人教版九年级上册物理教案第1节 电流与电压和电阻的关系

最新人教版九年级上册物理精品教案第节一、教目标：知识要1．探究电与电压的关系2．探究电流与电阻的关系

电流与压和电阻的系课标要通过实验探究出电流与电压的关系能说出在电阻一定时电流与电压成正比关系。通过实验探究出电流与电阻的关系能说出电压一定时电流与电阻的关系。体会控制变量法的应用。二、教过程：创设物理情境出示亮暗可以调节的台灯让学生分析出台灯亮暗可以随时可以改变的原因然后让学生根据桌面上提供的器材分析否自己可以制作出一个亮暗可以自动调节的台灯？你能否说出它亮暗可以改变的原理是什么？为什么这两种方案都可以改变灯泡的亮暗？从学生的疑惑中导入新课。合作探探究点探究电阻定时，流跟电压之的关系1．提出问：探究电流与电压、电阻之间有什么定量关系？2．猜想或设：根据台灯亮暗改变的两个方案来引导和启发学生的想像力，进行猜想或假设。猜想：加在导体两端的电压越大，通过它的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。3．设计实：让学生交流讨论设计实验的过程中从以下几个方面展开：（1）所用到的探究方法能否确定？（2）实验中的电压和电流这两个物理量如何获取？（3）实验中如何确定定量和变量？（4）能否设计出实验电路图？根据学生的发言，师做适当的点拨和补充，进行归纳总结。归纳总：）探究的方法：控制变量法；）实验中通过电流表和电压表示数的变化来反映电流和电压的变化；）实验中通过取一定值电阻的目的是为了控制电阻不变，通过滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压（）电路图为：4．进行实：最新人教版九年级上册物理精品教案

最新人教版九年级上册物理精品教案活动1首先让学生讨论、交流连接实物图时应该注意哪些问题？归纳总：（1连接电路和更换元件时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应放到最大阻值的位置上。（2）电流表、电压表的连接方式、量程的选择、正负接线柱的接；滑动变阻器的连接方式和接法。（3）闭合开关前，明确研究对象；控制什么量不变，改变什么量观察记录哪些数据？（4测量过程中电路闭合时间不能过长，读取数据后要断开电路，以防止通电时间过长电阻发热给实验带来误差。活动2学生根据自己设计的电路图来连接实物图，进行实验，并将实验数据记录在数据表格中。电阻R=10Ω实验次数电压（V电流（A

15．评估与流：根据学生自己再探究的过程反思自己的探究活动一些问题，整理在实验报告上。探究点探究电压定时，流跟电阻之的关系活动1让学生明确“研究电流跟电阻的关系时，应保持电压不变”的思想。那么实验探究时应考虑样改变导体电阻的大小？怎样保持导体两端的电压不变呢？设计出实验电路图。归纳总结：1通过不断的更换定值电阻的方法来改变电阻的大小；2）通过滑动变阻器划片的滑动来控制定值电阻两端的电压不变。（3）电路图如下：活动2在探究1基础上，学生顺利的进行实验，并将实验数据填入实验表格中：电压U=2V实验次数3电阻（Ω）电流（A活动3根据实验数据，让学生试着说出实验结论。归纳总：电阻一定时通过导体的电流与导体两端的电压成正比在电压一定时，导体的电流与导体的电阻成反比。三、板设计第课时

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最新人教版九年级上册物理精品教案教学反电流与电压和电阻的关系实际上就是欧姆定律它是电学中的基本定律是进一步学习电学知识和分析电路的基础是本章的重点故在本节课“探究电流跟电压电阻的关系”的科学探究过程学生经历科学的探究习科学猜想、设计实验、设计实验表格、分析论证、感悟科学方法。因此这节课无论在知识学习上还是在培养学生运用知识解决实际问题的能力上都具有十分重要的作用以教学中在注重学生的理论联系实际能力的同时更要关注学生的科学探究能力的提高。在设计上突出观察、实验，将电流跟电压、电阻