大班手工教案（6篇）

Word-16-大班手工教案（6篇）活动目标：

1、体验使用自制面具参与舞会带来的乐趣。

2、学习用绘画、剪、粘贴等方式制作面具。

3、能大胆想象，运用夸张的手法设计面具。

活动预备：

1、阅历铺垫：活动前幼儿已有制作面具的阅历。

2、幼儿面部大小的椭圆形纸、长纸条、水彩笔、胶棒每人一份。

3、形状人面具范例一个。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿爱好。

1、师：你见过外星人吗？它跟我们长得一样吗？假如不一样，你觉得外星人会是什么样子的？

2、鼓舞幼儿大胆想象并自由描述。

二、引导幼儿争论想象中外星人的模样。

1、鼓舞幼儿大胆想象：“假如让你制作一个外星人面具，你想用什么图形当作外星人的五官？”

2、出示外星人面具，引导幼儿观赏他人的作品。

三、老师引导幼儿学习制作外星人面具。

1、引导幼儿争论如何制作外星人面具。

2、老师讲解制作步骤：

先将椭圆形纸放在自己脸上，比照一下五官都在什么地方，并用笔做出标记。然后在讨论的位置剪出两个眼睛形的洞，在其他地方添画自。

3、老师重点引导幼儿怎样剪出两个眼睛和嘴巴外形的洞。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

1、发放操作材料，幼儿操作。

2、指导过程中，提示幼儿将五官画得大些，鼓舞幼儿做出和别人不一样的外星人面具。

3、老师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进行装饰。

五、展现、观赏外星人面具。

1、鼓舞幼儿戴着自己设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈，体验使用自制玩具嬉戏的欢乐。

2、请幼儿介绍自己制作的外星人面具作品。

3、师幼共同点评，选出最有创意的面具。

活动延长：

将幼儿制作好的面具投放到表演区，鼓舞幼儿间创编并表演有关外星人的小话剧。

手工制作教案篇二

活动目标

知道家人的辛苦，关爱家人。

学亲自制作小纸扇。

活动预备

雪糕棍、彩色纸、剪刀、双面胶、胶水。

活动过程

1、夏天的天气好热，大家在家的时候都是怎么来让自己凉快的啊？

2、有在家吹风扇、空调、吃冰琪琳……

3、那大家在外面时不能吹风扇、空调，还想有风怎么办啊？

4、有说买个塑料的扇子，那钱是爸妈辛苦赚来的，爸爸妈妈工作天气热都没买扇子，大家还要买吗？

5、这样就对了，大家要知道爸妈在外的辛苦，应当把钱花到有用的地方。

6、老师有方法让你们有个扇子，还自己亲自制作的想要不啊？

7、那就和老师动手学一学吧！

8、粉猪猪小纸扇制作

——把三张正方形纸折成小扇形。

——把三个小扇形用双面胶组合在一起成圆。

——立体猪耳朵，两个三角形用剪刀剪一下，用双面胶粘好如图。

——剪好小猪鼻孔白色两个小椭圆，眼睛黑色两个小圆，猪鼻子粉色一个椭圆形。

——把小猪的五官粘到圆扇形上，就变成小猪头了。

——扇柄把雪糕棍在猪头的正下方粘好即完成。

9、这个纸扇是什么颜色的啊？好看不好啊？扇一扇是不是很凉快。

10、放学的时候天气是不是还热？家人在热天接大家回家是不也很辛苦？放学把纸扇拿着给来接你的家人扇一扇凉快凉快。

活动结束

大班手工教案篇三

制作对象：

袜子娃娃。

制作目的：

丰富宝宝的童年生活。

预备材料：

1、彩色袜子。

2、不同颜色的线和针。

3、彩色纽扣。

4、玩具棉或是一般的棉花等等。

制作过程：

1、采纳藏针法将两块布的缝合在一起，可以依据自己的爱好，选择喜爱的布料。

2、再采纳回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。

3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。

4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。

5、最终可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了

手工制作教案篇四

活动目标：

1）学习黏贴星星制作国旗。

2）尝试过程中，体验胜利的欢乐。

3）增加对国旗的崇敬之情。

4）培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5）培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1）配套操作卡片

2）糨糊、吸管若干（与幼儿人数相同）

活动过程：

1、观看五星红旗

（1）提问：看看这是什么？五星红旗是什么样的？

（2）提问：知道这5颗星是什么意思吗？（五星红旗旗面为红色，象征着革命。旗面上的五颗五角星用黄色是为了在红旗上显出光明，四颗小星各有一个角尖正对大五角星的中心点，五颗星就代表中国共产领导下的全国人民大团结

2、幼儿自己动手制作国旗

（1）贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周

（2）把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴

3、作品评价

活动反思：

本次活动幼儿先熟悉国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有阅历和带来的国旗，引导幼儿运用观看比较知道国旗有5颗黄星（一颗是大的，四颗是小的）、重点让幼儿观看到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的四周（每颗小星星的一个角对着大星），然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生剧烈的参加愿望，较好地激发了幼儿参加活动的主动性，使幼儿能较好地把握操作技能。

手工教案篇五

2022-2022学春季班手工爱好教案

手工课

目

录

第一课

手工钢琴。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.其次课折孔雀。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.第三课植物标本制作。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.第四课废物利用之花篮制作。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.第五课废物利用之贺卡制作。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.第六课剪纸

（一）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.第七课剪纸

（二）。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.第八课巧手大比拼。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.折纸展现

其次课折孔雀

教学目标

1、通过折纸（孔雀）让同学了解向日葵的基本特征。

2、把握折纸基本技能

3、能合理添画孔雀。教学重点、难点：把握基本技能课前同学预备：卡纸，剪刀，水彩笔教学流程：

一．引出活动内容，了解孔雀基本特征

你们见过孔雀吗？在哪见过？“孔雀”有什么特点？

你喜爱孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？

二、看步骤图折“孔雀”并添画

1、（出示步骤图）老师：请小伴侣看一看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座争论一下。

2、谁来说说看你有什么困难？（请几名同学说出有困难的地方，其他同学关心解决）

3、介绍材料及交代折纸要求。

我们的同学真聪慧，真能干。现在就用水彩笔给漂亮的孔雀加上漂亮的尾巴吧！

界的植物万紫千红，假如我们要把植物原有艳丽颜色长期保留下来，多用这种方法。今日我们学习制作植物压制标本。

4、指导同学制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。（2）指导同学上台纸。（3）指导同学固定标本。（4）指导同学贴标签。

第四课废物利用之花篮制作

教学目标

1、明白废物可以再利用，养成好习惯2.培育肯定的动手动脑力量3.把握一些基本技能和方法教学重点、难点：

把握一些基本技能和方法。教学流程

1、小伴侣们，你们平常喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？今日老师要告知你们啊，这些被我们平常扔掉的没用的东西其有用处可大了。今日老师就让它们来个大变身，看看它们的本事有多强。

2、制作好的花篮展现3.教授制作过程

仔细观看指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等）记住制作步骤和制作方法

4、说说你喜爱这个花篮吗？引导其细心观看生活，能把更多的废物利用起来。

制作贺卡的方法有：摄影的，颜色绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思奇妙，形式新奇，造型美丽，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。

1、制作过程示范（1）构思、设计

我们要制作一张贺卡，首先应当有一个好的构思，预备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应当考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜爱爱欢快、新奇的格调；儿童则宠爱绚烂绚丽的颜色我们只有把握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就肯定会受到珍视和宠爱的。

（2）预备一张较厚的纸，按所需外形剪裁。

（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有肯定的图形和颜色，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要留意颜色配置艳丽、明快。

（4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

（5）书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日欢乐等祝福的字句。

（6）整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

4、学习简洁的剪纸苹果王冠裙子等。

仔细观看老师剪纸，提示留意观看剪纸的手段，方法5．自己动手DIY

第七课剪纸

（二）教学目标

1、学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；2.培育同学的制造性思维力量和动手力量。教学重点、难点

培育同学制造性地设计剪纸作品力量课前同学预备

卡纸、剪刀教学流程

1、上一节课我们一起学习了简洁的剪纸，运用了画和剪的方法，剪出了许多小伴侣们喜爱的事物。这节课我们快快开动脑筋剪出更多好看好玩的东西吧！

2、出示上节课的剪纸作品，焕发同学的爱好。3.出示本节课要剪的奖杯剪刀蜗牛4.和同学一起剪，边剪边讲解

5、同学开动脑筋运用已学过的方法自己动手剪（主要是把握对折的意思）6.赛一赛，谁的小手最灵活。

大班手工教案篇六

设计意图

“动手做”不仅仅是活动形式的变化，更重要的是一种学习方式的转变，是先进的教育思想和教育方法的科学的结合。依据我们现在所进行的课题《以手工活动为载体幼儿创新力量培育的实践讨论》，对于大班年龄段的幼儿，进行手工操作是一个比较好的渠道。此阶段幼儿有着丰富的想象制造力，并有肯定的阅历基础作为创作的支撑，手指运动也较敏捷，因此我选择了本次活动《草席卷卷乐》放在大班课堂中供幼儿学习和操作。草席是正纯自然 草本植物制成的，保存着草的自然 原色，健康、自然、无污染，而且草席特别的纹路走向和厚度，是一种很好的立体手工创作材料。我们将幼儿园里小伴侣睡过的废旧草席，运用卷、推、撕、等技能技巧制作成各种可爱好玩的造型。当孩子发觉从前自己睡着的草席竟变成了可爱的刺猬、老鼠、小猪等小动物时，心里别提有多快乐啦！在本次活动过程中以建构具有教育性、制造性、实践性的幼儿主体活动为主要形式，以激励幼儿主动参加、主动实践、主动思索、主动探究、主动制造为基本特征，以促进幼儿创新精神及整体素养全面提高为目的教育观和教育形式。

活动目标：

1、引导幼儿尝试将草席用不同卷的方法制作各种动物造型。

2、培育幼儿大胆想象、大胆操作的力量。

3、让幼儿体验操作活动的乐趣。

活动预备：

1、材料：裁成各种外形的席子、双面胶、各颜色纸、剪刀、小动物眼睛。

2、教具：PPT，范例，图示：金鱼、老鼠。

阅历预备：了解多种动物的形状特征（老鼠、金鱼等）

活动过程：

一、参观“草席卷卷乐”手工介绍会，激发幼儿的爱好。

1、老师引导幼儿自由参观介绍会。

2、幼儿自主观看，老师指导观看。

（在开展此教学活动中，首先创设“草席卷卷乐”介绍会场境，这对幼儿制作的爱好极其重要。《纲要》中指出：“激发情趣、体验审美愉悦和制造的欢乐，体现自我表现和制造的成就感”，为了给幼儿一个身临其境的感觉，首先要利用制作的图示、成品来诱发幼儿，形象可爱的动物和直观的图示给幼儿视觉的感受和刺激，引起他们无限的遐想和制作的“欲望”也会陡然而生。）

二、引导幼儿沟通制作的材料、方法：

1、个别幼儿介绍，并学习3中不同卷的方法（空心卷、实心卷、松散卷）

师：你最喜爱的是哪个动物？用了什么材料，是怎样做的？（幼儿尝试制作卷）师讲解。

PPT图2：看这三种小动物是谁？金鱼的眼睛、蜻蜓的身体、眼睛和毛毛虫的身体都用了卷的方法，一样吗？不一样在哪里？

师小结。

师幼示范操作：空心卷、松散卷

2、（图示）在图示这里看到介绍的是什么小动物？是怎样做的？

3、师小结

（幼儿手工的教学中，老师不仅要有爱心，更要有慧眼。要乐观地利用幼儿的天性，培育和发掘幼儿的潜能。如：利用幼儿奇怪   的特点，选择新奇好玩的教学内容，实行多种多样的形式，选择适合幼儿年龄并有吸引力的教法和措施，为幼儿制造一个富有才智艺术的环境，完成种种制作练习，从奇怪   、好玩，转化为想剪、想玩、想做、想画，从而达到预期的教学目的。如：老师要擅长选择不同的形式和方法，指导幼儿手工制作，通过不同的卷、剪、折、粘等多种形式，猎取幼儿奇怪   心，给幼儿充分的表现机会，让他们体验到胜利的欢乐和满意，积累和加深手工制作的动力和爱好。）

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、师：和好伴侣说说你想做什么小动物？怎样做？

（在“我要做……”、“我要用……”的沟通声中，幼儿们会乐观投入其中的，老师也就顺理成章和幼儿一起活动起来，这也可以说是活动前最有效的预备。）

2、个别幼儿沟通：

3、幼儿操作

（幼儿手工制作的意图大多是在与材料接触的过程中渐渐产生的，因而我为幼儿供应与材料（草席、彩纸等）充分接触的机会，让幼儿在“摸摸、玩玩”或“做做、玩玩”中自由操作、摆布这些材料，了解它们各自的特征。“做做、玩玩”是幼儿学习的动机和动力，由于幼儿对美术活动的熟悉是非常单纯的，在很大程度上是从“玩”、“乐”的心理和需要动身的。让幼儿在与材料相互作用的过程中，对手工制作产生爱好，情愿去操作。针对幼儿喜爱制造的年龄特点，能剧烈地吸引幼儿，使之乐观、主动而开心地投入到美工造型活动之中，使幼儿在活动之中始终感到饶有爱好，做到心情饱满，绽开富有制造精神的活动。）

四、幼儿作品展现，沟通共享。

将幼儿的作品拍照展现出来。

介绍：这是谁做的？做了什么？是怎样做的？

（利用幼儿“作品”观赏和讲评活动，能提高幼儿对作品的鉴赏力量，促进幼儿理解美、表现美的力量，通过艺术活动体验审美愉悦。）

五、活动延长

1、制作诞生活中不同的物品，如交通工具、生活用品、自然环境等。

2、进一步探究草席制作的其他方法

3、迁移阅历将草席的卷法运用到别的材料制作活动中。

活动反思：

在本次《草席卷卷乐》教学活动中，我运用生态课堂中的“自主学习理论”充分发挥幼儿的主（.)观能动性，让幼儿通过选择自己喜爱的方式进行学习。考虑到幼儿对这种方法接触的还少，我没有选择许多的方式赐予幼儿操作，做到循序渐进不拔苗助长，在有限的空间内赐予最大的自由，我自身的位置也从一个“教育者”变成一个他们活动的“伙伴”。从以“老师教”为主变为“幼儿学”为主，使