统编版五年级道德与法治上册第4课《选举产生班委会》优质教案

部编版道德与法治五年级上册《选举产生班委会》教学设计课题名选举产生班委会（第一课时）教学目标1.了解班委会的日常工作及其职责、了解班委会的构成与分工，以及知道担任班委会成员的要求。2.培养学生主动参与班级管理的能力和合作精神。3.促进学生积极参加与配合班级管理，增强为班级做贡献、合力促进班级成长的意识和奉献精神。教学重点培养学生主动参与班级管理的能力和合作精神，增强为班级作贡献的意识。教学难点班委会的职责分工与作用。教学准备教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：预习课本。教学过程一、新课导入播放视频：《你想当班干部吗》的调查师：课前，请大家欣赏一段小视频。说到学生干部选举，你都知道有哪些选举呢？你在1-4年级的小学生涯中担任过班委吗？你有怎样的感受？生交流回答教师小结：学生干部选举出来的人选就组成了一个班的班级委员会，简称班委会。班委会是班级工作的核心，如果能让班委会发挥出应有的作用，班级工作也就成功了一半。那班委会的工作到底是怎样的呢？请同学们翻开书本第26面，一起学习第4课《选举产生班委会》班委会的职责。设计意图：让大家直观了解到对于班委选举的态度。在此处主要是激发学生对本课知识的兴趣，引发学生的好奇心，吸引听课注意力。二、课堂探究（一）班委会的作用出示班级同学参加活动的照片，教师引导学生寻找在照片中是否有看到班委忙碌的身影，请几位同学说说自己的感受；与同桌交流分享自己记忆里印象最深的一次由班委会组织举办的活动。在班委会的组织下，我们举办了多姿多彩的班级活动。你觉得班委会对于班级而言有着怎样的重要作用，谈一谈你的感受。生1：我觉得班委会为我们班做了很多事情，付出了很多，很值得大家信赖。在班委会的带领下，我们班级取得了很多成绩，学习生活也变得有趣起来。生2：除了班级的日常生活，其他大型活动的开展也离不开班委会的组织。师：通过同学们前面的分享，我们知道班委会他们承担着我们班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校中的一些活动，为班级和同学服务。班级的日常工作和丰富多彩的活动都离不开班委会的付出。每一次的班级活动都并非其中一名班委的功劳，需要每个班委的互相商讨、协调，才能呈现给同学们最满意的班级活动。各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。设计意图：由班级活动的照片勾起学生的回忆，感受班委对班级所做的贡献。明白班委也需要团结合作才能够让班级越来越好。（二）班委相互协作，带领班级共促发展思考：有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。”讨论自己是否认同“活动就是某个班委一个人组织的”观点并上台分享所阐述的理由。生交流回答（结合实际班委开展活动的实例论证自己的想法）师总结：班级活动，特别是一些重大的活动，并不是由某个班委成员一人组织就能完成好的，而需要班委根据活动的实际需要把活动中的任务进行分工，各司其职，开展工作，共同承担责任，这样团结协作的班委会才能更加出色地组织班级活动，带领全班同学共同进步。校运会是学校一年一度的大型活动，它需要哪些班委协作组织呢？生：校运会算是学校里非常大型的活动了，每次校运会时，我们班班长会先负责统筹人员和活动内容的分工。然后，体育委员负责设计队形以及组织大家训练。宣传委员负责设计宣传标语，学习委员负责带领大家写加油稿、以及把当天活动的完整过程记录在班级成长日志中，等等等等，基本上所有班委都积极到活动当中。师总结：班委会成员之间要相互配合，形成合力，班级活动才能得以顺利开展。设计意图：让学生们了解各班委的工作；感受班委为班级的付出，了解他们的辛苦。（三）班委会职责指南出示教材“活动园”的班委会分工示意图，请同学们作为设计师制作一份完整班委会分工示意图。请同学们自主阅读教材“体育委员”在履职，引导同学们思考。展开小组讨论：1、你喜欢这样的体育委员吗？为什么？2、你认为成为一个好的班干部，需要具备哪些条件？教师总结：相信在大家填写班委的职责分工时，会发现班委的职责划分的很细，班级不同的事物都有不同的班委在负责，那是因为只有这样才可以更好的为班级服务。班委的身份不仅是一份荣耀，更是一份责任与担当。设计意图：通过完成班委会分工示意图，活动：王晓鹏的烦恼——我应该选谁？同学们讨论，说一说如果自己是王晓鹏，会选择哪一位同学作为班长，原因是什么。2.引导同学们思考在自己的认知中，成为班长需要哪些特质？在教材中所列举的重要条件中，自己认为的顺序是怎样的。教师总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。设计意图：以讨论的形式引导学生加强认识，通过选择与讨论让学生明白选择班委应该选择对班级有益处，能够帮助班级成长的同学，培养为班级做贡献的意识。课堂总结课堂小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。通过这节课学习，我们了解了班委会的职责，知道班委会委员应该具备的要求。无论我们有没有当选班委，都应积极参与班级工作，培养为班级、为同学服务的意识和奉献精神。设计意图：对本节课进行概括总结，让学生明白班委会的重要性。巩固练习（完成课件中选择题）设计意图：对本节课的知识点进行巩固，在判断的过程中进一步强化学生树立正确的观念。布置作业和家人朋友说一说，你想竞选什么班委。板书设计教学反思部编版道德与法治五年级上册《选举产生班委会》教学设计课题名选举产生班委会（第二课时）教学目标1.懂得班级建设人人有责，并能积极参与。2.促进学生积极参加与配合班级管理，增强为班级做贡献、合力促进班级成长的意识和奉献精神。3.培养学生主动参与班级管理的能力和合作精神。引导积极参与班级建设，培养班级管理的意识。教学重点树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。 增强为班级作贡献的意识。教学难点通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。教学准备教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：预习课本。教学过程一、新课导入师：每年开学我们班都要选举班干部，回想一下我们的班干部是怎样选举出来的呢？同学们回顾，说出自己的想法。你们更喜欢哪种方式？可不可以直接由老师指定？生交流回答师小结：通过调查大家都了解到一般班级班委会的产生都是通过民主选举的方式产生。然而，民主选举的方式多种多样；但是，无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。设计意图：通过课前调查以及组内讨论等多种方式，让同学们了解班委会应通过选举产生，懂得班级建设人人有责，并能积极参与。二、课堂探究（一）班委选举有程序无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的选择，遵循一定的程序，保障大家的权利。每个人都是班级的一份子，

都应该为班级的建设贡献自己的力量，并且，担任班委能够锻炼自己的能力。选举班委时，要综合考虑竞选者的能力，选出适合该职位的候选人，而不能以单一的学习成绩作为评选的标准。活动园：怎样组织班级民主选择？请和小组同学讨论并拟定一个相对科学、合理的竞选流程。根据讨论整理出竞选流程：第一步：发布竞选公告第二步：自愿报名第三步：竞选人演讲与答辩第四步：无记名投票第五步：公开唱票，公示结果讨论:对于大家提出的问题和担忧，你觉得我们作为班级成员应该怎么做？在竞选班委的时候，作为班级成员的我们，都应该踊跃参与，珍惜机会，积极为班级贡献自己的力量。班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。总结：班委是经过全班同学慎重考虑、公正投票选举出来的，遵循了少数服从多数的民主原则。无论最后当选的是不是自己心目中的那位候选人，我们都要尊重竞选的结果，遵守班级的规定，服从班委的管理。思考：我们投票选出了班委会以后，是不是就把所有的事情交给他们就好了呢?我们其他同学还需要做什么吗?师总结：班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他

同学

发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。设计意图：引导学生经过自主阅读了解民主选举的一般程序，积极参与班级建设，培养班级管理的意识。（二）班级建设人人有责小组讨论：1.我们投票选出了班委会以后，是不是就把所有的事情交给他们就好了呢?2.不是班委的同学能为班级做些什么呢?班级的事纷繁复杂，谁来对班级的事负责？

生1：班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。生2：是的，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，我们才能与班级共同成长。活动探究：为了把班级建设的更好，让我们一起来看看我们的班级有哪些需要解决的问题吧。多媒体展示：七嘴八舌话问题、集思广益想办法思考：这些问题影响了班级的进步，你有办法解决吗？生讨论交流活动探究：王帅的故事：我当上了“守门员”多媒体展示故事思考：如果你是王帅，你将会作出怎样的决定？说说自己的理由。议一议：王帅的经历告诉我们：做好班级工作，除了热情，还需要什么？师引导总结：做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到我的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样，我们才能与班级共同成长。小小分享会还记得你当班委时，对于班级工作中出现的问题你是怎样处理的吗？提示：如何处理班级工作中出现的问题。设计意图：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。课堂总结课堂小结：作为班级的一员，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样，我们才能与班级共同成长。设计意图：对本节课进行概括总结，让学生明白班委选举的程序以及树立为班级做贡献的意识和责任感。巩固练习（完成课件中选择题）设计意图：对本节课的知识点进行巩固，在判断的过程中进一步强化学生树立正确的观念。布置作业和家人朋友说一说，你从哪些方面为班级做贡献。板书设计班委会选举的方式、程序认真选举班委会班级建设人人有责教学反思部编版道德与法治五年级4选举产生班委会教学设计课题选举产生班委会第一课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立责任意识和班级观念，主动承担班级责任。2、能力目标：能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。3、知识目标：认识班干的职责，掌握选举班干的方法和要素。重点能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。难点能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。教学环节教师活动设计意图导入新课提问：（1）看，是谁每天下午在同学们都走光了的时候还在认真检查着教室里的卫生情况……（2）听，是谁在批评上课捣乱不守纪律的同学……提问导入新课。讲授新课1、知识窗：什么是班委会。2、时光剪影：回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。3、小小分享会：（1）与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。（2）说一说，班委会对于班级而言有着怎样的重要作用？4、归纳：小小班委会作用大。5、小组活动：你们的班委会是由哪些班委组成的呢？他们需要负责哪些工作？请你以小组为单位，根据班级工作实际需要，制作一份班委会分工示意图。6、班委会的职责：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。7、我当岗位设计师：请你对比一下其他的班级，思考一下，我们班的班委设置你觉得完善吗？你是否有想要增设一些班干部的岗位？为什么？8、小提示：班委分工不是一成不变的，我们可以去思考，怎样设置班干岗位、怎样进行班委分工能把班级管理得更好。这样一来，我们将会拥有一个更加完善的班委会，也会把班级建设得更加美好。9、明辨是非：有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点你是否同意？说说你的理由。10、试一试：想一想，说一说，假如学校举办一次校运会，需要哪些班委进行协作？11、团结协作的班委会：班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。12、阅读角：体育委员在履职。13、讨论：（1）你喜欢这样的体育委员吗？为什么？（2）你认为成为一个好的班干部，需要具备哪些条件？14、班干部需要具备的条件：班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自已竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。15、我选谁？16、思考：你的选择和排序是？17、我心目中的班干部：想一想，说一说，你心目中的班干部应该是怎样的？回顾班委会开展的活动，感受班委会的重要作用。认识班委会的组成和所需要承担的职责，并能够善于与其他班级对比和思考，提出关于完善班委会分工的建议。懂得班级工作不是依赖一个人就可以解决的，而是需要班委会相互协作，形成合力。了解一个合格的、甚至优秀的班干部需要具备怎样的条件，并鼓励班干部努力做好自己的工作。课堂小结班干部是老师的小助手，是同学的小帮手，班干部承担着班级管理中的重要职务，我们每位班干都要提高自己的责任意识，履行好自己的职责，获得同学们的认可，把班级建设得更加美好。总结提升板书4选举产生班委会第一课时1、班委会的职责2、做优秀的班干部部编版道德与法治五年级4选举产生班委会教学设计课题选举产生班委会第二课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立责任意识和班级观念，积极参与班委竞选，主动承担班级事务。2、能力目标：能够鼓励自己参与竞选，学会发表竞选演说，能够珍惜自己的投票权利，能够为班级贡献自己的力量。3、知识目标：认识班委选举的民主程序，积极参与班委竞选，学习如何发表竞选演说；能够珍惜自己的投票权利，选出合适的班委；主动参与班级事务，为班级做贡献。重点认识班委选举的民主程序，积极参与班委竞选，正确行使投票权。。难点主动参与班级事务，为班级做贡献。教学环节教师活动设计意图导入新课1、播放视频《班委竞选》2、小小讨论会：（1）你觉得小丸子对小杉太的叮嘱是对的吗？怎样才能做好班干的工作？（2）班干的职位有帅不帅之分吗？倒垃圾委员没人愿意做吗？那怎么办？（3）你也有想要竞选的职位吗？怎样才能顺利竞选上呢？视频导入新课。讲授新课【班委选举有程序】1、活动园：五（1）班同学在调查中发现，不同学校、不同班级的班委产生方式并不一样。请你参与他们的调查吧！2、想一想，说一说：班委的选举方式有很多，你还知道哪些选举班委的方式呢？3、思考：你认为哪种方式更好？请你说说各种方式的优劣势。（1）班主任任命.（2）推荐候选人与民主投票相结合.（3）自荐竞选与民主投票相结合.（4）班委轮换制。4、班委选举有程序：班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择适合的选举方式。5、真知灼见：关于班委的选举，同学们表达了不同观点。你是怎样的观点？说说自己的理由。（1）我不想当班委，所以我不想要实行班委轮换制。（2）我觉得学习好的同学才能当班委，所以我会把票投给学习好的同学。（3）我觉得，老师指定的班委和我想的是一样的，干脆让老师指定得了。6、总结：班委选举小提醒。7、活动园：怎样组织班级民主选举呢？请和小组同学讨论并拟定一个相对科学、合理的竞选流程。8、班委选举有流程：（1）第一步发布竞选公告讨论：为什么要发布公告？（2）第二步自愿报名参加思考：他们能够参加班委竞选吗？（3）第三步竞选人演讲与答辩小组合作：假如你的小组中的某位同学要竞选一个班委职位，你有什么好的办法帮助他竞选成功吗？（4）第四步无记名投票思考：班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？（5）第五步公开唱票，公示结果9、班委选举大讨论：如果班级依照上述程序开展次民主选举活动，你最关注的环节是什么？你是否对选举的某个环节有所担忧？10、各抒己见：（1）我最关注的环节是自愿报名参加的环节，我担心有些同学因为害羞而不敢报名参选。（2）我最关注的环节是无记名投票的环节，我担心大家不能认真地进行投票，选了一些不适合的人担任班委。11、讨论：对于大家提出的问题和担忧，你觉得我们作为班级成员应该怎么做？12、小提示：（1）在竞选班委的时候，作为班级成员的我们，都应该踊跃参与，珍惜机会，积极为班级贡献自己的力量。（2）班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。13、情景小探究：如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？14、小提示：班委是经过全班同学慎重考虑、公正投票选举出来的，遵循了少数服从多数的民主原则。无论最后当选的是不是自己心目中的那位候