精选小学五年级体育教学工作总结3篇

精品文档精选小学五年级体育教学工作总结3篇精选小学五年级体育教学工作总结1一学期来，自己热爱本职作业，仔细学习新的教育理论常识，尊重学生，发扬教育民主，不断进步，然后不断进步自己的教育程度缓思想觉悟，为了下一学年的教育作业做的更好，应做以下几方面：俗话说：“活到老，学到老”，自己一直在各方面严厉要求自己，尽力进步自己，以便使自己更快地习气社会展开地方式。经过阅览大量地书本，勇于剖析自己，正视自己，进步本身本质。为了进步教育质量，为了上好课，我课前仔细备好课；仔细研讨教材，理解教材的构造，要点与难点，理解学生原有的动作技术，理解他们的爱好、需求、习气，学习新动作前或许会有哪些困难，采纳相应的预防方法；安排好讲堂教育，我还活泼参与听课、虚心向同行学习教育方法，博采众长，进步教育程度；热爱学生，相等的对待每一个学生，让他们都感遭到老师的关心。我热爱自己的作业，从不由于个人的私事耽误作业的时刻。并活泼运用有用的作业时刻做好自己本分的作业。我可以长时间带着学生坚持业余操练，带着学生科学体系的进展操练。不耽误学生的学习，在操练过程中我尽力做好学生和家长的作业，使家长可以让学生操练，使学生可以安心操练。在作学生和家长的作业中，班主任老师也为我作了不少作业，支撑了我的操练作业。在作业中，我潜心研讨教材、教法，并活泼做好摘记，编撰好心得体会。每年征订教育教育杂志2本以上，在教育中不断发现自己的缺乏之处。并谦善的向老老师学习。在本学年的作业中，我获得了必定的成果：论文宣布《抓好乡村小学课余特征工程》宣布在，常州老师教育上；《谈体育教育中怎么浸透心思安康教育》宣布在，中小学心思安康教育上；《一节校内研讨课》；《美妙的绳子》别离宣布在小学教育规划上。讲堂教育：参与市〔南片〕小学体育讲堂教育获片壹等奖；参与市根本功竞赛获市叁等奖。作为一名体育老师应活泼合作校园领，导担任展开体育作业，本年的作业实绩如下：预备了第十三届体育节，共有四大项，十几个小项，在竞赛中运发动的那种精力是值得咱们学习的，班与班，生与生之间竞赛适当鼓励真实到达了，促进学生身心之意图，本次体育节获得了圆满成功。回忆这六年来自己所做的作业，虽获得了一些小小的成果，但我绝不会满意于此，由于我知道能否成为科研型教育者，只要自己去发现去探究，我将持续尽力，尽力发现自己的缺乏，改善自己的缺乏。精选小学五年级体育教学工作总结2“安康第一”的体育教学思想就是要让学生在教学的过程中既享受到乐趣，又培养了创新精神和理论才能，使之在身心上得到全面安康的开展。加强情感教育是进步体育教学质量的重要手段，更是落实素质教育的根本保证。情感在体育教学中既有信号功能，又有动力、感染等功能。体育教学应营造一种轻松愉快的情境，以情激趣，从而促使学生乐学、愿学、爱学。而通过恰当的情感教育，有利于老师更好地理解学生，关心学生，建立良好的师生关系，营造和谐的教学气氛，能激发学生学习各种知识和锻炼身体的积极性，对进步教育教学质量，培养学生的良好性格和安康人格，使之全面开展具有极其重要的意义。一、情感教学方法能满足学生精神需要教学内容枯燥单一，干巴巴地讲授，会使小学生本能的好奇心、参与欲望和表演才能受到压抑，导致课堂气氛沉闷，学生的生理、心理疲劳，严重影响他们的情绪和学习效率。假设能充分发挥老师、学生、教材、教具等各方面的优势，课堂教学就会变得丰富、形象、有兴趣，使课堂气氛生动活泼。同时，老师教学热情高昂，语言简洁幽默、妙趣横生，引人入胜，那么学生就会津津有味地投入其中，在老师的引导下积极参与教学过程，从中受到感化和熏陶，激发出对学习的无限热情。因此，良好的教学方法对学生学习有非常重要的作用。形象化的教学唤起了学生学习的情趣，学生感到锻炼是一种享受，而不是一种负担，情感教学就在无形中对学生起到了无穷的推进力量。二、融洽师生关系，鼓励学生学习动机感情是教育根底，是沟通师生心灵的桥梁。教学中老师是主导，学生是主体。老师的“教”，是为了学生的“学”。所以教学中应该创设平等、民主、和谐的气氛，师生之间互相承受，产生心理相容、思想沟通、情感交流的积极向上的教学气氛。老师对学生抱有炽热的情感、诚挚的友善，以一颗爱心去包容学生，学生反过来也会给老师以相应的积极情感回报。当这种情感到达一定程度时，会产生情感的迁移，“亲其师，信其道”，从而形成强大的学习内驱力，学生学习就会变得更积极主动。三、激发创新精神，培养学生良好的意志情感小学生思维活泼，充满憧憬，可塑性很强，处于世界观形成的萌芽阶段。因此，对学生进展良好的意志情感培养是不容无视的。现代心理学认为，让学生更多地在活动中尝试成功与失败，可使学生的意志品质得以强化，会使他们更加努力，向强大的苦难挑战。不仅可以培养学生坚韧不拔、勇于承受挑战、吃苦耐劳的精神，还能培养学生英勇、果断、自信和克制困难的优良品质。让他们自己去反复尝试成功与失败的滋味，以面对将来更多更新的挑战。体育情感教学还方便了创设良好的课堂情景，有利于结合教学内容进展各种游戏比赛，使学生的不良情绪得到转移。并通过向学生进展情感教育，激发了他们刻苦、顽强的学习精神，并使学生对体育课与体育活动越来越有了积极的情感动力，并保持着浓重的兴趣，对体育课根本技术、知识、技能的掌握有了很大的进步，教学效果越来越好。精选小学五年级体育教学工作总结3光阴飞逝，岁月如烟。转眼间，本学期五年级体育教学工作又圆满地完毕了，在教诲处的统一调配和各位体育老师的配合下，我班的体育教研工作开展得很成功，但缺乏之处也在所难免。现将本学期的教学情况总结如下：一、根本情况概述五年级学生共人。结合学校实际情况，做到因地制宜地开展教学活动，认真上好每一节体育课，针对的学生性别、爱好、性格特征等采取不同训练方法，学生对上体育课的热情高涨，积极性也很高。二、加强管理，促进体育教学工作1、抓常规，出成效。本学期日常工作中我班注重加强学生的行为标准教育。每次上体育课，学生一听到预备铃声响了，就会自觉地在操场排队，排着整齐的队伍，随着体育委员的指挥，以饱满的精神等待老师上课，班级的组织纪律和凝聚力得到了加强，也增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，为良好班风的形成创造了有利的条件。2、抓好各项训练工作老师能结合学校实际情况，做到因地制宜地开展了各项体育训练，如：跳高、跳远、单双杠、掷实心球等等，学生对各工程兴趣较浓，掌握得也较好。3、抓好体育课教学的过程管理。三、体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理〔1〕做到学期有方案，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。〔2〕根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握根本的运动技能，有机地结合爱国和集体的教育。〔3〕认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的