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文档简介

第一节、力一、教学目标1、正确理解力的概念，能分清受力物和施力物。2、知道力的三要素，力的单位和符号，能做力的图示和力的示意图。3、知道按力的性质和力的效果对力进行分类，能正确区别各种实际力的类别。问题1：什么是力？

力是物体对物体的作用（力是物体间的相互作用）力是物体对物体的作用的含义是什么？

力是不能离开物体而独立存在的。即有施力物则必有受力物，或者说有受力物则必有施力物。两者是同时存在、缺一不可的。关羽和张飞比力气

话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃园三结义”之后，张飞对自己排在第三位总感到不服气。有一天，兄弟三人饮酒聚会，张飞喝了不少酒，趁着酒劲提要与关羽比力气，想出出这口气。

他提出：谁能把自己提起来，谁的力气就大。说罢，他用双手紧抓自己的头发，使劲向上提。尽管他使出了最大的力气，憋得满脸黑紫，甚至把头发都拔掉了一大把，结果还是不能使自己离开地面。最后便气呼呼地坐到自己的椅子上去了。

关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端拴在自己腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结果身体慢慢离开了地面。关羽胜了.巩固练习1、关于施力物体和受力物体的说法中，正确的是：A、施力物体对受力物体施加力的同时，一定也受到受力物体对它的作用。B、施力物体对受力物体施加力的作用是主动的，而受力物体对施力物体施加力的作用是被动的。C、力的产生离不开施力物体，但有时可以没有受力物体。D、受力物体和施力物体总是同时产生、成对出现的。二、如何表示一个力1、力的三要素是什么？大小、方向、作用点。2、力的单位是？

单位是：N（牛）3、力的图示法：大小：用线段的长度来表示方向：用箭头表示作用点：画在受力物体上例2：某人用一根绳拖着重物在地面上前进，则（）A、施力物体是人，受力物体是重物。B、如研究绳对物体的拉力，施力物体是人，受力物体是重物。C、如研究重物对绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳。D、如研究绳对人的拉力，施力物体是绳，受力物体是人。例3：一人用斜向下的力推小车前进，力的大小是30N，方向与水平方向成300，则下面画的推小车的力图示，正确的是（）例2、重量为40N的小车在水平向右的20N拉力作用下沿水平面向右运动，用力的图示法表示物体受到的重力和拉力。例1、一个3N灯泡用导线吊在天花板下，受到重力和导线对它的拉力的作用，用力的图示法把这两个力表示出来。三、力的分类1、从

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