小于35米。食堂每层设ー个防火分区,进厅共享空间用防火玻璃隔断，ー层餐厅就餐人数为755人，疏散宽度为10.5米,二层餐厅就餐人数为719人,疏散楼梯总宽度为7.5米,均满足消防规范要求。报告厅容纳人数为797人，疏散门为6个,总宽度为!0.8米,满足消防规范要求。图书科技楼设七个防火分区,除中庭共享空间设ー个防水区外，其余各楼层包括二层夹层书库各自单独设置ー个防火分区,具体分区情况详见图书科技楼各层防火分区图。每个防火分区面积不超过2500m2,中庭防火分区通过防火卷帘与其他各防火分区分隔。每ー个防火分区有两个疏散口,疏散楼梯呈对角线布置，满足疏散距离。三楼是图书科技楼人数最多的ー层,为250人,楼梯宽度、走道宽度均满足消防要求。各房间的疏散口数量、疏散口宽度、疏散距离均达到消防要求。H■・ー、建筑用料1、总平面用料基地内部道路为黑色柔性路面,局部为彩色柔性路面，基地内部广场或建筑物出入口区域为石材或广场穂铺装,其他为绿化用地，以灌木、乔木、草木植物配合种植。基地内绿化及沿岸小品、花坛由专业设计单位设计。2、墙体、楼地面用料⑴墙体、外墙均采用加气碎砌块。⑵楼地面A、现浇钢筋碎板上刷水泥浆一道,20厚1:3水泥砂浆找平层,其余见具体房间用料表。B、厕所、阳台现浇钢筋碎板上刷水泥浆一道,20厚1:3水泥砂浆找平坡向地漏，防滑地质面层。⑶屋面A、上人屋面:防滑地砖，40厚细石碎,卷材隔离层，卷材防水层,20厚水泥砂浆找平层，保温找坡层,20厚水泥砂浆粉光,钢筋碎屋面板。B、不上人屋面:卷材防水层及保护面层,20厚水泥砂浆找平层,保温找坡层,20厚水泥砂浆粉光,钢筋碎屋面板。3、立面材料建筑外墙立面主要采用优质釉面砖和铝合金门窗,局部有玻璃幕墙;校园主要入口顶板采用钢结构形式,体育场看台顶部也采用钢结构屋面,此外，图书馆中庭顶部为采光天棚。ト二、主要房间建筑用料房间名称地面墙面平顶教学楼教室防滑地砖涂料涂料教师休息室防滑地砖涂料涂料走道防滑地砖涂料涂料楼梯防滑地砖涂料涂料

卫生间防滑地破瓷砖防潮防霉涂料设备用房细石险地面涂料涂料实验楼实验室水磨石涂料涂料准备室水磨石涂料涂料教具室防滑地砖涂料涂料走道防滑地砖涂料涂料楼梯防滑地砖涂料涂料卫生间、清洁间防滑地砖瓷砖防潮防霉涂料变压器及低压室细石碎地面涂料涂料髙压室细石校地面涂料涂料蓄电池室细石碎地面涂料涂料值班室细石龄地面涂料涂料图书科技楼门厅花岗石涂料涂料存包防滑地砖涂料涂料阅览室防滑地砖涂料涂料办公室防滑地砖涂料涂料编目室防滑地砖涂料涂料休息室防滑地砖涂料涂料集中书库防滑地砖涂料涂料目录检索防滑地砖涂料涂料科技活动室防滑地砖涂料涂料计算机教室防静电架空地板涂料涂料视听资料室防静电架空地板涂料涂料控制室防静电架空地板涂料涂料语音室防静电架空地板矿棉吸声材料矿棉吸声材料网络控制中心防静电架空地板涂料涂料图书科技楼演播室防静电架空地板矿棉吸声材料矿棉吸声材料录音室防静电架空地板矿棉吸声材料矿棉吸声材料编辑室防静电架空地板涂料涂料监控室防静电架空地板涂料涂料闭路电视控播室防静电架空地板矿棉吸声材料矿棉吸声材料卫生间、清洁间防滑地砖瓷砖防潮防霉涂料轻钢龙骨FC板吊顶

走道防滑地砖涂料涂料设备用房细石险地面涂料涂料行政楼门厅花岗石涂料涂料接待室、休息室塑料地板涂料涂料收发室、值班室塑料地板涂料涂料监控室塑料地板涂料涂料保卫科、教务办塑料地板涂料涂料总务处、仓库塑料地板涂料涂料办公室塑料地板涂料涂料会议室塑料地板涂料涂料档案室地破涂料涂料卫生间防滑地砖兖砖防潮防霉涂料轻钢龙骨FC板吊顶设备用房细石碎地面涂料涂料报告厅门厅花岗石涂料涂料舞台、观众厅二次装修二次装修二次装修卫生间防滑地砖瓷砖防潮防霉涂料轻钢龙骨FC板吊顶化妆间防滑地砖涂料涂料休息室防滑地砖涂料涂料楼梯、走道防滑地砖涂料涂料设备用房细石碎地面涂料涂料放映室、声控室架空地板涂料涂料食堂学生餐厅防滑地砖涂料涂料教エ餐厅防滑地砖涂料涂料厨房、洗碗处防滑地破瓷瓶防潮防霉涂料设备用房细石碎地面涂料涂料卫生间、开水房、洗衣房防滑地砖瓷砖防潮防霉涂料办公、走道、楼梯间防滑地砖涂料涂料宿舍楼、专家楼宿舍防滑地砖涂料涂料卫生间防滑地砖瓷砖防潮防霉涂料设备用房细石碎地面涂料涂料门厅地砖涂料涂料走道、楼梯地砖涂料涂料

体育馆进厅花岗石涂料涂料体育场馆二次装修二次装修二次装修舞蹈房、训练房弹性地板涂料涂料休息更衣防滑地砖涂料涂料办公、小卖等其他用房防滑地砖涂料涂料卫生间防滑地破瓷砖防潮防霉涂料走道、楼梯地砖涂料涂料体育场看台广播室地砖涂料涂料办公室、休息室地砖涂料涂料体育器材室细石碎涂料涂料卫生间防滑地破瓷砖防潮防霉涂料注:上述表格中所选用的材料均需符合《建筑内部装修设计防火规范》。第四章结构设计说明ー、工程概况本工程“新奉贤中学”位于奉贤区光明镇,由位于中心的图书科技楼,以及环绕四周的教学楼、行政楼、体育馆、报告厅、食堂、宿舍楼、看台、连廊等组成。二、设计依据1、现行国家结构设计有关规范及标准。《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002《建筑结构荷载规范》GB50009-2001《混凝土结构设计规范》GB50010-2002《砌体结构设计规范》GB5OOO3-2OO1《钢结构设计规范》GBJ17-88《建筑抗震设计规范》GB50011-2001《建筑抗震设防分类标准》GB50223-95《建筑桩基技术规范》JGJ94-942、现行上海市结构设计有关规范及标准《建筑抗震设计规程》及1996年局部修订增补DBJ08-9-92

《地基基础设计规范》DGJ08-11-1999《网架结构技术规程》DBJ08-52-96三、设计均布活荷载标准值1、普通教室2.0KN/m22>办公室、会议室2.0KN/m23、图书馆5.0KN/m24、食堂2.5KN/m25、宿舍2.0KN/m26、密集柜书库12.0KN/m27、上人屋面2.0KN/m2屋顶花园3.0KN/m2不上人屋面0.5KN/m28、普通楼梯、走廊2.5KN/m2消防疏散楼梯、走廊 3.5KN/m29、卫生间2.0KN/m210,无固定座位的看台3.5KN/m211,基本风压0.55KN/m:12、隔墙、填充墙按实际取值（对位）四、抗震设计按下列耍求进行抗震设防。1、设防烈度取7度,设计基本地震加速度0.1g,W类场地,设计地震分组:第一组2、建筑物抗震重要性类别:丙类3、框架、剪力墙的抗震等级:体育馆、报告厅为ニ级,其余均为三级。4、设计使用年限为50年,设计基准期为50年。五、地基与基础根据上海市奉贤建筑设计院2002年12月31日提供的《奉贤高级中学图书科技楼工程地质勘査报告》,本工程拟采用PHC预应カ混凝土管桩作为基础,桩端持カ层为第7—1层土。图书科技楼、实验楼、教学楼、行政楼、连廊、体育馆、报告厅、食堂基础采用桩基独立承台双向设置基础梁。学生宿舍、教エ宿舍基础采用桩基条形承台。看台采用天然地基上的条形基础。六、上部结构体系1、本工程中图书科技楼、实验楼、教学楼、行政楼、阶梯教室、体育馆、食堂采用现浇钢筋混凝土框架结构。各单体和连廊设置抗震缝分开。2、图书科技楼集中书库部分梁板采用双向密肋加扁宽梁的形式，来减小结构层的高度。3、学生宿舍、教エ宿舍采用现浇钢筋混凝土短肢剪カ墙结构。4、专家楼采用混合结构。5、超长的结构均在适当位置设置施工后浇带。6、普通楼屋面采用现浇碎梁板结构,大跨度、大空间屋面采用网架和轻 钢结构。七、结构分析方法结构设计采用北京建筑科学研究院编制的PKPM系列。经计算,扭转周期均为第三周期（Ta）»计算结果如下:1.图书科技楼自振周期（秒）：T.=l.1636T2=1.0979 7=0.9743（扭转周期）移荷载^\顶点位移最大层间位移风荷载X向1/9452Y向1/4265X向1/6713Y向1/3332地震作用1/9941/8691/6401/621剪重比X向为5.95%,丫向为6.74%最大位移与层平均位移的比值：1.22总重量G=171190N2.ー、三号教学楼自振周期（秒）：「=0.8955「=0.8783 「=0.7467

立移荷载^\顶点位移最大层间位移风荷载X向1/7015Y向1/1708X向1/3424Y向1/1472地震作用1/11391/9581/8681/610剪重比X向为7.02%,Y向为6.80%最大位移与层平均位移的比值:1.25总重量a=74399KN.二号教学楼自振周期（秒）：T,=0.8998T2=0.8534 T3=0.7209ヽ7立移荷载^\顶点位移最大层间位移风荷载X向1/7307Y向1/1697X向1/3423Y1句1/1571地震作用1/11891/8971/9271/567剪重比X向为6.94%,Y向为6.55%最大位移与层平均位移的比值：1.39总重量G.=77376KN.实验楼自振周期（秒）：「=0.975T2=0.926 T3=0.844立移荷载^\顶点位移最大层间位移风荷载X向1/6287Y向1/3022X向1/4013¥1■']1/1692地震作用1/8571/9381/5861/556剪重比X向为8.14%,Y向为8.27%最大位移与层平均位移的比值:1.03总重量Ge=61658KN.行政楼自振周期（秒）:「=0.811 %=0.742T3=0.692ヽ7立移荷载^\顶点位移最大层间位移风荷载X1/5697Y1/1600X1/4013Y1/1287地震作用向1/1159向1/715向1/853向1/619剪重比X向为6.99%,Y向为6.98%最大位移与层平均位移的比值：1.45总重量&=22872KN.报告厅自振周期（秒）：［=0.8781「=0.8679 T3=0.6823、ユ移荷载^\顶点位移最大层间位移风荷载X向1/3900Y向1/4305X向1/3708Y向1/3586地震作用1/7781/10641/6471/575剪重比X向为7.37%,Y向为6.92%最大位移与层平均位移的比值：1.34总重量G.=34242KN.一号男生宿舍自振周期（秒）：T,=0.7306 T2=0.5702 T3=0.5326

立移荷载^\顶点位移最大层间位移风荷载X向1/9999Y向1/6029X向1/3524Y向1/4350地震作用1/26741/23181/20011/1104剪重比X向为6.81%,Y向为5.84%最大位移与层平均位移的比值:1.39总重量a=88764KN.二号男生宿舍自振周期（秒）：T,=0.7509 T2=0.6652 L=0.5460ヽ7立移荷载^\顶点位移最大层间位移风荷载X向1/9999Y向1/5599X向1/4747Y1''：1/4206地震作用1/21211/20731/13961/1697剪重比X向为6.41%,丫向为5.84%最大位移与层平均位移的比值：1.14总重量Gk77454KN.一号女生宿舍自振周期（秒）：T,=0.6419T2=0.5737 L=0.5068立移荷载、、顶点位移最大层间位移风荷载X向1/9999Y向1/6126X向1/5049Y向1/4698地震作用1/23831/19621/17911/1532剪重比X向为6.48%,丫向为6.23%最大位移与层平均位移的比值:1.04总重量G°=68896KN.二号女生宿舍自振周期（秒）：T,=0.6383T2=0.5717 %=0.5212、7位移荷载^\顶点位移最大层间位移风荷载X向1/9999Y向1/6129X向1/3657Y向1/4893地震作用1/23541/20031/18001/1540剪重比X向为6.42%,丫向为6.40%最大位移与层平均位移的比值:1.07总重量Ge=74436KN.教エ宿舍专家楼自振周期（秒）：T,=0.6212T2=0.52421,=0.4422荷载^\顶点位移最大层间位移风荷载X向1/9999Y向1/7023X向1/9999Y向1/5954地震作用1/18281/21341/12961/1686剪重比X向为6.69%,丫向为6.61%最大位移与层平均位移的比值:1.14总重量G.=42548KN.食堂自振周期（秒）：Tt=0.768T2=0.749T3=0.652立移荷载^\顶点位移最大层间位移风荷载X向1/3782Y向1/5862X向1/2270Y向1/5232地震作用1/7541/9111/5841/663剪重比X向为7.51%,Y向为7.66%最大位移与层平均位移的比值:1.26总重量Go=77065KN13.体育馆自振周期（秒）：3=0.891T2=0.865 T3=0.824ヽ7立移荷载^\顶点位移最大层间位移风荷载X向1/2484Y向1/3251X向1/1948Y1句1/2858地震作用1/8101/8521/6371/734剪重比X向为6.43%,Y向为6.57%最大位移与层平均位移的比值：1.00总重量G尸71445KNハ、主要材料1、混凝土：C40（仅用于图书科技楼）：C302、钢筋:采用I、H级钢筋3、结构钢:Q235B4、内外隔墙采用加气混凝土砌块第五章给排水设计说明ー、设计依据《建筑给水排水设计规范》GBJ15-88（1997年版）《建筑设计防火规范》 68〕16—87（2001年版）《自动喷水灭火系统设计规范》 GB50084-2001《民用建筑水灭火系统设计规程》DGJ08-94-2001《建筑灭火器配置设计规范》 GBJ140-90（199?年版）其它现行的有关设计规范或规定业主提供的有关市政资料和设计要求建筑工种提供的设计图纸其它工种提供的有关资料和要求二、设计范围本工种主要负责基地内建筑物室内外给水、热水、污废水、雨水、消火栓消防及灭火器配置等设计和配合。三、给水系统1、给水水源生活用水取自金海公路市政自来水管网,给水进水管口径为150mm,在接入基地处设总水表计量。根据业主提供的资料,市政给

水压カ为0.2〇〜〇.25MPa.绿化用水根据业主要求取用河道水。2,给水用水量基地内最高日生活用水量约为940n!ソday,最大小时生活用水量为115mシh。绿化用水最高日约293mソday,最大小时约37m7h«用水量一览表如下:用途用水标准最髙日用水量m3/d最大小时用水量m7h备注学生宿舍200"人・日460.848套用集体宿舍标准住宿教师3001/人・日28.82.4套用普通旅馆标准专家楼300"人"日3.60.25套用公寓标准非住宿教师601/人・日11.52.3套用办公楼标准食堂151/人•次112.918.8理化生实验室48.610.8双联鹅颈龙头801/h"只锅炉房用水363浇洒道路2.01/m2113.214.2未预见用水量用水量!5%122.315合计938115浇洒绿化用水2.01/m2292.636.6釆用河道水3、给水方式基地内生活区一层〜三层、教学楼和实验楼的ー层〜二层（局部ー层〜三层）、图书科技楼的ー层〜二层、行政楼、报告厅、体育馆等利用市政给水管网压カ直接供水,其余楼层用水通过设在食堂底层水泵房内的生活水池和变频加压供水装置供给。生活水池有效容积为150m2I分成两格,以便于检修。变频加压供水装置由四台大泵、一台小泵、ー个隔膜式气压罐和一个变频控制柜组成，以适应不同时段用水量变化要求。变频供水的用水点给水压カ不大于0.40MPao根据业主意见，基地内绿化浇洒用水采用校区中河道水。因此,考虑按河道分布情况分三个区域（教学区、生活区、运动场馆）设置浇洒用水管路系统，每个系统就近在河道边设潜水泵取水ロ（进水口处设格栅）,供校方自备导轨式潜水泵提取河水。四、热水系统及开水（饮水）供应1,热水供应范围根据业主要求,在生活区食堂、专家楼、教师宿舍、学生宿舍、体育馆和游泳馆的淋浴间等处供应热水。2、热水用水量食堂热水总用水量最高日为37.6m7day,最大时为6.3mソh。体育馆热水总用水量最高日为3.8mシday,最大时为1.8m'/h。3、热水供水方式食堂用热水设立式节能型半容积式热交换器两台,并设热水回水泵机械循环以保证供水温度。热源为来自锅炉房的蒸汽。专家楼、教师宿舍、学生宿舍的各用水点,根据业主要求采用燃气热水器制备热水,热源为天然气。体育馆的淋浴间采用容积式燃气热水炉供应热水,为保证用水舒适度且节约用水,设有热水回水泵机械循环。游泳馆（二期）拟设燃气热水机组供应热水和池水加热。4、开水（饮水）供应生活区水泵房内设置两台蒸汽开水炉，泵房外墙接出开水龙头，供师生用热水瓶打水。开水炉进水处设净水器。教学楼、行政楼、报告厅、体育馆、图书科技楼等视实际需要就地设置成品净水装置（业主自理）。五、排水系统1、室内排水采用污废合流。⑴室内排水系统设主通气立管和环形通气管，以保证良好的排水条件。⑵食堂厨房废水设隔油池处理后排至总体污水管道。⑶化学实验室少量酸碱废水由业主负责就地加药中和后排入污水管道。2、室外排水采用雨、污分流。根据业主提供的资料,污水可排至市政污水管网，雨水可排入河道,河道常年水位标高2.60m,最髙水位标髙3.60m.⑴基地内各单体建筑物的污废水经总体污水管道汇总后,排入南奉公路市政污水管网,送至城市污水处理厂集中处理。排水量约766mソd。⑵因校区内有纵、横河道贯穿，基地内雨水拟根据河流分布情况分片就近直接排入河道，靠近公路的区域则可就近排入市政雨水管网。雨水重现期采用1年。六、消防系统1、消防给水水源消防两路水源拟取自金海公路市政自来水管网（取水点分别在解放东路的南、北两侧，中间设阀门）,消防水泵直接从市政管网中抽水。2、室外消防给水系统室外消防用水量251/s,室外消防管网为环状布置，环管管径为200mm,在总体适当位置和水泵接合器附近设置地上式三出口室外消火栓十三只。3,室内消防给水系统⑴根据消防规范规定，基地内建筑物室内消防用水量分别为10-201/s,故按201/s考虑室内消防用水量。⑵室内消防系统采用稳高压系统,在食堂附设的水泵房中设有室内消火栓消防加压泵,并设消防稳压泵和总容积为501的稳压罐。消防泵和稳压泵直接从室外消防环网抽水。⑶根据建筑平面布局,在学生宿舍、食堂、图书科技楼、教学楼、实验楼、行政楼、报告厅、体育馆、游泳馆等建筑物的每层适当位置设单出口消火栓箱若干,保证两股充实水柱同时到达室内任意部位。（4）室内消防系统在室外适当位置设置水泵接合器两套。4、灭火器配置根据规范要求，在每层适当位置以及变配电间、控制室等处配置手提式磷酸筱盐干粉灭火器若干。在锅炉房配置推车式磷酸锈盐干粉灭火器两具。七、管材1、室内管道室内生活给水管、热水管、热水回水管拟采用薄壁铜管及管件:室内消防管采用热浸镀锌钢管，》DN100采用沟槽式连接,くDN100采用丝扣连接:室内排水管、雨水管、通气管采用硬聚氯乙烯芯层发泡管,粘接剂胶接。2、室外管道室外给水管、消防管〈DN80采用室外埋地给水塑料管，》DN80采用球墨铸铁管，内涂水泥防腐层:室外污水管、雨水管Wd400采用硬聚氯乙稀加筋管,>d400采用增强聚丙烯加筋管（FRPP）,管道基础为垫层基础。ハ、节能、节水措施1、给水尽量利用市政压カ。加压供水采用变频泵组及隔膜罐方式,髙效、节能。2、卫生器具及其配件选用节水型产品。3、水泵选用高效、节能型产品。九、环保1、本项目无有毒有害废水排出。化学实验室少量酸碱废水由业主负责就地加药中和后排入污水管道。食堂厨房废水设隔油池处理后排至总体污水管道。基地内各单体建筑物的污废水经总体污水管道汇总后，排入南奉公路市政污水管网,送至城市污水处理厂集中处理。2、水泵选用低噪声产品。水泵均设隔振基础，进出水管上设软接头。十、需要说明的其它问题根据业主提供的市政排水管道资料，虽然南奉公路上市政污水管道（直径800mln）的埋深达6m多，但为基地预留的接管（直径300mm）覆土仅Im左右,因此,校区内污水不能直接排出接入预留管,必须通过提升后オ有可能排入预留管。考虑到在校区内设污水提升泵站既不经济又不卫生,更会给学校管理带来不便,本设计建议利用市政污水管埋深较深的有利条件,将基地污水直接排至市政污水窖井。但采用这种做法还需要同有关主管部门进一步协商。第六章电气设计说明ー、设计依据:1、国家有关建筑电气设计规范.《民用建筑电气设计规范》 JGJ/T16-92《低压配电设计规范》 GB50054-95《火灾自动报警系统设计规范》 GB50U6-98《建筑物防雷设计规范》 GB50057-942、甲方提供的用电资料及设计要求.3、各工种提供的用电资料及设计要求.二、设计范围:整个校区内的电カ配电、变电所设计、总体照明设计,及各建筑单体的供电、电カ、照明设计及建筑物的防雷接地、卫浴等电位接地等。三、供电负荷:1、木工程事故照明、消防泵、消防控制中心等重要电カ设备按二级负荷供电.2,其它负荷为三级负荷.四、负荷计算（一）教学区及体育馆区照明 599.5KW空调 752.7KW风机 88KW水泵 16.5KW电梯 20KW电教用电 232KW总体照明 80KW二期预留 300KW其它 141.5KW综合考虑同时系数、功率因数、补偿及负荷性质等因素:（不包括消防风机）Pe=2164.2KWPjs=1397.85KWQjs=（1164.46-500）KVAR （补偿后COS«〉0.90）Sjs=1547.7KVA拟选用两台1000KVA变压器（-）生活区及运动场区照明 487.2KW空调 989.8KW风机 !9KW水泵 92.5KW电梯 !0KW食堂预留动カ 100KW总体照明 45KW其它 67KW综合考虑同时系数、功率因数、补偿及负荷性质等因素:（不包括消防泵和消防风机）Pe=1791.5KWPjs=1123.7KWQjs=（944.21-410）KVAR （补偿后COSガ。.90）Sjs=1244.2KVA拟选用两台800KVA变压器五、供电电源:1,本工程为三级负荷,部分为ニ级负荷,拟采用二路10KV高压电源供电,以电缆方式埋地引入校区总变配电所。2、在各单体首层设置低压总配电室.其电源电缆由本校区变电所内变压器低压侧引来，埋地引入。3、对于二级负荷,需两路电源,互为备用,末端自切。六、计费方式:本工程在校区总变配电所髙压进线侧设表计量,高供髙量.七、供配电系统:1、高压配电系统:两路高压配电接成单母线分段,中间不设联络.为了减少线路的损失,整个校区内设两个区域变电所.ー个设在教学区,内设两台变压器（变压器低压侧设联络开关），并兼校区总变配电所,供教学区各单体及体育馆等用电;另ー个设置在生活区,内设两台变压器（变压器低压侧设联络开关）,供生活区各单体及运动场总体照明等用电。2、低压配电系统:低压配电主要采用放射式的供电方式.对于重要负荷采用末端自切方式供电。ハ、设备选型:变配电所高压柜选用金属密闭手车式开关柜,低压开关柜选用抽屉式金属封闭式开关柜,变压器选用干式变压器带金属外壳保护,其它配电箱,均选用XF-10型,JX-型,XSA-型.九、道路照明:采用高2米左右的庭院灯作校区道路照明，配电线路采用电缆直埋式。十、线路敷设:1、高压进线、配线及低压配电干线采用电缆直埋地方式敷设。2、低压配电支干线采用电缆沿金属桥架或吊顶内明敷。3、由末端配电箱配出分支线采用普通型导线穿金属管沿墙、板暗敷,或在吊顶内沿线槽敷设。十ー、保安措施:1、低压配电系统接地型式采用TN-C-S系统,凡正常情况下,电气上不带电的金属外壳均应与PE线可靠连接。2、为防止正常供电时产生过电压,要求电源在变压器低压侧及由电子设备的电源侧设过电压保护器,作防过电压保护。十二、防雷接地:1、大楼属三级防雷建筑,在屋面女儿墙上设25X4镀锌扁钢作为接闪器,利用柱内二根直径不小于¢16主筋作为引下线,利用基础（桩基）内主筋作为联合接地极,接地电阻不大于1欧姆,如实测不足，另打人工接地极。2、大楼内的各种电气设备和卫生间的接地,均应由联合接地极以放射方式引至。十三、照明要求:1、各单体内设一般照明,公共走道、楼梯、前室等设事故照明,各主要出入口,通道口设诱导指示灯。2、教室、办公室及专用机房采用高效节能荧光灯,照度采用300〜500LX。3、体育馆、报告厅采用金属卤化物灯。4、总体设庭院照明,采用金属卤化物灯或高压纳灯。十四、火灾报警:1、本工程图书科技楼设火灾自动报警控制系统，消防控制中心设在图书科技楼ー层。2、在火灾可迅速发展和产生大量蒸气场所采用温感探测器外,其余地方均采用烟感探测器,并设置ー定数量的手动报警按钮。第七章 暖通设计说明ー、设计依据1、采暖通风与空调设计规范（GBJ19—87）2、民用建筑采暖通风设计技术措施3、建筑设计防火规范（GBJ16-87）4、上海市民用建筑防排烟技术规程（DGJ08—88—2000）5、建筑专业提供的设计资料6、业主提供的文件二、设计范围1、根据业主文件要求:⑴科技图书馆、行政楼、教学楼的老师办公室、学生宿舍、教职エ宿舍、专家楼、报告厅、老师餐厅等的VRV空调设计。⑵体育馆的通风设计。⑶化学实验室的通风设计。三、设计参数1、室外设计计算参数空调:夏季干球温度34℃湿球温度28.2C冬季干球温度-4℃湿球温度75%通风:夏季干球温度32℃

房间类别夏季冬季活风量干球温度℃相对湿度%干球温度℃相对湿度%m3/h办公室266020//会议室266020//报告厅256018/20老师餐厅266518//阅览室266020//计算机语音教室266020//宿舍276018//3℃2、室内空调设计计算参数冬季干球温度冬季干球温度1、科技图书馆、行政楼、教学楼、学生宿舍、教职エ宿舍、专家楼、食堂等采用VRV系统,室外机置于屋顶。实验楼局部房间采用ー拖ー分体式空调。2、报告厅由于空间较大,层高较高,且人员密度大,故采用天花板嵌入风管连接型,送风方式为上送下回,送风口型式采用自动温控散流器,回风通过土建管弄,在管弄下部设回风百叶，通过4台风机抽至吊顶。新风通过全热交换器，送至每台室内机，排风经全热交换后排至室外。五、通风设计1、会议室、报告厅设置机械排风系统。2、暗厕所设置机械排风系统,换气次数为15次/h。3、实验室采用机械排风系统。4、锅炉房、变电所、厨房、洗衣房、洗碗处等设置机械排风系统,冬季厨房补风经加热处理后,送入房间,其余房间补风为自然通风。5、体育馆采用机械排风系统。六、防排烟设计根据上海市民用建筑防排烟技术规程进行设计1、体育馆采用自然排烟方式。2、图书科技楼的中庭设机械排烟系统。3,报告厅设机械排烟系统。七、管材和保温1、空调及一般通风管道采用镀锌钢板或无机玻璃钢制作，风管保温采用30mm厚带铝箔的离心玻璃棉板制作。2、排烟风管采用耐火极限为1小时的材料制作。ハ、环保设计1、厨房机械排风系统,通过油烟净化设备,排至室外。2、采用低噪音的设备,并考虑消声减振设备来降低噪声。第八章弱电设计说明ー、设计依据1、《工业企业通讯设计规范》GBJ42-812、《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-923,《大楼通信综合布线系统》YD/T926.1-19974、国家有关的设计规范和标准要求。5、业主对该建筑方案设计使用功能、标准的要求。二、设计范围新奉贤中学是涉及校园整体规划和建设重要工程,是在教学的软硬件配置上实现面向21学生教育功能理念的工程:从该中学的功能分布及可能需要的要求,考虑由如下弱电部分组成:⑴安全防范系统⑵电话通讯系统⑶综合布线系统⑷计算机校园网络系统（5）公共广播系统（6）电视传输系统⑺ー卡通管理系统（8）多媒体教学系统1、安全防范系统本院安全防范系统采用综合防范技术,采用摄像机等安保设备，将图像、红外微波、门禁、寻更等技术集成为一体,使人防与技防达到有机结合,系统布点主要是校园的主要出入口、学生宿舍的出入口、校园内的重要机房等。初步统计安装固定摄象机20台、室外摇头变焦摄象机5台、门禁18套。机房设在行政楼。2、电话通讯系统(PABX)在校区内设1000门程控交换机使校园内通讯系统与市话网联接,供校园对内或对外通信使用。同时为提高校园通信自动化和办公自动化中设备的运用,从而使语音、数据、Internet等功能均可实现,通过专用DDN或其它通讯线路可在业务系统内建立专网。3、综合布线系统采用结构化布线技术，为校园内语言、数据通讯构筑ー个宽带高速通道,为现在及未来的宽带数据传输提供必要的条件,校园内总体的数据信号采用光缆传输,语音信号采用铜缆传输,初步统计为4582个出线端口，采用超五类系统。机房设在图书科技楼。4、计算机网络交换系统本系统是构筑在结构化综合布线系统基础之上,用于数据信号交换、传输、记录等的专用网络，其功能可将教学与办公自动化，各教学楼之间的数据交换、计算机教学等。具体配置将根据校方的具体要求来定。5、公共广播系统公共广播系统兼具ニ大功能,紧急状态下与消防广播联动，作人员疏散指导,消防救灾指导等,在通常情况下,用作校园内的上下课的铃声及背景音乐及语音呼叫。初步统计室外扬声器为23只、吸顶扬声器为541只、明挂扬声器为230只,总功率为3700瓦。机房设在囲书科技楼.6、电视传输系统电视传输系统用于接收卫星电视节目、上海开路电视节目、有线电视节目、在校园内配置ー套宽带电视传输网络,将上述信号经处理后传送到校园内各个收视点,本系统特点是带宽较宽,亦可作为Internet上网链路。初步统计电视用户终端为376个。机房设在图书科技楼。7,ー卡通管理系统本系统建筑在校园内PDS系统、网络交换系统基础上,配置相应专用设备以组成一个高效能实用管理系统，从功能上来说可做到ー卡多用,如出入口管理（门禁）、考勤管理、病历配药管理、图书资料档案管理、消费管理（指在校园内）、就餐管理及其它内勤管理等等。具体配置将根据校方的具体要求来定。8、多媒体教学系统在校园内PDS系统、网络交换系统基础上,配置相应的多媒体教室终端以组成一个高效能实用教学系统，从功能上来说可做到资源共享、电化教学等具体配置将根据校方的具体要求来定。第九章动カ设计说明ー、设计依据1、建筑工种所提供的平、剖面及总平面图。2、给排水工种所提供的热负荷资料。3、本工种有关的设计规范、规程。二、设计范围:1、蒸汽供应及凝结水回收系统。2、锅炉房エ艺设计.3、低压天然气供应系统。4、供锅炉所用之中压天然气供应系统。三、蒸汽供应及凝结水回收系统:1、蒸汽主要供开水炉、食堂用热水热交换器及食堂厨房蒸煮消毒所用。2、本工程蒸汽热负荷汇总如下:开水炉: Q=2000Kg/h食堂用热水热交换器: Q=860Kg/h厨房蒸煮消毒用汽： Q=1200Kg/h3、蒸汽由设于食堂底层的锅炉房供给。锅炉蒸汽接入分汽缸后,再分别接至各用汽设备,并根据各用汽设备用汽压カ分别设置蒸汽减压阀组;可回收之凝结水分别回至凝结水箱,经凝结水泵泵回至锅炉房软水箱，供锅炉使用，以利节能。4、蒸汽、凝结水管采用无缝钢管,管道保温采用硅矿复合棉两合管。四、锅炉房エ艺设计:1、根据以上用汽负荷,本工程拟配设二台2000Kg/h全自动燃气蒸汽锅炉,锅炉房总容量为4000Kg/h,配备锅炉给水处理,锅炉房运行压カ为〇.8Mpa。2、锅炉烟气经钢板烟道及烟囱接出屋顶髙空排放,烟囱高出屋面3米，满足环保要求。3、锅炉房与贴邻部位采用防爆墙、现浇楼板隔开。锅炉房采取消音、隔振措施,以减少噪音对周围环境的影响。锅炉房采用机械通风系统。五、低压天然气供应系统:1、低压天然气主要供学生、教职エ宿舍楼燃气热水器、实验楼实验室加热、体育馆燃气热水炉及食堂厨房燃气炉灶具所用。2、低压天然气燃气耗量汇总如下:男、女生宿舍楼: 1033M7h（共四幢）食堂: 120Mシh教工宿舍： 20M7h专家楼: 4M：'/h（共6户）实验楼: 20M7h体育馆： 20M7h校区低压天然气耗量约为1217M：'/h（一期）3、根据宿舍楼燃气热水器燃气耗量,在各宿舍楼底层设天然气表房,内设100M7h低压天然气表二只进行计量。宿舍楼每个卫生间设10L/min热水器一台,热水器设置在走道外侧的专用管弄里,管弄两侧留有通风百叶,热水器采用强排风，烟气接出室外。根据食堂耗气量，在食堂底层东北侧的低压天然气表房配设57M7h低压天然气表二只进行计量。实验楼、体育馆及专家楼、职エ宿舍楼分别配设燃气计量表。4、低压天然气气源由市政中压管网引入,经校区总体绿化内的200M3/h专用箱式天然气调压站调至低压后，经校区低压天然气管网接至各用气楼，并经低压天然气表计量后接至各用气点。5、室内天然气管采用明管及竖向管弄相结合的敷设方式。总体天然气管采用埋地敷设方式。六、中压天然气供应系统:1、本工程中压天然气主要供蒸汽锅炉所用,单台锅炉天然气耗量约为160M7h,中压天然气总耗量约为320M7h,在设于食堂底层东北侧的中压天然气表房内配设400M7h中压天然气表ー只进行计量,表房内设有紧急切断阀、电磁阀、过滤器等，2、中压天然气气源由市政中压管网引入，经设于校区总体绿化内的专用箱式天然气调压站调至中压B级后，经校区中压天然气管网接入中压天然气表房,再接至锅炉房供锅炉使用。3、中压天然气管道经过处,需设置可靠的燃气泄漏探测、报警、切断气源的设施,并在消防控制中心显示。4、室内天然气管采用明管的敷设方式。中压天然气管采用无缝钢管,焊接连接。总体天然气管采用埋地敷设方式。第十章消防设计说明ー、建筑本工程按《建筑设计防火规范》(GBJ16-87)»属ー级防火建以し。1、总平面消防设计⑴校园区设西、南两个大门供消防车进出,消防车道沿主要建筑物周边环通,消防车道最小宽度为4米,设在各教学楼之间的东侧连廊均设消防通道，供消防车穿越,进入各个内部小庭园。宿舍楼、食堂等辅助建筑周围也均设环通消防车道。消防车回车场大于15米X15米。消防登高面大都布置在建筑物北面。⑵建筑之间的消防间距大于6.0米。2,建筑单体消防设计⑴防火分区（详见防火分区示意图纸）每幢建筑的各层防火分区面积均不超过2500m）⑵消防疏散每个分区内疏散总宽度及疏散楼梯数量均满足规范要求，双向或单向疏散距离均满足规范要求。体育馆观众厅的出入口共有8个，总疏散宽度为12米，可容纳人数为1488人（防火分区见附图），满足规范要求。楼梯走道及疏散外门的疏散总宽度均满足规范要求。宿舍及教室均设有两个楼梯，满足位于尽端的房间至楼梯间小于