五年级数学教师学年总结5篇

—五年级数学教师学年总结5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而肯定成果，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，下面是给大家带来的五班级数学老师学年总结范文，希望大家能够喜爱!五班级数学老师学年总结范文1本学期我担任五班级（l）班的数学教学工作。时间飞逝，转瞬间一学期即将结束，现就这学期的教学工作情况总结整理。一学期以来，我依据不同班级的数学学习情况，培育他们的数学学习习惯，依据实际情况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力，两个班的数学成果都有了很大的提高。我的做法如下：一、以课堂为核心，提高教学效率1、认真备课。认真准备课堂内容，做到具有实效性。对我来说，去年已经带过一年的五班级数学，但版本不一样，对人教版的教材比拟生疏，要想在课堂上运用自如，课下必需下足功夫，所以我熟读教材，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂上显现的问题按时进行反思为什么，到底是我的教学方法有问题，还是没有把握住教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。此外，在备课本中我表达老师的引导，同学的主动学习过程。再联系从前的教学经验认真设计练2、上课。（1）充足利用网络资源，我在教学中主动利用多媒体的动感性，直观性，尽可能的把教学中的重难点，简洁化，然同学对数学充满爱好，在轻松的课堂中把握学问。（2）创设各种情境，激发同学思索。在教学中我注意利用同学身边的事和数来创设问题情境，对高班级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的留意，让同学动手操作激发同学的学习爱好，然后放手让同学去探究，在自主探究中取得学问，获得欢乐。（3）注意评价。在平常的课堂教学中，我采纳一些嘉奖措施对同学进行评价。依据每个同学在课堂上的不同表现，采纳加分的形式对其进行激励，每个同学都渴望被表扬激励，老师不经意的一句激励可能对孩子产生很大的激励作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。3、作业批改。与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的转变，注意了作业的实效性、情感性、沟通沟通性。作业本不仅是检查同学学习内容的把握情况、还是我和同学情感沟通的通道、老师改进教学的镜子。我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过作业本，我会发现同学在哪些学问点上把握的不够，需要在下节课上加以强调。同时我也注意作业的评价，对做得好的表扬赞扬，画个大大的笑容，做得不好的加油激励。本班的数学程度不同，所以辅导时也不行能同步，本班的差生比拟多辅导课就去的次数多，然他们反复训练一些较简单的题目，增加他们的信念。二、注意同学习惯的养成良好的学习习惯，可以使同学轻松快捷地学好学问；不良的学习习惯，不仅增加同学学习的负担，而且有损于同学的身心健康。假如同学具有良好的学习习惯，那么学习学问就会事半功倍。所以在本学期，我非常注意培育同学的学习习惯。例如，认真书写、上课认真听讲、主动答复问题、按时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特别习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高。同学接受学问更快更有效了。三、主动提高自身修养主动1、不断充实自己。学如“逆水行舟，不进则退”，时期在变迁，假如不按时充实自己的大脑，你就会被淘汰。所以，在本学期我认真阅读学校订阅的一些小学教育报，认真利用学校为我们提供的丰富的网络教育资源。2、主动参与学校的专项研讨，打造欢乐高效的数学课堂。通过主动参与学校的优质课教学活动、各种教研活动，学习新的教学方法和教学模式，并运用于自己的课堂。3、主动参与学校的论语背诵活动，提高自己文学修养的同时可以借鉴古代教育大家的教育理念，教育方法，受益颇深。总体看来，这学期有进步，也存在着许多缺乏，如在教学中，课堂语言不简洁明了等，在以后的教育教学中我努力逐步树立素养教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完善，连续保持我所教同学百分之百的优秀，超越自我，挑战自己，既是最好，还要更好。五班级数学老师学年总结范文2本学期，本人担任小学五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。首先，依据我所任教班级的实际情况，针对优生少这一特点。把基础教育和差生转换作为这学期的工作重点；因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应当说任何同学都会同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是不言而喻的，对差生则易于发现其缺点，而看不到长处，这种不正常的现象有碍同学进步。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能事与愿违，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的力量。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由商量。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，认真制定教学方案，注意研讨教学理论，认真备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。根据小学数学教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时辰从现实身心健康，依据同学的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意研讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习数学的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。最终，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫强化对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!五班级数学老师学年总结范文3本学期，本人担任小学五（1）班和五（2）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。一、常抓课堂管理、营造和谐的课堂气氛。无以规则，不成方圆。没有一个良好的课堂气氛，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂气氛是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对同学在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热情，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的气氛，小学高班级阶段的同学随生理、心理的进展，个体差异大，大部分同学都渴求别人的理解与尊重。作为老师，我必需尊重同学的人格，维护同学的自尊，公平地与同学沟通，蹲下来跟同学说话，倾听同学的心声，教同学之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的同学指明方向。二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证教学内容的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充足进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带着下，紧扣大纲要求，和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组商量定搞，每个人依据本班同学情况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，制造性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。三、厚爱差生，真正做到以情动人首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由商量。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时辰从现实身心健康，依据同学的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。四、创新评价，鼓励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“差生变优，优生变优”的思想，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。五班级数学老师学年总结范文4本学期担任了五班级两个班的数学科教学工作，学期即将结束，现就本学期的教学工作总结如下，以便使今后的工作能更上一层楼。一、根本情况五班级两个班人数根本相等，大部分同学对数学科比拟有爱好，能自主学习探究数学学问，也有部分同学数学基础比拟差，学习自主力量差，不能主动学习，在整个学期的教学过程中我也遇到了许多困难，但我没有放弃，认真完成每项工作。二、详细工作1、认真备课，不但备教材教法还备同学，认真写好教学设计，让每一节课有备而来，课后总结课堂后记。2、认真上好每一节课，上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通。3、向有经验的老老师学习，听各科老师的公开课，学习其他老师的教学经验，努力提高自己师德修养和业务水平，探究合适自己的教学模式。坚定听从领导的工作布置，做好各项工作。4、认真批改作业，布置有针对性的作业，力求每一次训练都起到最大效果，批改作业认真负责，分析总结作业情况，依据有关错题进行透切的讲评。5、做好课后辅导的工作，为不同层次的同学进行相应的辅导工作，提高后进生的成果。6、主动参与教育局学校组织的课题研讨活动，把好的经验应用到我的课堂教学中。7、与家长亲密联系，了解同学的校外学习情况，按时把握同学学习进程。三、成果与缺乏1、取得的成果：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较从前提高了，学习的看法也转变了不少。2、存在的缺乏：部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学困生在起始班级的学问空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，伴着班级的增高表现也越来越明显；学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间。本学期我的教学工作还有其他缺乏，这些缺乏更是我下一个学期的目标。五班级数学老师学年总结范文5本学期我所教五班级数学教学工作有方案，有组织，有步骤地进行。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：一、认真备课。不但备同学而且备教材、备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，如：长方体、正方体教具。课后按时对该课作出总结，写好教学反思。二、不断增加专业技术水平。努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上利用南北组进行竞赛的形式，调动了全体同学的主动性，强化师生了沟通，充足表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上数学课，就连从前极厌烦数学的同学都乐于上课了。三、认真批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。对同学的作业批改按时、认真，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。我为不同层次的同学进行针对性的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层