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文档简介
宽泛狭窄单元目标学期/模块目标学段/水平目标（内容标准）学科课程总目标国家愿景和培养目标教学目标不可测量行为指标（学习结果的表现形式）（具体的、可直接观察和测量的行为表现）可测量本专题主要讨论课堂教学目标课程教师理解的课程设计教－学活动课堂教学学生经验的课程教育目的教－学设计教学实施与调整教－学结果1、我想达到什么目标？2、我想通过什么达到目标？3、我为什么认为这样可以达到目标？1、我的教学过程多大程度上实现了目标？2、我依据什么这样认为？3、教学过程进行了或可进行哪些调整？4、我依据什么这样调整？1、我从学生身上观察到了什么现象？2、这些现象让我知道了什么？3、这些知识对我意味着什么？
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