作文讲座课件

如何实现快乐的作文教学

《语文课程标准》：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”“写作能力是语文素养的综合体现。”开心的一天今天放假是星期四，我们下午3点去钦州旅游。我们和大表妹、小表妹和我还有弟弟、姐姐、姑姑开小车去的。去到钦州那里，那里的地方比我们灵山大多了，很美。我们去舅舅家里住。到了晚上，我们在小区里玩耍，先去玩水，再去玩滑滑梯，然后去吃大餐。吃完大餐再去吃肯得鸡。我们先要了可乐，再要冰激凌，还要鸡翅和鸡腿。还有蛋黄派。吃得肚子像个习惯。今天我们玩得高兴，吃得开心！今天可真是开心的一天！

“他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋。”

“瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。”

“黄晓文大声说：‘来不及了！’说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……”课堂小练笔：

请运用点面结合的方法，抓住平日的学习、劳动、比赛、游戏等场景，写一小片段。1.下课了，操场上真热闹啊，只见……2.大扫除中，同学们干得热火朝天，只见……一、读写结合

教师要善于根据课文和本班学生的实际，选好训练点，比如今天学了总分总的结构，那让学生也写一段这样结构的句子；学了小动物的外形描写，那让学生选择自己喜欢的一种小动物来写外形。当然，阅读教学中读写结合的拓展点还有很多：挖掘教材，补写空白或者展开想象，续写故事，古诗改写……长期进行这样的小练笔，一课一得，学生的写作水平就能一步一步得到提高。

二、命题激活

其实，我不想读书

其实，我不想读书。我从一年级开始就读不出，课文背不出，词语默不出，数学算不出，考试也考不出。现在读五年级了，在学校里，老师骂，在家里，妈妈骂，爸爸打，连隔壁读二年级的小朋友都看不起我，说我笨死了。其实我不笨，就是读不出。我经常受罚，罚站（墙）角，罚做值日（卫生），罚抄，罚没饭吃。这样的日子真的猪狗不如，我受够了！其实，我真的不想读书了。……

2.指导写人，抓住人物的特点写，先写外貌特点，再写性格品质特点；重点要选择典型的事例来表现人物的精神品质。怎么写具体？就是要把人物的语言、动作、神态、心理变化写出来。一个小实验

我用放大镜向着太阳，另一头对着纸，我等了3分钟便不耐烦地对哥哥说：“哥，怎么烧不起来？”我便继续等，过了一会儿，纸真的烧了。时间、地点、天气？为什么要做这个实验？做这个实验需要什材料？纸有什么变化？我的心情是什么样的？放大镜距离纸有多远？哥哥怎么回应我？纸的颜色发生了什么变化？我的心情又有什么变化？纸烧了后，我说了什么，有什么感受？实验有什么原理？

四、体验式教学

学生对自己亲身经历过的事情往往比较深刻，写起来，自然会得心应手，言之有物。因此，在上习作指导课上，不能把注意力光放在课堂上，要注意课内外相结合。

我的心像小兔一样乱跳，耳朵一下子竖了起来，心中想：老天爷，神啊鬼啊，奥特曼保佑我一定要超过94分啊！不然，回去又要听我老妈念“唐僧经”。我心中不停地说呀，各种担心，各种忧虑，不断地涌上心头。

黄涛在语文老师进教室后，我心想：罢了音乐，还可以上美术课。然后老师说：“这节课是我代课，下一节是我要课的。”听了我一下子就不满起来，但下面的事一下子把我的不满给丢掉了。

劳日悦“劳日悦，98分……”“什么！老师，我不敢相信我得了98分！”我的同桌一听到她得了98分，立刻大声欢呼起来，我为她感到高兴的同时，也在想着：连她都可以考得98分，如果我考得比她差，那岂不是遭她的笑话？我越想，心情越沉重，想着的事也越千奇百怪，导致我不得不趴在桌子上平复心情。

劳庆泗

五、培养习惯

摘抄20个好词和5句佳句概括文章主要内容结合生活实际谈感受

“船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入深渊。”

这时，我两眼发光，盯着那只烤鸡，一个手势也没有做，一句话也没有说，拿起烤鸡就冲进房间狼吞虎咽啃起来。七、及时反馈

学生完成作文的第二天，他随手挑一篇作文，在语文课上念上一段写得精彩的语句，作几句点评，然后让学生猜这是谁写的佳作。学生纷纷猜测，最后老师念出那个学生的名字，全班鼓掌祝贺一分钟。那位学生有如此经历，就不愁没有作文的热情。其他学生期待着下节课老师念到他的作文，所以整个一天都处在期待之中。第三天，他还是念一两篇，还是让学生猜一猜；第四天，还是如此。如此这般，学生一直期待下一次的惊喜，所以对这次作文始终保有一种强烈的期待。等到讲评的时候，就分外认真，对老师的评价读得格外仔细。八、重视讲评

童年趣事有趣的事记一件有趣的事纸飞机大战“叮铃铃”放学时间到了，我回到家中，展开了一次别开生面的纸飞机大战。

三亚落日在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。童年，是快乐的，是美好的，是深刻的。而在我记忆中最深刻的童年趣事，至今想起，真是好笑。捏脸婆从我出生的那天起，我基本每天都在哭，一边哭一边吃，一边哭一边拉。再大点的时候，奶奶有一天喂我吃粥，我突然蹦出一句话：谢谢婆婆给。全家上下都震惊了。我对我的ZBM1号充满了信心，我把尖尖的机头放在嘴边，哈了几口热气，然后使出全身力气，向前一扔。只见我的飞机在空中打了几个转儿，就像一只白色的大蝴蝶在空中翩翩起舞，正当我向他们炫耀的时候，突然刮来一阵逆风，我的ZBM1号往回飞了几米，最终落到地上，我自己暗自埋怨道：这飞机飞不远也就算了，还要往回倒！——周倍民《纸飞机》1.欣赏一些亮点2.指出一点毛病3.进行一次训练管建刚老师的作文讲评课九、榜样引领

我喝醉了灵山新星小学五（1）班卢淑桢昨天，我喝醉了！这两天，我一直在为习作5的作文发愁。我想写出一篇好文章，可是我冥思苦想，却始终下不了笔。突然，我想起了唐朝著名诗人李白，他常常在喝醉酒后写出流传千古的名诗佳句。你看，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，多么奔放洒脱啊！对，我来学李白，喝醉酒写文章。于是，我从酒柜里拿出一瓶白酒，拧开盖子，毫不犹豫地喝了一大口。哇！什么味？呛得我直咳嗽，我吓得赶紧把酒放好。这又苦又涩又辣的味道，怎么会让李白如此痴迷呢？可能是我没喝醉吧，我下定决心，再一次拿起酒瓶……虽然那滋味仍然让我难以忍受，但想到能写出好文章，我还是硬着头皮连喝了几口。喝完后，我伸着舌头，喘着大气，喉咙里像着火似的。过来好一会儿，我发现自己的脑袋里还是空