十个爸爸大班教案

第第页十个爸爸大班教案

十个爸爸大班教案1

活动目标

1．理解故事内容，对故事中有关复制的情节感爱好。

2．感受故事幽默，夸张的特点。

3．能大胆想象，和同伴共享沟通自己的想法。

4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5．萌发对文学作品的爱好。

教学重点、难点

1、让幼儿知道复制是怎么一回事。

2、进展幼儿自己的想象力和幼儿语言表达技能。

活动预备

1、实物：小水缸、米、碗。

2、图片：老伯伯、财主、管老爷、十个官老爷爸爸、十只金元宝人物、故事ppt、音乐。

活动过程

一、产生悬念。

1、逐一出示10个小人，请幼儿数一数。

2、小伙伴，你有几个爸爸?可是官老爷却一下子有10个爸爸，这是怎么回事呢？

二、引出“宝缸”，对故事的情节感爱好。

1、老师讲故事并与幼儿争论故事情节。分成四部分：

1老伯伯挖到宝缸。

2大财主请宝缸。

3官老爷把宝缸抬回家。

4官老爷爸爸掉进宝缸。

三、完整倾听故事，理解复制。

1、结合ppt,完整观赏故事。

2、知道一个变成许多个一模一样的东西，这个过程就是复制。

四、理解故事内容。

1、完整的观赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？

2、谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢到？

3、王八皮想出了一个什么坏主意?

4、为什么官老爷也喜爱这只宝缸?

5、为什么官老爷会有这么多的爸爸?

6、最末有人拿到宝缸了吗？为什么？

五、思维拓展

1、假如你有一只这么奇妙的`小水缸、你想复制什么来援助别人呢？你能把它编成故事讲给大家听？

2、最末请幼儿将自己编的故事讲给好伙伴听。

教学反思

这次教学活动我觉得语言提问不够精炼，还有些问题回答不当，追问的比较少，还有我发觉我更多的是在重复幼儿的回答，而没有提炼，提炼性总结性的语言不多，有些追问没有追究竟，语言不够精炼，比较啰嗦，这些都要在平常中积累阅历，让自己更好的上好每一节课。

十个爸爸大班教案2

活动目标：

1、理解故事内容，对故事中有关复制的情节感爱好。

2、感受故事幽默，夸张的特点。

3、能大胆想象，和同伴共享沟通自己的想法。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

1、动画PPT、小水缸的图片。

2、实物：头饰

活动过程：

一、从小水缸导入，引发幼儿对故事情节的爱好。

出示小水缸图片，告知幼儿，这不是一只一般的小水缸，而是有着奇妙能量的宝缸。

二、老师结合动画PPT讲解并描述故事，并引导幼儿争论情节进展。

1、老伯伯挖到宝缸，发觉宝缸的奇妙，倒入一碗米，能成盛出十碗米，大财主知道了会发生什么事情，引发幼儿争论。

2、大财主把宝缸抢到家里，他会怎么样?放入一个金元宝，能变出十个金元宝。

3、官老爷把宝缸抬回家，官老爷的爸爸抢着要看宝缸，又会发生什么事情？

4、官老爷爸爸不当心掉进宝缸,会怎么样呢？官老爷从缸中请出十个爸爸。

三、完整倾听故事，理解复制

1、结合PPT，完整观赏故事。

2、知道一个变成许多个一模一样的东西，这个过程就是复制。

四、幼儿头戴头饰，分别扮演老伯伯，大财主、官老爷，官老爷的爸爸，表演故事〔老师提前预备好复制出的十碗米，十个金元宝、十个官老爷爸爸〕在表演中幼儿进一步熟识故事内容，加深理解复制的含义。

五、总结，活动延伸。

老伯伯用宝缸变出十碗米，分给穷人吃，大财主用宝缸变出“十个金元宝”官老爷抢了宝缸变出十个爸爸，假如你有一只这么奇妙的宝缸，你想复制出什么来呢?

活动反思：

《十个爸爸》是主题《快乐时刻》里的一个语言活动，这个故事幽默、夸张的内容很吸引人，符合大班幼儿的年龄特点和认知规律。整个活动下来，幼儿爱好点很高。此活动设计环节清楚，语言的提炼度很高，环节构思很新奇，边讲故事边提问，并出示相应的教具，并且在转换不同角色时，如财主官老爸，进行变声处理，以及加上一些夸张的动作，有助于幼儿理解故事内容。

教学中我主要引导幼儿留意倾听，大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。教幼儿留意倾听，才能正确的感知语音、语汇和语法规章。依据纲要中让幼儿"想说、敢说"的要求，我就从想和敢这两个方面进行详细指导和援助：首先，故事观赏前设计，这是一只有着奇妙能量的宝缸，你们知道它有什么魔力吗？让幼儿带着问题有目的、有针对性的仔细倾听。借助于想象的图片和精美的音乐，进行声情并茂地朗诵，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说的愿望。其次，利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自由表达的机会，让幼儿敢说。这节课用边讲解并描述边猜想故事进展的方法，让幼儿产生共同参加故事的欲望，依据情境讲解并描述故事并提出相应的问题，由引出宝缸——大财主请宝缸——官老爷把宝缸抬回家——官老爷爸爸掉进宝缸四个部分，四部分边讲故事边提问和出示相应的图片教具，第二环节出示《十个爸爸》PPT并完整的讲解并描述故事，这次完整的讲解并描述故事是达成第二个目标，第三环节通过幼儿表演，加深对故事内容的理解，第四环节拓展幼儿的想象，让幼儿懂得援助别人。

但整个活动组织下来，发觉有许多的不足之处，语言提问不够精炼贯穿着这个活动，还有些问题回应不当，提炼性总结性的语言不多，有些追问没有追究竟，我觉得这些都要在平常中积累阅历，让自己更好的上好每一节课！

十个爸爸大班教案3

目标：

1、对故事中有关复制的情节感爱好。

2、感受故事幽默、夸张的特点。

预备：图片。故事录音。

过程：

一、产生悬念。

1、逐一出示10个小人，请幼儿数一数。

2、小伙伴，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？

二、理解故事内容。

1、完整观赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？

2、老师边演示教具边讲解并描述故事一遍。

3、谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢成？

4、王八皮想出了一个什么坏主意？

5、为什么官老爷也喜爱这只宝缸？

6、官老爷为什么会有这么多的爸爸？

7、最末有人