人教版八年级上册数学15.1.2 分式的基本性质2 教案_第1页
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最新人教版八年级上册数学精品资料设计15.1.2分的本质一教目1．使学生理解并掌握分式的本性质及变号法则，并能运用这些性质进行分式的恒等变形．2．通过分式的恒等变形提高学生的运算能力．3．渗透类比转化的数学思想法．二教重和点1．重点：使学生理解并掌握分式的基本性质，这是学好本章的关键．2．难点：灵活运用分式的基本性质和变号法则进行分式的恒等变形．三教方分组讨论．四教手幻灯片．五教过程(一)复习提问1．分式的定义？2．分数的基本性质？有什么用途？(二)新课1．类比分数的基本性质，由学生小结出分式基本性质：分式的分子与分母都乘以(或除同一个不等于零的整式，分式的值不变，即：2．加对分式基本性质的理解：例1下列等的右边是怎样从边得到的？由学生口述分析，并反问：为什≠0解：∵c≠0，最新人教版八年级数学精品资料设计

最新人教版八年级上册数学精品资料设计学生口答设疑么题未给x≠0的条(引导学生学会分析题目中的隐含条件解：∵x≠0，学生口答．解：∵z≠0，例2

填空：把学生分为四人一组开展竞赛，看哪个组做得又快又准，并能小结出填空的依据．练习1：化简下列分(约分)a（）（）ab

24a2

3b

2d

（）

教师给出定义：把式分、母公式去这变叫分的分问：分式约分的依据是什么？分式的基性质

5xy在化简分式

时，小颖和小明的做法出现了分歧：小颖：

5xy220x

2

小明：

5xy20x2y5xy4x最新人教版八年级数学精品资料设计

（）与22222222最新人教版八年级上册数学精品资料设计（）与22222222你对他们俩的解法有何看法？说说看！教师指出：一约要底,使子分没公式.彻底约分后的分式叫最简式练习2（通分把分化相分的式做式通.ba解1最公母

2

（）ab

2x与x

x33bc2b

bc

c（）简分是x-5x+5）xx(xx2x5)(225x3(xxx(2(三)课堂小结1．分式的基本性质．2．性质中的可代任非零式．3．注意挖掘题目中的隐含条件．4．利用分式的基本性质将分式的分子、分母化

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