小学品德与生活教师基本功基本要求

小学品德与生活教师基本功基本要求小学品德与生活教师基本功基本要求小学品德与生活教师基本功基本要求xxx公司小学品德与生活教师基本功基本要求文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度小学品德与社会（社会）教师基本功基本要求基本知识内容板块设计的相关内容具体内容及要求我在成长相信我能行了解如何面对困难，以及解决困难的一些基本方法；了解什么是兴趣，了解兴趣培养的一些基本方法；安全生活每一天知道有关安全方面的常识；知道什么是意外事故。掌握一些自救知识和方法；学习中成长知道“学会了”带来的启示；“会学”有哪些好的方法；了解一些珍惜时间的名言；能够设计一个“学会了带来的乐趣”和“珍惜时间”的体验活动知道什么是学无止境，了解学习社会化；我与家庭温馨的家知道家庭的基本分类，了解sos儿童村一些知识；知道母亲节、父亲节的日期，了解其来历；我与学校爱在校园知道什么是班集体，了解您所在学校的发展变化；行路本领知道辨别方向的方法，知道平面图的要素，会绘制教室平面图；知道常见的交通标志、法规的相关内容。知道怎样使用路标；我的家乡1．我居住的社区1．了解社区的概念及有关社区的划分；2．社会大家庭1．知道有关尊老爱幼的名言；2．了解社会福利机构，从哪些地方体现社会对弱势群体的关爱；3．公共生活有秩序1．知道什么是秩序，能设计一个关于秩序的体验活动；2．知道什么是陋习，能举例说明生活中的陋习；4．由购物想到的1．知道购物的场所，有关购物的基本知识，做个聪明的消费者2．知道什么是量入为出，绿色消费怎样理解；5．北京是我家1．知道北京地形特点、行政区分布、著名的山水、气候特点等2．知道北京的地位，了解北京的发展变化；3．知道北京的文化遗产（物质的、非物质的）、名胜古迹；知道北京的胡同文化（胡同之最、四合院等）；知道北京的老字号及其经营项目；了解北京古迹保护的一些典型事例；4．会用北京市地形图、政区图；我是中国人1．通信连万家1．知道什么是通信，通信的发展变化；2．举例说明通信与人们生活的关系；3．知道通信的种类。知道什么是电信。了解通信有关法规内容，能够解决一些实际问题；2．灾难无情人有情1．知道什么是自然灾害；知道自然灾害的特点、分类；知道我国自然灾害的基本情况；2．了解有关自然灾害常识，掌握一些自救知识；了解自然灾害给人们带来的思考；3．小窗口大世界1．知道什么是媒体，它都包括哪些；知道什么是信息直通车；2．能够举例说明媒体与人们生活的关系或网络如何改变生活；4．交通与生活5．我的祖国（参考五年级社会教材第三、四册）1．知道什么是交通。能够设计一个“交通与生活关系的探究活动”2．知道交通运输几种方式及其特点；了解交通工具的发展变化；知道不同地域几种特色的交通工具；知道交通发展带来的新问题以及人们采取的一些措施；3．会使用交通图；1．知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政划分；2．了解我国不同时期主要的历史人物及其功绩；知道中国近代史上一些重大的事件；3．知道新中国成立和改革开放以来取得的重要成就；4．会使用地球仪、中国地形图、政区图；走近世界参考六年级社会教材第六册知道世界分布的基本情况，知道世界变化中的一些重要事件；知道一些具有代表性的不同国家、不同地区人们的生活、生产情况；对环保问题的认识与看法；品德与社会（社会）学科基本技能技能板块具体内容考核要求图的绘制教室平面图平面图要标明三要素教室中的事物要完整中国山脉略图（社会教材第三册P35）1．中国大陆外轮廓及台湾岛、海南岛2．标明天山山脉、昆仑山脉、阴山、秦岭、大兴安岭、太行山、长白山、武夷山、台湾山脉、喜马拉雅山中国主要铁路线的分布（社会教材第5册P81）1．中国大陆外轮廓及台湾岛、海南岛2．标明京哈线、京沪线、京广线、京九线、京包线、包兰线、兰新线、青藏铁路地球仪地球仪的使用地球仪的摆放要正确转动地球仪要准确能够指出地球仪上的事物（南北极、经纬线、赤道、七大洲、四大洋）事例分析提供图片或文字资料能够根据所给材料，分析地域环境特点主题活动设计给出教材中内容设计一个体验（或探究