六年级上册语文作文扩展课件-05课时 成长的烦恼(共36张PPT)-人教（部编版）

作文成长的烦恼六年级01020304玩一玩说一说思维激发目录思维收敛05060708确立主题作品赏析优化细节目录大练兵玩一玩第1步我来说说话游戏要求用四个词来写一段话。第一个人给出四个词，第二个人用上面的四个词语造句或说一段话，越怪越好（当然也要合理），然后再出四个词给下面的人答……例如：蚂蚁电脑毯子烧烤蚂蚁坐在毯子上，一边玩着电脑，一边吃着烧烤。说一说第2步

我的烦恼：1.考试时向旁边同学借钢笔，被监考老师误会作弊。2.与父母沟通不畅，产生隔阂。3.过分沉迷于电脑，同学情谊日益淡薄。还有哪些困扰你的事？一起来说说看吧！

我的解决办法：1.遇到事情首先要沉着冷静，不要走极端，要用恰当的方式去解决。2.多参加集体活动，减少某些好奇心理，转移注意力。3.找人倾诉，可以是熟悉的朋友，也可以是陌生人。你是怎样应对生活中的烦恼的呢？简单地说一说吧。思维激发第3步思维收敛第4步怎样写“成长的烦恼”

“成长的烦恼”这个文题与同学们的联系十分密切，理解起来并不困难，只要认真思考，审慎落笔，基本上也不会出现偏题的情况。在文体的选择上灵活度也很大，既可以写一件或几件具体的事，也可以抒发成长过程中的一种感悟。正因为与我们的生活密切相关，所以写作时要严扣“真实”二字。1.记叙真实的事情。写作时，应该将事情的经过写清楚，特别是要将最能反映你烦恼的部分写具体。2.写出真实的感受。为了让大家能够更清楚地了解我们心中的烦恼，写作时，我们可以将事情发生过程中自己的内心感受写出来。3.表达真实的想法。为了达到相互间的理解，我们还应该在习作中将自己的真实想法或内心的期盼写出来。这几个要点互相之间其实是密不可分的。只有写真实的事情，才能写出真实的感受，表达真实的想法。反之，要想表达真情实感，就得写真事，胡编乱造的事情，是无法传达真情实感的。确立主题第5步作品赏析第6步同学们，快快拿起你手中的魔法棒，来为深陷烦恼的小朋友指点迷津吧。在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫作活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，也让我感受到一种难以言语的悲哀……我们一起看看修改后的片段：在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫作活力的东西，但本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时无刻不想重新审视自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……修改后的文段既描写了小作者想要展现自我的叛逆心理，又强调了妈妈对自己的骄傲，两相对比，将小作者内心的压抑和矛盾表现得更加淋漓尽致。小结

不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。用名人名言强调主题

随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。详细写明了自己的烦恼

我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。诉说内心期许及引导正确面对烦恼优化细节第7步01妙开头01好结尾01好词01好句不知不觉中，我长大了。我的童年是五彩缤纷的，充满着喜、怒、哀、乐。二年级的时候发生的一件事至今我还记忆犹新。（《小小烦恼》）

——倒叙的方式开头，回忆的氛围很浓，能够很好地吸引读者。岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，成长的路上，记载着欢乐，记载着忧伤，它们伴随着我一路走来。（《成长心曲》）

——诗意的开头奠定了文章的感情基调，充满浓郁的抒情气息。成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，我们得到和失去的都太多了。（《成长的烦恼》）——总结式结尾使文章主题突出，结构完整，更加具有表现力。

这是我成长路上一段欢乐的小插曲。以后，我会更加勤奋地学习，争取这个学期也能光荣地站在领奖台上。（《一件让我烦恼的事》）

——针对烦恼，提出自己的愿望和期待，照应前文。

唉，要是有变矮的药就好了。（《高个子的烦恼》）

——作者在篇末真切地抒发自己的感受，情感真挚自然。表达心情的好词与成长有关的好词表示烦恼：闷闷不乐愁眉不展怅然若失描写压力：喘不过气心事重重力不能胜形容关系恶劣：互相猜忌针锋相对斤斤计较表示烦恼：

有人说，成长是一串快乐的音符，可是我为什么找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福呢？我真的好烦恼……

——以铺排手法来写自己没有快乐、没有自由、没有幸福的感受。与成长有关的好句表示压力：

我不是机器人，我也想玩，也想睡个懒觉。我也知道要上进，我也知道要优秀，但我更需要一点能够由自己支配的时间和空间。

——表达自己真实的想法和渴求，反证自己的“烦恼”有多么大。与成长有关的好句表示关系恶劣：

从那以后，她再也没有提出来我家一起写作业，从前形影不离的