一年级数学教研组工作总结

Word-33-一年级数学教研组工作总结

一班级数学教研组工作总结篇1

开学的工作，对于一班级来说，很是枯燥，熟悉学校的各种教室以及相应的设施，还要做一些常规训练，所以开学一周来，我们几乎没有怎么讲课。

我们组织了有效的主题教研；在开学初，针对一班级同学能够顺当的完成的幼小连接的任务，我们一班级数学组进行了一次以同学常规要求为主题的研讨，小到从同学的作息生活时间、熟悉男女厕所，大到同学的学习要求。除了一些简洁的纪律要求，还有同学学具预备，就是协作班主任做好同学入学的预备。很快，我们的孩子进入了备战状态，也就开头了他们的真正学习阶段，虽然开学前就了解到一班级的教学会困难不断，但是有些还是预料不到。考虑到一班级同学的识字量和理解力较差的缘由，我们进行了其次次主题教研：同学读题习惯的培育。一个月过去了每个班里都消失了读题小能手，读题也是有模有样的。

我们虽然没有月考，但是，我们也有有效的学习竞争，进行了数字书写竞赛和我会做手抄报。书写优秀的我们进行了班内展评，充实了我们的班级文化，并准时做到了相应的嘉奖。我们的手抄报已经做得有模有样，这也有功于我们的家长。虽然有的孩子们仅是做了少些的参加，我信任：孩子们已经知道了什么是手抄报，并会表达一些自己的看法。

国庆节后，我们一班级数学组总结了我们学习的三个单元内容，并打算开展一次模拟考试，主要是把握同学们学到了的学问进行一次摸底。通过这次考试，看来有些同学的确不容忽视，也是的我们有针对性的关心他们，以便达到更好的教学效果。

不足之处也有许多，劳碌的一班级，总会有些不能把握。集体备课不怎么充分，没有很固定的时间，有时会针对一道题或者一个说法在一起教研；研讨课上的不乐观，不能够很好的相互学习，共同进步。所以今后我们组会尽量把备课落实的更扎实，把课例上的更多，上得更精彩。

一班级数学教研组工作总结篇2

转瞬间,紧急、繁忙的一个学期又结束了，一班级数学教研组工作总结。回顾这一学期的工作，我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作状况总结如下：

一、沟通探讨本册教材。

开学初，全组老师仔细学习教材、大纲、教法，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学方案，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定方案、确立重点，大家还提出了教学中可能消失的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用，工作总结《一班级数学教研组工作总结》。低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平常教学中严格要求,训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，培育同学良好的学习习惯。

二、搞好每周的教研活动。

在每周一的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议 计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和讨论。平常也做到能互听对方研讨课，相互促进。在平常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教学环节，绽开争论，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，效果很好！

三、上好了师傅的示范课，徒弟的汇报课。

这一学期按学校要求，我们组内金玉燕老师上的内容是《100以内数的熟悉

的示范课，不仅为全校老师上了一堂学习的示范课，促使全校年轻老师从中更快的成长，更是为县全体幼儿园老师上了一节展现课。

四、仔细听评课。

每次听课之后，每位老师都仔细的听课和进行深化的评课，评课中每个老师都乐观发言，纷纷指出每一节课的胜利与不足之处，从而取长补短，受益匪浅。

五、存在的问题与改进措施

⑴合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

⑵更好地做好对同学学习习惯的培育，提高教育教学的质量。

⑶加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。

⑷针对班级及同学的个别差异，抓好培优补差工作。

教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了准时深化的教学讨论，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！

一班级数学教研组工作总结篇3

时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学期又即将结束了，回顾过去这一个学期我们组的教学教研工作，有成果但也有好多不足之处，为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更精彩，在此对本学期的教研工作做一点总结。

（一）搞好教研活动：

仔细对待每一次大组教研活动，乐观参与，仔细记笔记；细心组织每一次小组教研活动，共同商议 制定活动方案，全员参加，每次活动都做到“四有”即：有活动时间、有活动地点、有活动内容、有主讲人员。小组教研活动的主要形式有集体备课。每次活动前，主讲人都细心预备材料，活动时仔细讲授，听者认真倾听，仔细记笔记。竭尽全力协作学校完成组内研讨课和同课异构活动，为了让每位老师把课讲得精彩，发挥教研组的分散力，共同集体备课，说教材，说教法，说学法，集思广益，使每位老师的授课力量有了很大的提高。仔细协作学校的“学困生转化策略的讨论”课题工作，教研组制定切实可行的方案，每位老师仔细定出学困生名单，并仔细完成转化记录。

（二）抓好教学工作：

1．仔细上好每一节课：上课前，充分考虑到课堂上可能发生的状况，每次授课前，我们在一起通览教材，仔细备课，设计出切实可行的教案，珍惜课堂上的每一分钟，向40分钟要质量。下课后，再凑在一起说说课堂上的得与失，为以后的教学积累珍贵的第一手材料。

2．仔细对待同学的每一次作业：大家都知道，我们四位老师中，我和于老师每人都是教两个班的数学，作业的批阅量特别大，刘老师是班主任班里事特殊多，身体又不是很好，夏老师离家比较远，孩子又小，但我们从来没有掉以轻心过，每次都是全批全改，最让人累心的是改作业，有的同学一次作业能改十几，二十次，他们都一次一次奉陪，直到同学改过来为止。

3．制造性的出好每次单元测试：

4．组织好学校的同学计算力量测试：为了协作学校的同学计算力量测试，我们利用课堂时间训练同学的计算力量，利用每天练习一页口算训练同学的计算速度，最终取得了较满足的成果。

5．竭尽全力做好学困生转化工作：别看一班级同学刚入学不久，但已经消失了学困生，六个班平常考试时都有不及格的同学。针对这种状况，我们利用课间，想尽各种方法拉着他们和大家一起成长，一起进步。

6.注意培育同学良好的学习习惯：俗话说得好：“良好的开头是胜利的一半”，为了让每个同学以后学得更轻松，我们在平常的课堂教学中，留意让同学学会听课，学会仔细规范的读写习惯。

7.乐观完成校领导布置的任务:面对这么重的教学任务，我们组老师毫无怨言，兢兢业业，精彩的完成教学任务。学校领导各部门布置的每项任务，都认仔细真的去完成。

回顾过去这一个学期的教研组工作，既有收获的喜悦与甘甜，也有圆满的不足与欠缺，我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！

一班级数学教研组工作总结篇4

一学期以来，一班级数学教研组能够以学校的工作方案为指导，有序地开展各项教育教研活动。现总结如下：

1.为了培育孩子的数学运用力量，组织同学参与了校“数学应用力量”等级考试，共有399名孩子获优秀等级。

2.5月14日下午一、二班级数学教研组在教育处的指导下协作开展了《学校数学低班级计算教学有效性的探究》的数学专题活动，**老师执教《两位数加一位数》一课，zz老师进行了评课，效果较好。

3.仔细参与县教研室组织的一班级新教材培训活动，zz老师做了有关“低班级儿童数学活动阅历有效积累”的主题讲座。

4.在3月6日校“数学工作室骨干老师挂牌课展现活动暨校内好课评比”活动中，zz老师执教《分数的意义》一课，获好评。

5.组织一班级数学老师仔细参与校“新课标理论考试”，在复习和考试的过程中，老师的学科素养获得了提升。

6.乐观参与区课堂教学竞赛，zz老师执教《图形的放大与缩小》一课，获二等奖。

在今后的工作中，我们将连续加强学习，更加努力，使师生获得良好的共同进展。

一班级数学教研组工作总结篇5

一班级数学教研组工作总结时间匆忙，一学期教育教学工作又告一段落。在这一学期的工作中，我们教研组的四位同仁照旧本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。

一、加强业务学习，提高教育教学水平。

本着“多学、常思”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，还乐观投身参与各种“数学研讨活动”并听了很多优秀数学老师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来。提高了组内老师们的教学理论水平及教学讨论水平，为更好地提高课堂教学质量乐观实践着。

二、加强常规管理。本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、本学期老师做到了仔细备课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，老师们都能按要求超前备课，并能准时写好教后反思。

2、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确     ，反馈纠错准时，采纳双等级+评语的批阅方式，鼓舞同学每天进步。保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。

3、仔细落实辅差，激励促进同学全面进展。本班级同学学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此我们非常留意抓差补缺、拾遗补漏。补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。每个老师还制定了具体的辅差方案，做好辅差记录。平常课堂上加强了对学困生的关注，老师们还随时利用课余时间给同学补差。

三、推动教研活动的开展，创建有效课堂。

由于疫情关系，本学期我们组的教研活动是以集体备课方式，每次集体备课都做到了提前预备，按时组织开展。坚持了以教学为中心，重点研讨课型的设计和每个单元的学问点的汇总及易错题型的针对训练上。我们相互沟通教学阅历，切磋教法，学情分析、集体备课、反思心得，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。为了创建有效课堂，本学期我们教研组进一步践行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，并在教学中针对数学概念课做了专注研讨，和同仁们沟通学习，收到了很好的效果。总之，本学期我们一班级数学教研组团结奋进，和谐共处，辛勤付出，悄悄耕耘。当然在工作中还有很多不足之处，但我们有信念缩短差距，乐观弥补，力争在新的一学年里有更大的进步。

一班级数学教研组工作总结篇6

我们一班级数学教研组现有4位任课老师，是一个中青两代结合的团队，也是一个乐观向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心地投入本职工作。大家亲热无间，具有很强的团队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，乐观开展教育教学及教研工作，同时擅长在工作中反思不足，针对存在的问题乐观改进工作。

一、加强业务理论学习，转变教育教学观念，为新课程教育教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。

1、连续深化地学习《新课标修订稿》，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，乐观转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让同学得到充分全面的进展。

2、教研组全体人员能乐观参与学校的教育教学活动，乐观参与间周一次的教研组活动，不断改进完善教育方法，增加服务意识，做到以德治教。每月都有老师担当主题式教研的公开课，并准时磨课、听课、评课。

二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。

1、组织老师仔细学习了《新课程标准修订稿》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，每学期初教研组活动都仔细学习教学常规，进一步转变老师的教学观念。

2、常规工作中，我们坚持相互学习、共同进步、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面学问。

3、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，乐观调动同学的学习爱好，发挥同学的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给同学创设宽松、愉悦的学习氛围，使同学的成果有了普遍的提高。

三、展望将来，任重而道远。

回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。教研组教学讨论工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教育教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，展望将来，任重而道远，我们已经预备好了行囊。求真务实，倾心打造学研结合型教研组；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。能意识到这一点信任在今后的教育教学讨论工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。

一班级数学教研组工作总结篇7

一学期来，在学校领导新理念的带领下，我们数学教研组开展各项教研活动，力求以创新为动力，以提升教育水平为契机，以新理念为依托，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，完善和改进教学方法和手段，促进老师专业成长和同学的全面进展、终生进展，全面提高本组老师的教育教学和教研力量。进而提高教学质量。现将一学期的工作总结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行教学方案：在开学期为搞好教研活动，各位老师献计献策，制定教研、教学方案。使各老师从素养教育的高度上好每一课。

2、教研组都能按要求备好课，还能准时写好教后反思。

3、我组老师每人都能按要求听课，并准时参与评课活动。

二、扎扎实实搞教研，促进老师专业进展。

1、加强了业务学习。我组老师都能仔细学习教育、教学理念，讨论教育、教学心理学，讨论如何运用先进阅历武装我们的头脑，如何把先进的阅历运用到我的'教育工作中去。努力做一个学习型的老师。

2、这学期我组按学校的支配组织了青年老师赛教课、在学校领导的带领下，执教老师在规定的时间撰写教案，说课，自评。我组老师上的课各有千秋。例如：蔡老师的《11-20的熟悉》一课，无论是从课型设计、教学水平和组织教学等方面，都充分体现了青年老师的教学力量和较丰富的教学阅历。为我们数学教学增加了活力。雪明老师的《熟悉物体》一课，设计有条理，指导有序，突出重、难点，能充分调动同学的乐观性，力显了老师在教学中的镇静稳定，教学效果好。苏老师的《8和9的应用》一课，层次清晰，同学训练有素，新课标的新理念、新教法在这节课上得到充分体现。

3、仔细进行教材分析，为了更好的向40分钟要质量。

4、集体备课落到实处。为了充分发挥集体才智，集思广益、博采众长，真正实现脑资源共享

三、期中考试状况总结

（一）、考试试卷分析。

1、内容全面、重点突出。

2、紧扣课本、结合同学实际。

3、试题形式多样、敏捷。

（二）、考试结果分析。

1、答卷得分统计

2、成果与优点

（1）、本次期中考试8个班均能达到学校规定的目标，班级平均分市名列前茅。

（2）、大部分同学具有肯定的推断力量，在各班级的推断题中得分的人数也比较多。

（二）、下学期的准备

1、基础学问的教学应更加扎实。尤其留意从多角度、多种形式引导同学理解同一学问点。在今后的教学中，要对基础学问多做多练，特殊留意练习形式的变化，讲解时注意举一反三，增加练习开放性。

2、通过各种途径培育同学仔细细致的答题习惯，提高计算力量，规律思维力量和空间想象力量。

3、课余时间针对各种类型的同学适当地进行辅导和谈心，培育他们的爱好和信念。做到面对全体同学，因材施教，扶优转差。

4、今后要把“引导同学真正理解数学，真正学会解决问题”作为长期目标，不断促进同学在思索中学习，防止数学定势思维的形成。

以上是我们班级组一学期的工作总结。盼望在将来的日子里，能在各位领导、教育处的指导下，取得更好成果。

一班级数学教研组工作总结篇8

转瞬间，紧急、繁忙的半个学期又结束了。回顾这段学期的工作，我们教研组的四位老师在校领导的领导下，在全体老师的共同关爱下，在组内成员的齐心协力下，顺当完成各项教育教研工作。我们组成员虽然年轻，但都很有活力，对待工作特殊仔细。龙思序是一名新老师，但是她是我见过的最仔细的老师，她每节课都自己备课，细心制作课件。张岩今年怀着孕还教两个班的数学，特别专心。林露露虽是新老师，但是教学很有阅历，课堂组织高效。现将本教研组半学期来的教研教学工作状况总结如下：

一、本学期的主要工作

1、制定课程纲要。开学初，全组老师依据《数学课程标准》以及老师教学用书和教材，制定定出了本学期的课程纲要，全组统一教学进度，统一教学要求，保证教学的顺当进行。

2、集体备课。依据课程纲要，参照老师教学用书，结合每节课的详细内容分析，先确定单元教学重、难点，再依据每节课的特点编写教案、制作课件。这学期我们编写的教案有用性强，贴近生活，特别具有可操作性。

3、上课、听课、评课。本学期每位老师都上有1-2节公开课，每节课大家都细心设计，专心预备，包括学具的预备和课件的制作。每节课本组老师都尽量调好课去听，听完之后进行集体评课，并给出合理建议。

4、各项活动。月考、期中考试、口算竞赛、组内测试我们都仔细对待，并且在考完后仔细分析各班的差异，查漏补缺。

5、工作亮点。一班级同学都喜爱直观形象的东西，所以这学期我们比较重视教具的使用。在学平面图形的熟悉时，每个同学都有一套七巧板，他们利用课上课下时间，拼出很多喜爱的图形，使同学对学习数学产生深厚的爱好。在学习人民币的熟悉时，每个同学都预备了一套人民币，便利熟悉、摆拼和换算。在学习分类与整理时，我们用压花机压出各种各样的图片，让同学体验分类的过程。在学习100以内的数的熟悉时，同学每人预备了一些小棒，我们一块数到100，目的是为了让同学感受100有多大，培育同学的数感。还有在学习摆一摆时，我们压了许多小圆片，让同学亲自摆一摆，体验学习的乐趣。

二、存在的不足及以今后努力的方向

1、本学期我们一班级数学组很少给同学补课，有时是利用课下或午托时间处理部分同学的问题，有时是把同学单独叫到办公室订正错题。今后我们在重视课堂效率的同时，要注意课下辅导，争取不让一个同学掉队。

2、教研活动开展的不扎实，有时候就是简洁争论一下这节课怎么讲，而没有深化地走进彼此的课堂，自顾自的把课讲完。我觉得下学期我们可以尝试一下同课异构，扎实搞好课堂教学。

3、我们港区学校数学群每周都放有优质课，有时我们只是下载了下来，没有准时进行学习。我们应当多看一些优质课，多多学习。

4、这学期我们开展的活动比较少，大部分都是依据学校的要求开展的，没有自己特有的、创新的活动。我想下学期，我们要进行创新，开展有我们组特色的活动。

5、我们一班级的成果不是很匀称，有时候差距很大。我们要分析其中的缘由，对症下药，争取缩小差距。

一班级数学教研组工作总结篇9

我们一班级数学教研组现有6位任课老师，是一个老中青三代结合的团队，也是一个乐观向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心地投入本职工作。一年来的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲热无间，具有很强的团队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，乐观开展教育教学及教研工作，同时擅长在工作中反思不足，针对存在的问题乐观改进工作。

一、加强业务理论学习，转变教育教学观念，为新课程教育教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。

1、连续深化地学习《省教学建议》和《新课标修订稿》，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，乐观转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让同学得到充分全面的进展。

2、教研组全体人员能乐观参与学校的教育教学活动，乐观参与每周一次的教研组活动，不断改进完善教育方法，增加服务意识，做到以德治教。每月都有老师担当主题式教研的公开课，并准时磨课、听课、评课。月月作好“凭海临风”主题论坛的争论活动，并准时在校内网上跟帖。

二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。

1、组织老师仔细学习了《新课程标准修订稿》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，每学期初教研组活动都仔细学习“五精”教学常规，进一步转变老师的教学观念。

2、常规工作中，我们坚持相互学习、共同进步、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。加大对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面学问。

3、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，乐观调动同学的学习爱好，发挥同学的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给同学创设宽松、愉悦的学习氛围，使同学的成果有了普遍的提高。

三、展望将来，任重而道远。

回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。教研组教学讨论工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教育教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，展望将来，任重而道远，我们已经预备好了行囊。求真务实，倾心打造学研结合型教研组；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。能意识到这一点信任在今后的教育教学讨论工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。

一班级数学教研组工作总结篇10

本学期我们一班级数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，悄悄耕耘。家长们也由当时刚开学送孩子时的怀疑转变为现在的认可。我们低段的老师都戏称自己为树根的角色，来日的绿树成荫、硕果累累都来离不开我们付出。西校区王民娟、李淑华老师虽然身体不舒适，但是依旧事事走在前面，不断提示我们要做哪些事情。毕春兰老师的踏实、勤奋、实干也是大家有目共睹的。我们东校区的5位数学老师除了自己的本职工作以外，在开学初也很愿意的接受了值勤和打扫教学楼的支配，我们没有把这个当作是领导压给的任务，而是觉得身为东校区的一份子，我们有责任也有义务让我们这个家井井有条。在我们大家的齐心协力、共同协作下，我们一班级的同学很快就进入正常轨道，看到同学的井然有序，和宁静干净的校内，我们觉得我们的辛苦是值得的。下面我就说说我们教研组本学期在教研方面的的一个困难和三个亮点，两个建议：

困难：我们8位数学老师分散于两个校区，4个办公室，这给我们的教研带来了特别大的困扰，原先在一起时每天的即时教研能给每位老师带来很大的收获，但是现在由于空间位置和空余时间分散，已经不太可能常常性进行集体的协商与讨论，发挥与汇合每个老师的个人才智，来提高老师的专业力量。教研组的乐观性受到影响。

亮点一：

针对我们教研的困难，我们制订了一个可行性与科学性都特别强的学期教研组方案，具体而又实际地规定了一学期教研组活动目标、详细措施、实施细则、时间支配等内容，确定每单元的讨论课，落实单元讨论课的执教的老师，并以此为目标，开展本学期的教研教学活动。同时提高自己的服务意识，带动大家提高相互服务的意识，每位老师共同动手查找和本学期教材相匹配的教学理论、教材分析材料，优秀教学案例、教学设计、教学反思、优秀教学课件、优秀教学视频等，为下一步的教学做好充分预备。这样通过具体的方案和充分的预备，为以后的教研教学活动画出一条抱负的行动轨迹，也为圆满完成每学期的教学任务做好了铺垫。我们充分利用每周一的集体教研活动时间，每次都会提前支配好下次的活动主题，让发言人和组内老师提前做好充分预备，利用较短的时间，完成较多的任务。而且我们组老师们养成写日志的习惯，随时把自己遇到的困惑记录下来，等集体教研时借助集体的才智解决更多的个人逆境。

亮点二：

本学期我们在如何让课堂布满活力上下了番功夫。我们组的老师这些年始终都是从事低段教学，时间长了，就很简单演化成机械重复操作，沦为只是根据固有程序机械运行的毫无思想、缺乏创新意识的教书匠。在这种单调乏味的课堂教学中，老师只是把自己的工作视为一种义务和奉献，体验不到自己职业生活的欢乐、幸福，更感受不到自我生命价值和意义的实现。那么什么样的课堂教学才具有生命活力、布满情趣和才智的挑战，什么样的课堂教学才能使同学真正成为课堂教学的仆人呢？这两个问题也是我们这学期讨论的重点。要给同学以丰富的情感，老师还要用微笑来赢得同学的微笑。一个慈祥的眼神，一次轻轻的摩挲，一份小小的礼物，都会使同学如临春风，如沐时雨。要给同学以丰富的情感，我们还要把富有激励召唤、鼓舞和关注性的语言当作传递情感的灵丹妙药。在教学过程中，老师要擅长把命令式的、居高临下式的语言转化成商议 式的、公平沟通式的语言，把生硬冰冷的语言变成富有感情颜色的语言。要求我们组老师们每天对比10个能否来反思自己的课堂教学，其中一条就是：

－——当同学精神不振时，你能否使他们振作？

－——当同学过度兴奋时，你能否使他们归于安静？

－——当同学茫无头绪时，你能否给以启迪？

－——你能否从同学的眼睛中读出愿望？

－——你能否听出同学回答中的制造？

——－你能否让同学自己明白错误？

——－你能否用不同的语言方式让同学感受关注？

——－你能否使同学觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳？

——－你能否让同学的争辩擦出思维的火花？

－－——你能否使同学在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉、发觉的惊喜？

亮点三：

本学期给我们触动最大的就是观看的两节录像课，这两节课带给我们组的老师们深深的震撼，让我们折服与执教老师的人格魅力、课堂魅力及语言魅力。我们看到的只是名师的课堂上那鱼水亲和的场景，行云流水的教程，却没有看到名师课堂背后长期积累、反复历练、不断反思、不断超越自我的煎熬与磨练，而这也正是我们同名师有差距的根本缘由。受此启发，我们组开展了收集名师课堂的活动，主要是视频资料，把网站、网址统一整理，让本组老师们利用闲暇时间观看，利用教研活动时间沟通一下自己的体会，并反思自己的课堂，找到自己应当努力的方向。

最终，就用16个字来结束我的总结，这也是我们组始终在做的，那就是：努力学习、善谋实干，讨论课堂，不辱使命！

一班级数学教研组工作总结篇11

时间消逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。对于我们一班级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，一方面教学时间长，几乎达到5个月之久；另一方面面对的是全新的对象：新教材、新同学、新家长、新……。这对大家来说又是一次全新的挑战。在学校领导的关怀与指导下，在同学家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，仔细执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，我们顺当完成了本期的教研任务，收到很好的效果。回首一期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现作以下总结：

1、增加团队意识建设，营造精诚合作的氛围。

一班级的学校生刚入学，对学校数学课的要求相对生疏，自我约束力量较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必需面对并要解决的问题。针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一熟悉、统一思想：大家在工作中要团结协作，肯定先从养成同学的良好习惯着手，以自己的热心、急躁、爱心去教育每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对同学的共性讨论采纳恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的麻烦问题，大家群策群力，出办法、想方法，关心解决。经过大家坚持不懈的努力，一班级的同学顺当完成了从学前班到学校的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。

2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。

我们组的老师除了乐观地参与学校、区上的各种教学讨论活动外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进行讨论：一方面潜心分析新教材，讨论课程标准；另一方面讨论同学，全面掌控同学状况。力求在钻研教材、领悟编者意图的基础上充分发挥主观能动性，制造性地使用教材，驾驭教材，用活教材。在每周教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议 计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和讨论，一起编写教案，预备教具。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，注意培育同学的动手力量。在平常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教学环节，绽开争论，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，深受大家欢迎，效果很好！

3、利用活动平台，促进老师与同学共同进展。

本学期，我们一班级开展了家长开放日活动，数学组的老师也全都上阵，展现了自己的教学特色与风采。这次活动对我们这个本学期才组建的团队的教研水平和团队分散力进行了一次检验，从课题的选定，到教学方案的制定，到教具、课件的制作，大家反复争论，周密策划、人人动手，分工协作，最终取得了圆满胜利。这次没有经过试讲的胜利课例让大家感受到集体教研的力气，大大增加了信念和团队分散力。本学期，针对口算力量是一班级教学的重点和难点，我们还细心策划了速算竞赛，从赛前预备到初赛再到决赛最终对速算小能手用红榜予以表彰。在整个活动的过程中，老师们乐观开展赛前动员与训练，营造竞赛的氛围，调动同学参加竞赛的乐观性，收到了预定的效果。这次活动的开展不仅为以后积累了活动阅历，更重要的是通过活动提高了同学的速算力量和学习数学的爱好。

本期期末检测，我们一班级取得了平均98.5的好成果。成果只能代表过去，我们教研虽然取得了一些进步，但还有很多不足。在今后的工作中，我们会连续努力，争取更大的成果！

一班级数学教研组工作总结篇12

一学期的教研工作又近尾声，一学期来，我校数学教研组的全体老师紧紧围绕我校教育处的工作要求，以整体推动素养教育为目标，以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，以学习、实践课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、“课标”引领，提升理论水平。

在数学教研活动的开展中，我们一班级教研组的每位老师都深深体会到，每一个课改成果的取得，都离不开科学理论的有力指导和老师的制造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改进程产生质的飞跃。为此，在每一次的教研活动中我们紧紧围绕教研专题，以“课程标准”精神为指导，学习课改理念，吸取先进的阅历和方法，并让老师结合教学实践沟通思想，谈体会，谈困惑，谈感想，碰撞出思维的火花，查找出解决问题的最佳方案，再回到实践中对这些方法或答案加以验证，再将验证的结果通过下一次教研进行完善，使理论与实践相融合，逐步转变了老师的角色意识，树立老师即讨论者、教室即讨论室、教研组即讨论组的观念，不仅提高了教研组每一位的理论素养，而且也增加了教学实践力量。

二、在本学期中，为了很好的进行教研教改活动，一开头我们就依据学校的支配和本组老师的特点以及同学的实际认知状况，拟订了切实可行的教研工作方案，并且今后的工作都是以方案为主线进行绽开的。为了很好的完成自己制定的方案，我们在各方面进行了努力，实行了多种措施，开展了多项活动，详细活动内容如下：

1、集体学习新的教育教学理论，了解一些新的信息，把握新的教育教学方法。我们各位老师都仔细学习了新课程标，并在教研组内进行了热闹的争论，对课程改革都有了新的熟悉。

2、本学期中，我组开展多次了公开课活动。我们支配了详尽的授课表，授课老师做到了仔细备课、上课;其他老师仔细听课、评课。做到每人必讲，每节必听。并在授课结束后开了公开课总结会，在会上，每名老师尽情谈自己的看法和想法，并上报学校。在本次活动中，特殊要求老师都使用多媒体教学，体现新课改的要求，这样，经过我们乐观学习，相互关心，共同探讨，进一步娴熟了多媒体教学，娴熟了新课程的教学理念和教学内容。

3、根据方案的支配，我们每位老师都写出了自己在教育教学工作中的失败和不足，并写明问题的缘由和改正的措施，老师之间相互沟通、相互订正、相互鼓舞。通过自评活动，老师之间更进一步了解，老师水平更进一步提高。

三、本学期中通过全组老师的共同努力、乐观探究、深化试验，使我们的教研工作得到了顺当的开展，并取得了很好的成果，详细表现在：

1、进一步提高了老师的思想水平，提高了老师的业务水平，对新课标有了进一步的熟悉，激发了老师的工作热忱。

2、学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野，紧随时代的步伐。

3、在老师之间形成了自觉学习、自觉讨论，共同关心、共同提高的好的风气。

总之，经过我们一学期的努力，数学组在教研教改方面取得了很好的成果，但是工作中也总会存在着不足之处。我们应当保持糊涂的头脑，扬长避短，把今后的教研教改工作做得更好。

一班级数学教研组工作总结篇13

开学伊始，成功班级数学教研组成立，张亦斐，赵奇萍，陈宇燕和黄艳菲加入我们的集体中。龙洲校区张怡梦，阮利娟，周琴成立龙洲组。本教研组小而精，说小，由于只有4个组内成员；说精，我们每一位成员都仔细参与教研组的每一次活动。现对本教研组本学期的活动总结如下：

1.以一班级新教材理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。

本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛，每月依据不同的主题，发表自己的见解，并进行了网络互动，进行BBS的跟帖。这种学习模式为老师搭建学习的平台，乐观学习新理念，从而不断转变老师的理念。同时，每位老师都仔细做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。

2．乐观开展每月一次的组内教研课和评课活动。其中张亦斐老师执教《找规律》，白板教学科《熟悉时间》，黄艳菲老师《熟悉时间》和赵奇萍老师的家长开放日《熟悉钟面》。同时，龙洲校区的三个老师也坚持每月开课，参加教研组的每一次活动。每一节课都进行了细心的预备，用最好的状态呈现给本组的老师。本组的老师乐观听课，做好记录，并准时进行评课。

3．自查与沟通相结合。本小组成员乐观对自己的工作进行自查，并进行争论沟通。从教案的书写状况到试卷的批改分析，在沟通中不断发觉问题和闪光点，在组员中进行改正与推广。同时，做到资源共享，互帮互助。在本学期进行的口算达标中，组内三位老师的班级达标率均达到100%。

4.小组成果

张亦斐：区级课题结题一个，获一等奖。

论文一篇，获得区一等奖。

张怡梦：一个课题市级立项。一篇论文获区三等奖。

阮利娟：一个课题区级立项。

周琴：一篇论文获得区三等奖。

本学期在组内共组织了12次教研活动，做到次次有记录，次次有收获。总之，一学期下来，老师们收获很大，以后，在学校领导的关怀下，在老师自身的努力下，我们数学组会越来越好。

一班级数学教研组工作总结篇14

在学校教育处的指导下，我们一班级数学组依据自己的同学特点和同学的心理特点、同学自身素养，在开学初制定了教育教学讨论方案，做到了学初有方案、学末有总结。做到了扎扎实实搞教学，让理论指导实践，我们结合自主学习和做中学两大教学模式进行了教育讨论活动。春的耕耘是寄予盼望和富有挑战的，它总让人信念满怀、激情飞扬。我们一数组的每一位老师擎着盼望的火炬、捧着火热的爱心，醉心于教育事业，开创了一片湛蓝的教育有晴天。现将我组一期来的教研工作总结如下：

一、扎实工作，求实创新

在学校“深化教育改革，全面实施精细化管理，加强校本教研的力度，促进老师队伍的建设”的思想指导下，在全组老师的努力下，本学期的教育教学工作，依据开学初制定的方案，较为顺当的完成了。

教研组的每一位成员工作上踏实，勤奋，肯动脑筋，想方法。我们连续以新课程标准的基本理念为指导，在不断学习、总结中，进一步转变教学观念，深化课堂教学的讨论。我们特殊留意依据一班级同学的特点，把培育同学的习惯放在首位，从培育同学的坐、听、说、写、观看、思索等方面的力量入手，初步培育同学具有最基本的数学学习的力量和方法。

二、乐观学习，提升业务力量

1、开学初，组内老师就《课程标准》中，学校阶段第一学段的目标以及一班级的班级目标做了由总到分地学习。进一步领悟了新课标的精神以及对本班级的基本要求，以便更好地把握教材。同时以课程改革的理念为指导，进一步明晰本学期最基本的教学要求，以便更好的依托理论指导教学实践。

2、在组内努力创设老师间团结合作、互帮互学、提高效率、共同进步的学习氛围。依据学校“师徒结队、携手共进”活动精神，我们努力发挥全组每位老师的力气，提高整个组整体教学水平和教学效果。根据这种进展理念，我们在组内注意平常的、随机的研讨，引发大家思想的沟通、碰撞。

注意平常抓住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身边的老师、组内的老师学习，准时、不断地反思、改进自己的教学方法，以提高我们的课堂教学水平。我们的教育教学讨论不仅仅停留于表面，集体备课不是只停留在"备"字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务、为有目标的讨论工作服务。着重围绕"转变同学学习方式、培育同学解决问题的力量、挖掘同学讨论问题的潜能"等一系列问题绽开争论讨论，以进一步增加老师为同学学服务的意识，探究出一条同学"能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣"的有效途径，努力做到每节课成为每位同学自主学习和进展的宽阔天地。

3、如期、保质、有效地进行教研活动。本学期的教研活动内容包括：每单元的集体备课（单元分析、单元教学建议、单元典型例题教学设计）；近阶段教学中遇到的重难点、教学过程中教学问题的讨论；专题研讨；典型教材教法讨论；教研课的集体备课、上课；同学活动（习题集的制作与收集）。

同时每次的教研活动时间还确定本周的主要工作以及下周工作，提前支配、提前思索；教学讨论的时间里学习教研最新动态，优秀的教学案例。

4、我们组本学期共进行了12次教研活动，详见教研组活动记录表。

三、潜心教研、体验摸索

1、早方案、早落实组内讨论课。从开学初的选课题，到组内讨论课的实施，组内的老师态度特别仔细。组内讨论课每个人都能站在仔细钻研教材，结合新的课改理念设计教学的基础上，把组内讨论课做为提升自己教学水平的一个契机，抓住机遇，熬炼自己。

本学期我们面对的是一班级刚入校不久的孩子们，我们的组内讨论课重在培育同学解决问题的力量和分析问题的力量。对于我们来讲，各班状况大家虽都已了解，但各位老师的教学理念和方法各有所长。因此，相互的学习对我们来讲是特别的有必要。借助组内讨论课这个平台，我们组的老师乐观的走进其他班，听、