五年级下册班主任工作总结5篇VIP

—五年级下册班主任工作总结5篇一个学期的工作已经结束了，作为一名五班级的班主任老师，不妨总结一下这个学期以来的工作吧。下面给大家带来关于最新五班级下册班主任工作总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮忙。最新五班级下册班主任工作总结1班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时辰牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作我们班共有58人，其中男生32人，女生26人。男孩调皮，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先施行“记帐”管理。就是对同学每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮忙分析错误原因，改正了赐予嘉奖。五班级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理，同学能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服其次，对班级的各个部位施行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好同学，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。在我的班级里，从来没有同学敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了!二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。1、备课深化细致。平常认真研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、开放课堂，自主学习。打破传统的教学模式，让同学在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让同学在课堂上能充足发挥自己的潜能、才能，绽开小组学习、独学、对学、群学；让同学养成单独思索、合作探究、反抗质疑的学习力量。让课堂和谐、民主，同学敢问、敢说、敢动，形成一种主动主动，争先恐后，紧急活泼的学习气氛。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真按时，力求做到全批全改，重在订正，按时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。5做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。三、其他方面同学的进步是值得骄傲的，取得的成果更是让人快乐的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校内文化展板建设中我班是优胜班，班级的卫生方面也是做的井井有条，每天同学们都能按时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有许多的缺乏该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐烦去教育我的同学，我成为同学学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉快的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点!我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。最新五班级下册班主任工作总结2时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天的过去了。如今学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五（1）班班主任。。作为一名支教生，第一次担任班主任这个职责，对我来说，是一次很好的锤炼，而且也在锤炼中得到了成长。在这个学期里，文明五（1）班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作都得到了顺当的开展，学习、生活方面都取得了较突出的成果，作为五（1）班的班主任，现将本学期的工作总结如下：一、本班同学根本情况全班共有同学X人，其中男生X人，女生X人。三好同学X人，优秀生1人。二、班集体建设由于他们已经是五班级的同学了，而且作为一名新来的老师，刚开头对这个班的同学也不是太了解，只是有个大约的印象，而当真正站在讲台上面对他们的那一刻，才发现原来自己的重任原来这么大，因此，在班集体建设方面，我主动地身入到每一个同学中，由于同学在阅历了三、四班级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学明白自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点奉献。在集体中显现比拟重大的事情时，大家利用晨会、队会共同商量、商议怎样处理。让同学有个人从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成凝聚的班集体。由于这个班集体的团结，所以，在这个学期的诶个月评比文明班级中，我们五（1）班每个月都获得了“文明班级”的称号，这就是全体食神共同努力的结果；还有，在学校进行的“童声飞扬”大合唱竞赛中，我们五（1）班也获得班级第一名；在“六一”文艺晚会中，我们班的大合唱《红星闪闪》以及舞蹈《山村小姑娘》都获得了学校的二等奖，这些都是全班同学一起团结、努力换来的，一份耕耘，一份收获。三、选拔强有力的班干部一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并挑选了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担任班干部。当班干部选定后，我便强化培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际强化指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如佩戴红领巾、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，终于提高了同学干部的工作力量，让他们分工合作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。我常常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作显现失误的时分。例如负责清洁卫生催促检查工作劳动委员，起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向他讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的情况说明，他们的工作完成得相当杰出!此外，我还坚持每周二下午放学召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，按时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。四、在集体中教育同学学好功课，强化思想教育学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，又要同科任老师亲密协作。平常，我主动地和科任老师相互交换同学的学习情况，反映同学对教学的要求，共同研讨解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，防止同学负担太重，影响同学其他方面的进展。班级常规一直紧抓不放。同学在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，同学就不行能很好地把课堂学习到的学问接受进去。抓同学的作业书写，养成认真、干净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓同学学会听话，养成认真、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓同学两操，教育同学懂文明、讲礼貌。另外，要从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。其中，周会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。五、做好后进生的转化工作在班上，后进生在班中为数教多，且能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不鄙视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，激励他们举手发言，按时赐予肯定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。六、以身作则，做同学的表率利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做同学的表率。强化师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位同学.收到了良好的效果。七、强化家校联系孩子们的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子们在家中的表现只能通过家长来得悉，同样，同学在学校的表现也应按时的反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，而且我主要是以电话家访为主。本学期，我通过和部分家长在电话中交谈，或者是家长主动打电话过来了解情况等方式相互了解了同学在在家，在校的表现，也相互协作教育好同学，使得家校紧密的联系着。班主任工作任重而道远，虽然作为一名支教生，但是在这个学期中，我完全把自己当成了一名真正的老师在教育和管理着孩子们，不管我以后从事什么工作，但是这一个学期的支教工作，使我坚定，在以后的工作中肯定要不断地探究，不断地追求更新。取人之长，补己之短。谢谢毛阳中心校给了我这样的一次锤炼，所以，在以后的工作中，我肯定会严格的要求自己。也祝福毛阳中心校成长之花开得更艳。最新五班级下册班主任工作总结3时间飞逝，转瞬间一学期的班主任工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、以德服人，为人师表班主任是一个班的“领头羊”，自己的品行、言行举止会给同学带来巨大的影响，孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要想管理好班级，教育好同学，班主任必需领先垂范，每天出操，当同学们顶着烈日出操时，我肯定不行以站在阴凉的地方；每次大扫除，我更不能只在教室里指手画脚，而是应当和同学们一起干；看到废纸屑，我不应当叫同学捡起来，而是弯弯腰把它从地上捡起要求同学做到的，老师必需先做到。二、以情感人，以爱育人我国闻名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领悟，离开了情感，一切教育都无从谈起。一位没有感情的老师，不是一位称职的老师，一位没有感情的班主任，更不能是一位称职的班主任。班主任只有通过恰当的情感沟通，才能走进同学心中，班主任工作开展起来才能游刃有余，取得好的效果。我如今所担班主任的班级，刚开头时大部分同学班集体观念比拟淡薄，对班级里的事情漠不关怀。针对这种情况，在一次班会课上，我给大家讲了《一根筷子与一把筷子》的故事，并对他们讲一个优秀的班集体，应当具有共同的奋斗目标，顽强的核心、良好的纪律以及团结友爱、勤奋好学的好风气，还讲了班集体团结的重要性，然后，我送给同学一副“对联”：50颗心心心相印，50个人人人争先，横批：50=1，听后，同学们个个都很受鼓舞，用充满自信的目光看着我，从他们的眼神里，我读出了理解与支持，于是，心与心的距离拉近了，同学间变得团结和谐了：打架、骂人现象变少了；看见地上有纸能够主动地捡起来了；饮水机上没水了大家抢着去搬；为了能够为班级赢得荣誉，同学们个个不甘示弱，踊跃地报名参与学校的冬季三项竞赛……每个同学都把自己当成了集体中的一员，视集体的荣辱为自己的荣辱。世上没有完全相同的树叶，由于先天素养、生活环境、阅历不同、学习方法、看法不同，同学在德、智、体诸方面存在差异是客观存在的，所以我们对待班里临时的后进生要一视同仁，要对他们倾注更多的爱心。通过爱心，可以唤醒迷途的同学；通过情感沟通，能够让老师获得同学的充足信任，让渴望理解又害怕理解的同学放开心扉，找回他们的自信。如我班有一位男生，学习看法不端正、目的不明确，作业常常少做或不做。通过观看及和其他同学聊天后我明白：他劳动很主动，`有爱心，常常参与各项体育活动。于是我屡次主动找他聊天、谈话，以好友的身份，公平的心态与他沟通，表扬他劳动主动，和他聊体育竞赛，问问他的家庭情况、爱好爱好等等，努力营造一种公平、和谐、友爱的气氛，渐渐让他感受到集体的暖和，感受到老师对他的关怀，于是该同学不再敌视我、排斥我，而开头信任我。并主动跟我讲他在学习上的困难和问题，我听后首先充足肯定他身上的闪光点，开掘他身上的潜能，然后激励他不要气馁，要努力克服困难，要相信自己肯定行!同时对他在学习上取得的每一点进步和成果按时赐予表扬和肯定。慢慢地，我发现他变了：上课能克制自己不做小动作了，还能常常举手发言；不做作业或少做的次数也少了许多，正确率也提高了，学习有了明显的进步。从这件事例中让我更深的体会到了师爱的无穷力量。三、强化、催促同学学会自我管理苏霍姆林斯基有一个闻名的论断：“真正的教育是自我教育，是完成自我管理的前提和基础；自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。”借鉴苏霍姆林斯基的观点，我们完全可以这么说，真正的管理是自我管理。在班级管理过程中，班主任要充当引路人和协调者的角色，教育和引导同学学会自我管理，使每个同学既是管理对象，又是管理主体。这样，才能更好地到达教育的目的。1、强化同学自我管理的意识一方面，利用晨会、班会活动宣传“自己的事情自己做”，并进行各类竞赛，强化意识；课外主动与家长联系，使同学获得更多培育独立性的时机，保证学校家庭、社会影响的全都性。另一方面，爱惜同学自我管理主动性，常常进行激励。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参与者。2、重视课堂常规训练本学期，我担任了五（4）班班主任，针对班上同学好动，课堂学习习惯不抱负的实际情况，首先训练他们正确读书和写字的姿态，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，看法自然大方，并且说话时声响要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周一的国旗下讲话，我要求同学留意听讲了什么事？讲了几个方面？要求怎样做？回到教室后抽同学起来说出要点。这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用。3、建立轮值制度为了全面实施素养教育，培育同学自育力量和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个儿童都有锤炼的时机。我试着让全班同学轮番值日。结果发现，实行了全班同学轮番值日后，同学表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当班值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个同学都有独立工作时机，在值日中学会管理，培育同学独立工作力量，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。过去在我眼中看来非常不起眼的同学，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。班主任工作是一门艺术，需要我们用爱心、耐烦、恒心去对待，在今后的工作中，我会不断学习，不断努力，向称职班主任的标准靠近!最新五班级下册班主任工作总结4这学期我担任五班级一班班主任，我关怀热爱我的同学，既是同学的师长，又是他们的好友。我为人师表，以身作则，到处做同学的表率，让同学在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给同学制造一个良好的学习气氛，形成团结努力、尊师守纪、主动进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评比制度，我班也施行登分制，让班干帮助管理，全体同学进行监督。同学在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个同学的纪律、学习、卫生、操行情况都从他的登分表中表达出来。到了期末，依据同学得分的上下评出前十名赐予嘉奖，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想方法在各个方面表现自己，为自己夺分，因此，无论是学习还是纪律，同学都有了很大进步，班主任也省去了许多管理上的繁琐详情，大部分同学会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了同学各方面的主动性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比从前有了很大进步，这学期我们班共获得面流淌红旗。其次，为丰富同学的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，同学在活动中得到锤炼受到教育，如：崇尚节约队会，安全学问队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，同学的特长得到发挥。另外在12周的篮球赛上，我们班的同学表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，培育了同学的动手、动脑力量，也让同学充足展现了自己的特长。作为班主任，同学的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早读课都是我对同学进行思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向同学讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会同学一些课堂上学不到的社会学问，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别同学的问题找同学谈话，按时订正他们的错误。语文课上，更是常常结合课文内容对同学进行各个方面的思想教育。同学在学校，安全第一，所以安全教育是我每天放学前的必要内容。除了教育同学留意用电、用火安全和交通安全以外，还强调同学不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不答应做。作为班主任，抓好同学的学习是首要任务。针对我班同学基础差、学习主动性差的特点，我特别强调同学肯定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查同学的复习、预习情况，监督同学养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督同学完成学习任务。对于基础较差的同学，实行结对子一帮一的方式，让学习好的同学帮忙差生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班同学的学习成果有了提高，同学学习的主动性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。我不仅关怀同学的学习、纪律，还关怀他们的生活和思想情况，对我班的同学根本都进行了不同形式的家访，对同学的家庭情况了解很清晰，强化了学校和家长的联系，为更好的教育同学进行沟通。还常常和同学拉家常聊天，按时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的同学耐烦教育，不鄙视他们，让他们感到集体的暖和，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导同学的学习和清扫卫生情况，要求同学做到的事老师首先做到，对同学一视同仁。总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，同学的集体荣誉感更强，学习的主动性更高，纪律、卫生各方面做得更好。最新五班级下册班主任工作总结5时间总是匆忙而过，紧急的复习后，转瞬又到了自我总结的时辰，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的同学在失利与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第一个学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为标准根本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是同学独特进展的典范和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和同学的尊重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，依据这一学年的班主任阅历，作一简要的总结，概括。一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习气氛。1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的目光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求同学养成课前做好准备工作，上课要求同学学会倾听，按时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时强化与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律情况，按时了解反应。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并肯定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作施行精细化责任制。2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研讨备课，研讨课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充足相信同学，很多工作放手让同学去做，这样既培育锤炼了同学的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日布置、检查；学习委