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小学三年级下册第二单元第八课时教学设计商中间有0和末尾有0的除法赤峰市巴林左旗林东镇总校：陈晓波教学内容：教科书第28页例5和例6。教学目标：1.通过观察、分析理解“0除以任何不是零的数都得0”的计算方法。2.理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有0的除法。3.能主动思考、积极发表自己的意见。教学重点：理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。教学难点：能熟练正确计算商中间、末尾有0的除法。教学过程：一、创设情境。出示情景图

悟空找来4个西瓜，说每人分一个。猪八戒非常积极说：“我来分。”贪吃的猪八戒看到西瓜嘴都馋了，他想反正有4个我吃掉一个吧，就这样他一个又一个把4个西瓜全吃完了。二、新授1、现在还有几个西瓜啊？西瓜一个都没有了，其他3人可以分到多少？谁会算？0÷3＝说说你是怎样想的。（启发学生想：根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几，就得想几和3相乘得0。）再让学生想一想：0个西瓜分给两个人怎么列式？分给4个人呢？5个人呢？……0÷2=？，0÷4=？0÷5=？……让学生总结，教师提示：0除以任何不是零的数都得0。2、做一做0÷2

0÷4

0÷5

0÷10

24÷8

39÷3

0÷03、学习例题6。创设情境：师傅、悟空和沙僧都没有吃到西瓜，他们非常的生气，训了八戒一阵之后他们继续上路了，他们来到了一片桃树林，书上接了很多的桃子，师傅说你们三个去摘点桃子来吧。悟空、八戒和沙僧就开始动手摘桃子了，他们摘了10分钟之后师傅一数一共309个桃子，谁来帮师傅算一算他们平均一人摘了多少个桃子?（1）学生列式309÷3＝（2）要求学生按除数是一位数的除法法则列竖式进行计算。（3）当学生计算到十位时，教师重点指导：由于被除数是0，0除以3得0，所以十位要商0。0和除数3相乘得0，0减0得0。（4）计算完毕后，向学生说明中间用3除0的那一步，可以省略。并要求学生用虚线圈起来。（5）问：竖式中用3除0的这一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？为什么？（不可以省略，因为0起的是占位的作用）（6）现在，我们把这题用简便写法完整的做一遍。（找一同学板演）（7）巩固算理：①404÷4=101。讨论：这题的结果正确吗？商的十位上为什么要写0？②做一做：

402÷2

609÷3汇报、交流4、420÷3＝先由学生独立试做。汇报、交流明确：在除的过程中哪位不够商1就在那一位上商0占位。5、试一试750÷5

980÷7对比例两题，今天学习的除法有什么共同点？（板书课题：商中间有0的除法）

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