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文档简介

——中班科学活动“水果和干果一、活动目标：1．认识水果和干果。2．运用多种感官比较水果和干果的异同，应用水果和干果的特征进行排序。3．知道水果和干果营养丰富，喜欢吃水果和干果。二、活动重难点：活动重点：运用多种感官，比较水果和干果的不同。活动难点：应用水果和干果的特征进行排序。三、活动准备：1．搜集有关水果和干果的资料。2．水果和干果实物及图片若干。3．音乐磁带。四、活动与指导：（一）设置情境，提出任务1．（教师扮圣诞老人）给小朋友送礼物（水果和干果），每人只能拿一个礼物，然后找座位坐下来。2．个别讲述:自己拿的是什么礼物？请拿礼物的幼儿把礼物举起来给大家看看并说出名称后放在老师面前的盘子里。3．小结：小朋友真能干，一共拿了六种不同的礼物。（二）比较、记录水果、干果的不同出示幼儿面前的水果盘1．观察苹果。看看其颜色、形状，闻闻有什么气味等？2．观察核桃。看看其颜色、形状，闻闻有什么气味等？3．依次观察梨子、栗子，橘子、花生等让幼儿回答.……。3．品尝水果和干果：将切好的各种水果和干果端上来，分别品尝其味道。4．记录、交流：水果和干果有什么不同？苹果桔子梨香蕉核桃瓜子花生颜色果皮果肉水分味道……5．小结：颜色鲜艳，果皮较薄，果肉厚水分多、味道酸酸或者甜甜的如苹果，我们叫它水果。颜色不鲜艳的，果皮较硬，果肉较干，水分少，味道香香的如花生，我们叫它干果。6．检验：幼儿把刚才的礼物分在水果和干果的两个盘子里。7．了解水果和干果的营养价值，喜欢吃它们（交流并个别表述）。小结：水果和干果含有多种维生素、矿物质及胺基酸，开胃益脾，养血安神，助消化、抗病毒，它们还有很多对人体有好处的营养，我们应该多吃。（三）应用水果、干果的特征进行排序：1.排序。2.游戏：《果宝宝送礼物》。规则：幼儿带上自己喜欢的水果、干果图片，看看自己属于水果还是干果，分别拿上水果和干果送给客人老师并

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