2022年边远乡村教学点教师培训总结

2022年边远乡村教学点教师培训总结**年遥远乡村教学点教师培训总结

五指山毛阳中心学校王红梅

**年7月，我参与了本次遥远乡村教学点的小学教师市级培训，通过短短的8天学习培训，使我收获颇多。感受较深的同时，也熟悉到了自己的缺乏之处。在培训过程中，我所遇到的每位教师都流露出他们具有着渊的学问和积极态度，他们将深深地影响着我，鼓励着我对今后的工作与生活的态度。

“好习惯成就美妙的教育人生”这句话是周积昀院长说的一句话，这句话让我体会到怎样做个让幸福成为习惯，享受生命中的每一天。符贻梁教师的《小学低段汉字书写教学标准及书写指导方法》告知我们：汉字书写是我们中华的文化传统，我们要让学生从小熟悉到书写的重要意义。刘丽梅教师的音乐教学教育我们音乐是成长的心灵鸡汤，没有这鸡汤我们的身心不够完善。而给我印象更深刻的就是冉茂娟教师了，《语文作业布置与批改标准及班级治理根本要求》她教我们在课堂中如何去布置作业，如何批改，让我对语文作业的布置有了一个全新的熟悉，她的班级治理模式更让我受益匪浅。对我今后的班级治理有了更大的帮忙。冉茂娟教师给我们看视频中的一段话更值得深思，我很喜爱这几句话，现在也给大家共享：

A、“你知道吗？孩子们可不跟他们厌烦的人学习。”

B、“我们得强迫自己工作，我们得听从那些毫无道理的政策，我们还得上课，我们还得上课，由于这是我们的责任。”

C、“教师这个职业艰难不？固然，上帝，毫无疑问，但是这不是不能的，我们可以的，由于我们是教育家。我们天生就是重塑他人的。”

D“发怒是无力的表现。”

总之，这些天这些教师们的精彩讲座为我解开了很多的怀疑同时有更多心灵的震撼，使我深刻的意识到自己的学问浅薄。要当个雅士，智者，能人的教师。除了学习，学习，再学习。别无选择。

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篇2:农村教学点小学教师培训学习总结

农村教学点小学教师培训学习总结

（一班）琼海14号蔡笃琼

这个暑假里，我有幸参与了海南省遥远教学点教师培训，在琼台师专总共学习了十天。倾听了诸多教师的专题讲座，收获颇丰。新课程实施已经有许多年的时间了，但总是感觉自己只触到教学改革的边缘。本次培训时间虽短，但至少使我对新课程改革又有了新的理解，还进一步熟悉到了新课改在海南实施的必要性和紧迫性。

这次一起参与培训的教师有来自海南文昌、琼海、万宁、定安、陵水等九个市县农村小学的同行们，集中培训的内容有涉及语文、数学、音乐、美术等学科的课标解读和课例分析，其目的是帮忙农村一线教师深入理解新课程的核心理念及新课程提倡的教学观和学生观，正确把握小学学科特点，提升教师的熟悉力量和专业素养，促进学校教学的均衡进展。

首先，我们教师要更新自己的教学观念，转变教学方式。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了根底；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。所以教学改革要重视观念改革的先导作用，又要重视方式改革的载体作用。不仅要我们教师改革教育观念，还要改革我们教学方式、教学行为。新课程已经打破了传统教育原有单一的教学模式，提倡以人为本的全新理念。

吴运秀教师讲授的《低年级美术教学》专题，让我重新熟悉了如何上好一节美术课，知道美术课应当充分考虑学生进展的需要，以人为本，注意培育学生兴趣学习。林建生教师讲授的《低年级口语交际教学》专题，让我知道口语交际教学的最终目的是“学会沟通和交往”，教学引导语言要“精要”，使用教学策略要“合理”，教学评价要“得当”。他讲的课更是贴近了我们农村小学口语交际教学的实际状况，给我很大的触动。吴运秀教师从“为何教”、“教什么”、“如何教”三方面来讲解低年级美术教学，并提出兴趣是学生学好美术的最好教师，让我真实地熟悉到上好每一节美术课的必要性。

其次，在新课程理念的指导下，学生的学习方式也发生了重大变化。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集、处理信息和猎取新学问的力量，提倡学生自助、合作、探究的学习方式。此外，教师必需转变自己的角色地位，顺应课改的潮流，为学生的学习制造条件，使学生们积极、主动地学习，真正让学生成为学习的仆人。

新时代给了我们教师进展的机遇，也对我们提出了挑战，要求教师必需坚持不断地学习，提高自身文化素养。俗话常说“要教给学生一滴水，教师要有一桶水”，这是我