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文档简介

第六单元

碳和碳的氧化物课题三二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳教材分析1.教学重点：二氧化碳的性质和用途。2.教学难点：二氧化碳和水的反应；二氧化碳和石灰水的反应。教学过程问题引入实验探究自学交流归纳梳理实践创新人工降雨猜想与假说

向烧杯中倾倒二氧化碳，会看到什么现象信息快递

倾倒二氧化碳时，集气瓶口的玻璃片不要拿掉，只需露出瓶口的三分之一左右，并缓慢倾倒，使二氧化碳气流沿烧杯内壁流下。活动与探究倾倒二氧化碳结论：1.二氧化碳的密度比空气大。2.二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。活动与探究结论：

二氧化碳可溶于水。向盛有二氧化碳的塑料瓶中倒水

启示与归纳

二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色。

CO2+H2O=H2CO3

碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。活动与探究

向澄清石灰水里吹气。结论：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

氢氧化钙碳酸钙温室效应自学新知交流讨论设计意图温室效应的形成、危害与防治；二氧化碳的用途培养学生搜集、整理信息的能力。归纳梳理一.二氧化碳的物理性质无色、无味、气体，密度比空大，能溶于水。二.二氧化碳的化学性质1.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧。

2.二氧化碳能与水反应生成碳酸。

3.二氧化碳能以石灰水反应生成碳酸。三.二氧化碳的用途灭火、制气水、作制冷剂、人工降雨。四.关注二氧化碳对环境的影响课后实践巩固创新设计意图

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