小公鸡和小鸭子-课件完整版

小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳，他们一块儿出去玩，互相帮助，团结友爱。让我们走进课文，去了解他们之间发生的有趣故事吧。小公鸡和小鸭子51.学习目标2.字词精讲3.读懂课文的金钥匙4.课文解读5.读懂课文的金钥匙答案6.课文结构7.课文主旨8.课堂拓展9.教材课后习题解答10.课后作业布置1．认识“块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身”12个生字，会写“他、河、说、也、地、听、哥”7个字。（重点）2．正确、流利地朗读课文。（重点）3．理解课文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。（难点）捉()虫子

直(

)接

不行(

) 跟(

)着

独体结构：上下结构：左右结构：他、河、说、地、听、块、捉、行、信、跟、喊也、身、独zhuōxínɡzhíɡēn哥、急、忽、直行hánɡ（一行）xínɡ（行走）背bēi（背包）bèi（背上）一块儿（yíkuàir）：许多（xǔduō）：游泳（yóuyǒnɡ）：偷偷（tōutōu）：飞快（fēikuài）：一同。很多。人或动物在水里游动。暗暗，形容行动避人、不欲使人觉察。非常迅速。飞快迅速都有“快”的意思。“迅速”的意思是速度高，非常快。“飞快”指非常迅速。“飞快”的速度比“迅速”更快。1.放学了，我们_____排好队走出校门。2.一辆汽车_____地驶过。学运用：相同点：不同点：迅速飞快请同学们带着以下问题读课文。核心问题：小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？串珠问题：1.在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？2.在小河边，小鸭子和小公鸡各是怎样做的？3.小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。第一部分(第1自然段)写小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。第二部分(第2自然段)写在草地上，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。第三部分(第3、4自然段)在小河边，小鸭子救偷偷下水的小公鸡上岸。tāmenzǒudàoxiǎohébiānxiǎoyāzishuō他们走到小河边。小鸭子说：ɡōnɡjīdìdiwǒdàohélǐzhuōyúɡěinǐchī“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”“公鸡弟弟”是小鸭子对小公鸡的称呼，可以看出他们的关系非常好。从小鸭子说的话中可以看出小鸭子对小公鸡很友好。拓展：写一写你和妈妈的对话，注意用上冒号和引号。_________________________________________________________________________________________________________________________________示例：星期天，我对妈妈说：“妈妈，咱们去公园玩吧！”妈妈微笑着对我说：“等你写完作业妈妈就带你去！”tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjīshēnbiān他飞快地游到小公鸡身边，rànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐdebèishànɡ让小公鸡坐在自己的背上。“飞快”写出了小鸭子听到小公鸡的呼救声后很着急。

xiǎogōngjīshàngleànxiàozheduìxiǎo小公鸡上了岸，笑着对小yāzishuōyāzigēgexièxienǐ鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”此时，小公鸡心情如何？小公鸡没有听小鸭子的话而落水，小公鸡此时非常不好意思。小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子要捉鱼给小公鸡吃，还把落水的小公鸡救上了岸。1.在草地上，小公鸡是如何帮助小鸭子的？在草地上，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。2.在小河边，小鸭子和小公鸡各是怎样做的？在小河边，小鸭子要到河里捉鱼给小公鸡吃，不让小公鸡下水；小公鸡却偷偷地下了水。3.小公鸡喊救命时，小鸭子又是怎样做的？小公鸡喊救命时，小鸭子飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上，把小公鸡救上了岸。小公鸡和小鸭子草地里小河边小公鸡吃得很欢小鸭子急得直哭救小公鸡上岸互相帮助小鸭子要捉鱼给小公鸡吃小公鸡偷偷下水喊救命给小鸭子吃本文是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，赞扬了他们团结友爱、互相帮助的美德。嘎嘎，嘎嘎嘎，我们这里养了一群小鸭子。我天天早晨赶着它们到池塘里，小鸭子见了我就“嘎嘎嘎”地叫，再见吧，小鸭子，我要上学了，再见吧，小鸭子，我要上学了。嘎嘎，嘎嘎嘎，我们这里养了一群小鸭子。我放学回来赶着它们到棚里去，小鸭子见了我就“嘎嘎嘎”地叫，睡觉吧，小鸭子，太阳下山了，睡觉吧，小鸭子，太阳下山。小鸭子点拨：两组句子中，第一组中的第二个句子和第一个句子相比多了“偷偷地”三个字，体现了小公鸡下水