关于小班教案范文合集八篇

Word-13-关于小班教案范文合集八篇小班教案篇1

目标：

学习用橡皮泥来装饰瓶宝宝，幼儿巩固练习搓、团等技能。

预备：

瓶子、橡皮泥、豆类

过程：

1、老师.出示实物漂亮的瓶宝宝，

提问：漂亮的瓶宝宝是用什么装扮的？

2、老师讲解示范搓长条和团聚的技能。

3、幼儿作品展现，体验劳动的欢乐。

小班教案篇2

活动目标

1.感受故事中房子变化的趣味，喜爱并尝试续编故事结尾。

2.初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。

材料供应：图片、无色的画有小房子的卡、字

活动过程

一、引发听故事的爱好

1.出示字：房子，你平常见过什么好玩的房子?

2.从房子引起爱好：熊哥哥：这是我的伴侣熊哥哥，它在树林里也发觉了一幢好玩的房子，我们一起去看看吧。

二、听听猜猜故事情节

1.理解故事，出示图片背景，边叙述边插问

a小房子里的香味可能是什么?

b熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的?

c什么是担心?熊哥哥为什么担心?它会怎么办?为什么?

d熊哥哥自己很喜爱吃蜂蜜，为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢?

2.故事结束后提问：熊哥哥发觉的房子与我们平常看到的一样吗?

三、完整倾听

1.老师叙述并演示图片

2、出示熊弟弟提问：熊弟弟会去树林吗?为什么?(可能分两种)接下来会发生什么事呢?

四：迁移续编故事

1.出示卡片引导幼儿给小房子涂上有香味的东西，如橘子用橙色表示等

2.幼儿续编(关键是编到涂上什么味的果酱，就画有对应颜色的房子的幼儿接着编)

附故事：

熊哥哥要给弟弟送一桶蜂蜜，他知道熊弟弟爱吃蜂蜜。

在路过树林的时候，熊哥哥看到一座红色的房子，这座小房子散发出很好闻得果酱香味。

“这房子里肯定装着好多果酱。”熊哥哥猜想着，一边用力嗅着鼻子，一边朝房子走去。

熊哥哥走到房子门口，这才发觉：门没锁上。房子里空空的。果酱在哪里呢?这儿既没有一个桶，也没有一个罐子。熊哥哥正糊涂呢，突然发觉他扶在墙上的手黏糊糊的。

熊哥哥用舌头一舔，咦!甜甜的，是果酱的那种甜味!熊哥哥这才明白：原来果酱都涂在小房子的墙上。怪不得小房子这么香，怪不得小房子是红色的。

熊哥哥咂咂嘴：真甜呀。他忍不住朝墙上也舔了一口。这一舔可就没完没了啦。熊哥哥吧墙上涂着的果酱全都舔完了。他太爱吃果酱了。

舔完了果酱，熊哥哥有担心起来，他想：果酱真好吃。但这果酱不是我的，是小房子仆人的。我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了，把原来红艳艳的小房子弄得这么难看。

熊哥哥发愁了。他突然看到自己带来的那桶蜂蜜，笑了：“我真笨，我可以把这桶蜂蜜涂到墙上!”

于是熊哥哥忙开了。等他离去时，小房子已被涂成美丽的金黄色了。

熊哥哥回到家里以后，其次天熊弟弟来看他。

熊弟弟说：“哥哥，树林里有座涂着果酱的红房子，你知道吗?”熊哥哥笑着回答：“我知道，不过现在这座房子是黄的了，涂的是蜂蜜。”“不不，”熊弟弟坚持说：“是红的。”

“不，是黄的，说起来我还有点不好意思呢。”熊哥哥从头说起。

熊弟弟说：“哥哥，我说出来更不好意思呢。我原来是带了桶果酱来看你的，可是后来我。我忍不住把你涂在校房子上的蜂蜜全都舔掉了，所以——”

熊哥哥哈哈大笑：“所以你又给小房子涂上了果酱!”

小班教案篇3

活动目标：

1、理解图片的主要内容及“拔、钩、浮、有深又窄等”词义。

2、知道遇到事情要动脑筋。

活动预备：

教学挂图、幼儿用书《取皮球》。

活动过程：

（一）看图说话：

1、出示图画一：

——“草地上，小伴侣们在玩什么嬉戏？”“发生了什么事情？”

2、出示图画二：

——“哎呀呀，不好啦，皮球滚到哪里去了？”“可以用什么方法取皮球？”“看看他们用什么方法取皮球？”“用什么方法能很快的取出皮球？”

3、幼儿说说每张图画的主要内容。

4、老师在讲解图片的过程中，让幼儿通过动作理解拔、钩、浮、有深又窄等”词义。

（二）理解体验：

1、老师完整的叙述图片内容，并为图片取名：“你们喜爱故事里的小伴侣吗？还记的故事的名称吗？

儿歌：

大皮球

大皮球，圆又圆，

拍的轻，跳的低，

拍的重，跳的高。

嵫皮球漏气了，

哎哟哟，皮球爆掉啦，

嘭——

小班教案篇4

活动目标：

2、了解如何避开尖利物品损害自己的身体。

活动预备：

2、手偶若干。

活动过程：

2、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿争论。

老师：为什么笔尖遇到小猴的眼睛，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得疼。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大，不慎戳到，甚至会失明）

4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看手偶表演，每段表演后让幼儿争论：怎样做才能让自己避开受损害？

情境一：小兔子用画画的笔（笔是瘦长的）为小伴侣画花脸。

情境二：小猴在摆布树枝。

情境三：小兔子一边望着窗外，一边用剪刀剪纸。

情境四：小鹅拿着筷子和小伴侣追赶跑。

5老师小结。

老师：首先要正确的使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；最终，当四周有同伴拿着尖利物品哄闹时要提示他们，并躲开他们。

小班教案篇5

活动目标：

1、了解男孩女孩的性别差异,知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悦的接纳自己，能相互观赏异性的优点。

活动预备：

1、课件：男孩女孩的图片各一张，分别配有不同发型、衣着、玩具；2、男孩女孩各自喜爱的物品的图片3、辩论赛记录表、笑脸娃娃粘贴。

活动过程：

一、看图片，感受男孩女孩间表象的差异。

1、老师播放课件，供应两组图片，引导幼儿发觉男女性别表象的差异(穿着、发型、喜好等不同)师：今日我给小伴侣带来了两位新的好伴侣，我们一起来熟悉一下，看看他们的照片好不好？

提问：照片中的小伴侣是男孩还是女孩，从哪看出来的？这两个小伴侣有哪些不同？男孩子和女孩还有哪些不同呢？

2、猜一猜，老师拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的图片，让小伴侣们猜是谁喜爱的东西。

师：老师这有一些小伴侣们喜爱的东西的图片，但是男孩和女孩喜爱的东西有时候是不一样的哦！我们一起来猜一猜。（出示图片，问这是谁喜爱的）二、辩论赛：男孩好还是女孩好1、老师提问，引发辩论赛的主题。

--"男孩和女孩有这么多不同，你觉得是做男孩好还是做女孩好呢？

3、幼儿按自己的意愿自由分成两组，觉得做男孩子好的为蓝队，认为做女孩好的为红队。老师宣布辩论赛题目：男孩好还是女孩好。

4、老师宣布辩论赛的规章：各选手要相互敬重对方，别人在发言时要仔细倾听。鼓舞幼儿畅所欲言，呈现各自的性别共性，并能认可自我、悦纳自我。老师用笑脸娃娃来记录每队选手的成果。

5、与幼儿一起统计各队笑脸娃娃的数量，对辩论赛进行小结。

师：经过刚才激烈的辩论，蓝队认为当男孩好，由于他们觉得男孩（顽强、英勇、力气大等），红队认为当女孩好，由于女孩（美丽、文雅等）。其实，男孩女孩子都有各自的优点，我们要学会观赏各自的优点，并且相互学习，相互关心。

二、心灵碰碰车

1、引导男孩女孩相互说对方的优点，相互观赏对方。

师："每个人都有自己的优点也有不足，我们应当多看到别人的优点，这样才会进步。

2、男孩女生相互画像

教学反思

从今日的《男孩女孩》的活动中，我发觉了一点。我们的孩子擅长观看。他们能把生活中所看到的事物拿到课堂上来。活动开头时我问了一个问题：小伴侣你知道这个是男孩还是女孩？（我手中拿着一张穿裙子的简笔女孩）孩子们都回答说是女孩。于是我又问了他们那为什么呢？这个时候月月跟我说："由于她穿着裙子。"这个时候大家都纷纷告知我是穿裙子的是女孩的，公共厕所上的标志也是这样的。之后我又给他们玩了一个嬉戏，嬉戏的方法很简洁就是男孩女孩分类，是男孩的站左边是女孩的站右边，小伴侣都上来站好了。没多少时间都站好了，我来检查。发觉男孩一边有一个是女孩。我走过去问她你是男孩还是女孩啊？她很无辜的跟我说："老师我没有穿裙子啊，我是男孩子啊。"我微微一笑对她说："但你也有穿裙子的时候啊，那你应当是女孩的哦。"听完我的.话之后她就渐渐走到女孩字那边去了

小班教案篇6

【活动目标】

1、知道桌椅的用途和爱惜桌椅的意义。

2、培育幼儿疼惜物品的习惯。

【活动预备】

小熊家场景——椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带。

【活动过程】

1、导入部分

师：今日我要带咱们班小伴侣去小熊家做客（带幼儿到布置好的小熊家场景）

师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？

幼儿自由：

（1）我们帮它扶起来

（2）我们帮它整理好［这时消失一哭声］

师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭［装作侧耳倾听状］

请幼儿坐好，老师告知幼儿哭的缘由，进入主题。

2、绽开部分老师有表情的叙述故事［故事附在后面］提问：

（1）桌子椅子为什么哭呀？

（2）请小伴侣说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？

（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子每天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们成天在它身上写字、画画、做嬉戏，它们就像我们的好伴侣，我们应当怎样爱惜这两个好伴侣呢？

（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今日，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

［放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，老师巡回指导，让幼儿擦的更洁净并准时表扬擦的既快又洁净的幼儿］

3、结束部分：

师小结：小伴侣都知道了小桌椅要爱惜好的道理，小伴侣其实还有很多好伴侣象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来疼惜它们。

［音乐《幼儿里的好事多》响起］

老师与幼儿一起表演，教学活动结束。

附故事：《桌椅的对话》

我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了静静话：

小椅子：咱们的仆人小熊一点也不喜爱我，成天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。

小桌子：咱们的仆人对我也是一样的，成天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。

小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

小班教案篇7

活动目标：

1、不受颜色、大小干扰的状况下，给圆形、正方形进行分类。

2、通过幼儿自己动手操作的方法，让幼儿从中自己感受正方形、圆形的不同，从而完成初步的分类。

3、初步培育幼儿肯定的归类力量。

活动预备：

房子两座（窗户分别是圆形和正方形），演示用的圆形、正方形，幼儿操作材料：大小、颜色不同的圆形、正方形若干，一人两个木棒。

活动过程：

（一）、辨认圆形、正方形。

1、要求幼儿能依据老师说出的图形的名称，快速、精确     的举起手中的图形卡片。

2、找找少了哪个图形如出示：让幼儿观看片刻，然后请幼儿闭上眼睛，很快说出少了什么图形。

（二）、给圆形、正方形分类。

1、出示有圆形、正方形记号的各种动物若干，让幼儿观看，这些动物身上有什么图形的记号。

2、出示房子，请幼儿将有某种图形记号的动物送到有相应图形窗子的房子里。

（三）、幼儿操作

每个幼儿一套操作材料，要求幼儿将图形不受大小、颜色的影响，按其形分别穿在两个木棒上。

小班教案篇8

教学目标

1、知道不挑食、多吃东西才会快快长大。

2、练习手膝着地爬行、进展身体协调力量。

3、感受故事的趣味性，体验情景嬉戏的愉悦。

4、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学预备

1、故事道具：毛绒线做的毛毛虫，用卡纸作的食物若干。

2、律动音乐磁带；《虫虫爬》，《蝴蝶飞》

教学过程

一，律动：欢乐的毛毛虫

今日天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)

二，故事表演

1、出事毛毛虫，引起幼儿爱好。

2、老师边操作刀具边讲故事一遍

提问：毛毛虫为什么会变成漂亮的蝴蝶呢？

3、用毛毛虫的口吻讲故事其次遍。引导幼儿与老师一起讲故事。

毛：小伴侣，你们好，我也想变成漂亮的蝴蝶。，可是我该怎么办呢？

三，嬉戏

1、出示事物，老师先示范表演

2、老师带领幼儿嬉戏

提