篮球《全场二打一、全场三打二练习》教学设计 - -1_第1页
篮球《全场二打一、全场三打二练习》教学设计 - -1_第2页
篮球《全场二打一、全场三打二练习》教学设计 - -1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

篮球《全场二打一、全场三打二练习》教学设计-【导语】大文斗的会员“依人”为你整理了“篮球《全场二打一、全场三打二练习》教学设计”范文，期望对你有参考作用。

一、指导思想

本课以“教会、勤练、常赛”的教学模式实施全场二打一、全场三打二的有效教学，将学习基本技术与运用基本技术有机结合，发挥篮球运动对抗性和趣味性等特点，接受多种形式的对抗练习、玩耍和教学竞赛的形式，让同学在运动实践中提高技术、战术的运用力量和综合篮球运动力量，培育同学的篮球战术意识，使同学能够参与教学竞赛，在运动中提高体能、培育良好的心理品质与社会适应力量。

二、教材分析

全场二打一、三打二是一体化篮球教材模块六第三单元的篮球快攻与防守快攻战术中第一个课时。全场二打一、三打二战术是在快速反击中经常消灭，以人数上的.优势攻击对方薄弱环节。在前面的模块教学中，同学已经运球、传接球、投篮等基本技术和简洁的战术，会进行简洁的教学竞赛，模块六教学中，使同学能做出运球、传接球、突破和投篮的组合技术的正确动作，并能在竞赛中融合运用。

三、学情分析

篮球训练和竞赛已经成为同学身心的情感必备品，乐观主动已成为一种行为习惯，通过学练简洁的战术协作，使同学各方面身体素养得到提高的同时，更重要是培育同学建立篮球协作意识，提高合理运用篮球技术的力量，解决大多数同学只会“单打独斗”，不讲协作的问题。提高同学对篮球运动的理解水平，使其能在强对抗或正式竞赛中，自如的完成快攻技术，并且从战术运用中体会到成功感好愉悦感。通过组织快攻与防守快攻练习及竞赛，培育同学观看力量、预判力量、竞争意识、大局观等。

四、教学方式：学练赛评内容分布表

教学方式

内容支配

学

全场二打一，三打二协作

练

不同防守位置的二打一、三打二协作

赛

全场4对4竞赛

评

能在强对抗或正式竞赛中，自如地完成二打一、三打二战术行为。

五、安全防范：

课前检查场地器材是否有安全隐患，询问同学身体状况，课中做好安全教育。充分做好预备活动，避开运动损伤。在预备活动中明确跑动路线，慢跑有序，队形整齐，两人之间前后距离保持2—3米，避开碰撞受伤。知道同学把握正确的动作方法，练习时留意自我庇护与庇护他人。

六、课堂评价：（本节课定性定量评价内容与标准）

五颗星：能做出运球、传接球、突破和投篮的组合技术中全部正确动作，并能在竞赛中融合运用。（90-100分）

四颗星：能做出运球、传接球、突破和投篮组合技术中的三项技术动作，并能在竞赛中融合运用。（80-90分）

三颗星：能做出运球、传接球、突破和投篮组合技术中的两项技术动作，并能在竞赛中融合运用。（70-80分）

两颗星：能做出运球、传接球、突破和投篮组合技术中的一项技术动作，并能在竞赛中融合运用。（60-70分）

一颗星：只能做出运球、传接球、突破和投篮的单项技术，在竞赛中运用不合理。（50-60分）

七、教学创新：

老师通过对同学提问，并引导同学回答

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论