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文档简介

按不同标准分类1下图中有哪些人？分别在做什么？

你还想知道些什么？

我想知道学生比老师多多少人……我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。1要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？可以按老师和学生分成两类。可以按参加的活动分成三类，还可以……我用一个“”表示一个人。我用一个“”表示一个人。老师学生1看书下棋做游戏小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。1（1）图中有多少位老师？学生呢？

（2）参加每种活动的分别有多少人？

（2）你还知道些什么？和同学交流。

看书下棋做游戏老师学生共（）人15共（）人151回顾分类整理的过程，你有哪些体会？

分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。按不同的标准分类，结果是不同的。分别按颜色和形状整理右图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。

1.

红黄蓝长方体正方体圆柱球右边的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。2.

可以按面值整理。可以按图案整理。可以形状整理。你们小组里一共有多少个

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