2022年秋学期高三《现代文复习》听课心得

2022年秋学期高三《现代文复习》听课心得文章来

源制度大全**秋学期高三语文教师《现代文复习》听课心得

市教研室组织的高三语文一轮课堂教学观摩研讨会在我校进行。我校张教师和补习学校的陈教师，各上了一节观摩课。两位教师的课都是针对必修五现代文的复习来进展，都以积存、运用根底学问和挖掘、运用课内素材为教学目标，不同的是陈教师的课还突出了语句的品读赏析。观摩完毕后，市教研员王国宏教师马上就这两节课带着教师们进展研讨。最终王教师综合了近段在各校视导的状况，就下一步高三课堂教学提出了详细要求。他的发言概括起来有以下几点：

一．一轮复习要注意根底学问、教材的挖掘，要联系高考，增加教学的针对性，有效地、高效地进展教学。

二．要加强集体备课，重视导学案的编写；无论是电子备课，还是纸媒备课，都要标准。

三．优化课堂教学环节，把握好课堂教学节奏，提高课堂教学效益。

①安排好时间，要节约时间。

②内容的安排：哪些内容该讲或重点讲，哪些内容不该讲或简要讲要把握好；容量大小要适中。

③课堂教学语言要精练，语速不要太慢。

④警觉伪方法的总结。

四．要重视作文的批阅。必要时面批，三言两语击中要害；尤其是不要让盼望教师给与指导的一局部学生老是糊涂。

五．以内涵促进展，要重视教学反思。

通过本次的观摩研讨，我有四点感悟：

一．要进一步讨论高考，讨论学情，提高复习备考的针对性。

两位教师的课，都有链接高考的环节：张教师有高考作文对课内素材挖掘和运用的例如；陈教师有高考阅读题关于语句的品读和赏析。她们的课堂教学都指向高考，力图通过平常的复习，破解将来应考所面临的问题，我想，在这一方面，我还需要进一步加强讨论。

二．要进一步加强课堂有效教学的讨论，努力践行有效课堂教学。

在听两位教师的课时，我始终在思索如何进一步提高提高课堂教学效益的问题。王教师也特地就这个问题谈了自己的意见，我很受启发，感觉高三课堂能不能进展师生互动，至关重要。只有师生活动，才会有双向反应，教师的讲解才能讲到点上。而进展师生互动的一个很重要的环节，那就是有效提问。只有有效提问，才能激发学生学习的兴趣和展现的欲望，实现师生的良性互动，从而打造一个富有生气的高效课堂。

三．要进一步加强与学生的沟通和沟通，提高写作教学的效益。

写作教学一个很重要的环节就是作文的批阅，这个环节本身就应是一个对话沟通的过程。而面批作文，实际上让这种对话沟通显性化，从某种意义上看，更能触及学生写作中消失的问题的实质。因此，不但要重视作文面批，而且要加强这方面的讨论，让面批作文起到应有的效果。

四．要进一步加强教学反思，不断提高个人的教学水平。

高三教学任务重，时间紧，但这不应成为不准时进展教学反思的借口，相反，更应当科学安排时间，准时对自己的课堂教学进展反思，以此不断提高个人的教学水平。

总之，本次观摩研讨，收获很大，盼望虚心再虚心，努力再努力！

文章来

源制度大全

篇2:现代文复习听课心得

文章来源

制度大全课件.

qiquha.CoM关于现代文复习课听课心得

听了张教师和陈教师的两节现代文复习课，深受启发，对比自身教学，感觉有许多收获。我信任，这将对我在接下来的高三教学和复习上起到积极的促进和引导作用。

一、复习课要紧扣考纲，紧跟高考，不做无用功。一轮复习一直以地毯式复习著称，那么就要处理好点和面、重点和非重点、讲和练等几个关系，切实提高效率。复习时间紧，任务重，“好钢要用在刀刃上”，我们要把精力投放在关键点上，而这个关键点就是高考。在以后教学中将深入讨论考试大纲、考试说明及近几年的高考题，把高考意识融入课堂教学中，讲高考所需，练高考所用，不做无用功。

二、盘活学生，使之真正成为学习的仆人。复习课是以稳固梳理已学学问，使之形成学问网络、提高根本技能，增加解决实际问题的力量为主要任务的。但复习课往往使学生误认为是吃剩饭，都是学过的学问，学起来不积极，不兴奋，难以产生激情，成为课堂上的“闲人”“看客”。而这导致了复习效果的不抱负。两位教师授课中留意“盘活”学生，能多方调动学生积极性，赐予学生以充分的思维、训练的时间，让学生能够积极投入，充分思索，仔细训练，使学有成效。两位教师的课告知我们，复习课，主角是学生。

三、方法指导科学，落实到位。复习课必需注意对解题规律的探求，对解题思维的训练，对解题方法的总结，但是方法指导易流于大而无当，条条框框的要求多，规律方法的过程演化少，造成学生往往知其然，不知其所以然。而两位教师没有简洁提要求，机械讲方法，而是通过对问题的深入分析引导学生去思索，逐步找出合理答案，将思维过程一步步呈现出来。比方陈丽丽教师在对理解比方句含义这一问题的方法指导上，从比照喻句的把握、理解的方式角度、答案的设计、语言的组织等各个环节上都进展了有序有效的引导分析，使学生有“守得云开见