放牛班春天剧情电影观后感五篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——放牛班春天剧情电影观后感五篇放牛班的春天陈述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院,面对的不是普通学生,而是一群被大人放弃的野男孩,马修改变了孩子以及他自己的命运的故事。下面我给大家共享放牛班的春天剧情电影观后感内容，希望能够帮助大家!

放牛班的春天剧情电影观后感1

周五的下午，陈老师带我们去看了一场电影。看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了猛烈的震撼。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任代课老师，这个学校被成为池塘畔底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严肃的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心对待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应〞制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关心孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵。

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然，他的成就是由于当年马修发现了他在音乐方面的天赋)，由于母亲病逝回家的时候，当伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。贝比若当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校开除了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校开除了，当他要登上汽车的时候，贝比若一路奔跑赶来，要马修带他走，马后来又不忍心，回来把贝比若带走了。贝比若的执着是有道理的，那天正好是星期六。

看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应当看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。因此这部影片值得我们观看。

放牛班的春天剧情电影观后感2

《放牛班的春天》所陈述的是有名的指挥家，由于母亲的葬礼，回到了阔别多年的家乡，遇到了童年的同学，一本特别的日记，开启了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位宏伟教育者的过去。

透过日记泛黄的扉页，依稀可以看见1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底〞寄宿学校当老师的日子。

让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每天去照料马桑大叔，直到他康复为止;当莫康志由于辱骂院长而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后单独一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶〞……马修用它宽广的胸怀宽容着这些可怜的孩子们。

在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐幸福的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。最终，虽然马修被迫辞职，但是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，举报了院长滥用教训，院长被驱赶了。

看完这部电影，我十分钦佩马修那博大的胸怀。他不但由于他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发现出孩子们与众不同的特点，来组建合唱团。他还积极与那喜欢教训学生的院长做斗争，让院长无地自容，只好依照马修的话来行事。通过这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽烈的心。马修，就是点燃这颗炽烈的心的人!

放牛班的春天剧情电影观后感3

看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了猛烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严肃的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心对待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应〞制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关心孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然，他的成就是由于当年马修发现了他在音乐方面的天赋)，由于母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校开除了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。

看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而生气;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的良善真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

我的记忆深处此后烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是恶劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祈福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸;那一刻，我流下了感动的泪水。

放牛班的春天剧情电影观后感4

假使有人说出某一本书的某一页的某一句话，我们不一定能猜出书名来;然而，电影涵盖了文字、音乐、影像，只要看到电影中的其中一小段情景，便能猜是出自哪一部电影。

还记得有一个学期的音乐课，我们每一堂课都去视听教室看一部电影——放牛班的春天。内容说明有一间学校，大多是被父母弃养的小孩或是有问题的学生，这些学生与老师、校长的关系都不好，甚至还有学生居心要陷害老师。由于师长们的理念是：“犯错，就处罚!〞这时，一位反对这种理念的老师出现了，并为这些孩子组了一个声名远播的合唱团。

“犯错，就处罚!〞我也反对这种理念，正如马修老师一样。由于，每个人一定都会有犯错的时候，并不一定要第一次犯错就处罚。然而，令我深受感动的并非“理念〞，而是马修老师和学生们之间的浓重情义。原本顽皮固执的学生们和老师的感情很差，但是在马修老师真心的感化下，这些学生们不再淘气捣蛋，甚至在马修老师被校长开除时，每一位学生都很悲伤;于是，每个人都做了一个载着满满祈福的纸飞机。等到马修老师走到校门口时，大家都把纸飞机丢下去，象征着每一位学生对老师离开的依依不舍。

电影里有主角的悲欢离合，也有配角的衬托。在电影里，我们看见希望潜藏在每个演员的瞳孔里;在电影里，我们心灵的空虚被填满了;由于有了这份感动，才让我们的生命不寂寞。

放牛班的春天剧情电影观后感5

我们学校在周五开展了一次电影课，看的是法国电影《放牛班的春天》。

这是部十分感人的电影，讲的是世界有名指挥家皮埃尔·莫朗琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马休遗下的日记，皮埃尔逐渐细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭……

克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机遇，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫池塘畔底，由于这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊讶的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来开启学生们封闭的心灵。

克莱门