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一年级纪律如何管理一年级纪律如何管理一年级纪律如何管理V:1.0精细整理,仅供参考一年级纪律如何管理日期:20xx年X月一年级纪律如何管理

作为一名小学一年级教师,最头疼的就是班级纪律,由于学生年龄小,自我控制能力差,经常会给教师带来各种困扰。从事班主任工作也一年了,经过我慢慢的摸索和总结,我认为一年级教师可以通过以下几种方法来做好班级纪律管理工作。

1、规范课堂命令语。

(123,坐端正;小眼睛,看黑板;小嘴巴,不说话……)

2、以静制动。

学生吵的时候,我一般停下来,不像一开始那样让他们别说话了,因为那样不管用,我直接把他们黑板上的小红花擦掉,效果很好。如果上课铃打了,还是乱糟糟的,在教室门前看他们20秒他们就有所收敛了,然后如果还是说话,喊上课,然后孩子们起立后让他们站端正后就安静了。

3、杀一儆百。

找一个上课不专心的同学站到讲台上来,批评他,其他同学自然会知道这样做是不对的。

4、表扬、比赛形式要多样。

在坐姿上表扬先进小组,奖励小红花,其它组也坐好了,在点几个坐的特好的表扬,基本都端正了,收到的效果比较明显。

5、玩中学。

知识内容要以有趣性为主,多以游戏的形式呈现,让学生在玩中学,半节课的时候孩子累了,我一般和他们做个拍手歌的游戏,或者“请你和我这样做”的休息操。

6、语言要风趣、童真。

一年级的老师要把自己看成是7岁,能多天真就多天真,说孩子的话,尽管很扭捏,很做作,孩子喜欢。

7、故事、游戏诱惑法。

通过做一些与课文知识有关的游戏,讲一些有趣的故事去吸引学生注意力。

问题:

1、上课回答问题不举手,而是直接站起来自说自话,就剥夺他几次发言的机会,多提醒几次后,一年级学生就能养成举手回答问题的习惯。

2、对于违反课堂纪律的学生,先是用鼓励的方法,告诉他已经不是幼儿园的小朋友了,老师相信他能做好一名小学生。

3、对于一些特别调皮的小孩子,一旦有一些进步,有好的表现,就立即表扬他,让全班同学都向他学习。

4、上课表现好的同学可以给他一张小粘纸贴在额头或手背上以示鼓励!(我一般都是在黑板上画小红花)

总之,我们要根据每一个学生不同的性格特点,使用不同的方法。一年级的学生刚从幼儿园小朋友变成小学生会有许多不适应的地方,还是要多鼓励,让学生知道,老师之所以严格管教他们是因为爱他们。当然

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