六年级上册语文课件 - 课外阅读周周练(第16周)-全国通用(共27张PPT)

巴金永远不能忘记的事情61朋友，你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎①的事情，我永远不能忘记的事情。在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中（）躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔②里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。”灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，（）望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了，其余的人马上低下头去，有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的，他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子!”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的（）行了三个礼，然后（）走开了。我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头，（）从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，（）地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩（）退去了。两个太太埋着头，闭着眼睛。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚③的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。（有删改）朋友，你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎①的事情，我永远不能忘记的事情。在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中（）躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔②里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。”我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚③的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。①零零碎碎：细碎的事物。形容不完整的事物。②帷幔：围在四周的帐幕。③悲戚：悲痛哀伤。用“

”画出文中AABB式的词语，并再仿写三个。明明白白清清楚楚干干净净朋友，你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎①的事情，我永远不能忘记的事情。在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中（）躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔②里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。”灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，（）望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了，其余的人马上低下头去，有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的，他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子!”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的（）行了三个礼，然后（）走开了。我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头，（）从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，（）地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩（）退去了。选择恰当的词语填到文中的括号里。A.默默地 B.悄悄地C.静静地D.慢慢地E.痴痴地F.端端正正地G.恭恭敬敬CEGBDFA朋友，你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎①的事情，我永远不能忘记的事情。在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中（）躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，（）望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了，其余的人马上低下头去，有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的，他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子!”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的（）行了三个礼，然后（）走开了。我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头，（）从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，（）地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩（）退去了。静静地痴痴地恭恭敬敬悄悄地慢慢地端端正正地默默地文中的“那个老人”是指

。文中“我的耳朵是不会误听的”“我的眼睛也是不会受骗的”，表达了作者

的情感。鲁迅先生对老人的逝世感到万分悲痛朋友，你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎①的事情，我永远不能忘记的事情。在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中（）躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔②里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。”灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，（）望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了，其余的人马上低下头去，有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的，他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子!”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的（）行了三个礼，然后（）走开了。我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头，（）从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，（）地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩（）退去了。作者重点描写了哪些人？谁给你留下了深刻印象？为什么？作者重点描写了一个秃顶的老人，一个十三四岁的女孩子，一群小学生，一个杂志社的工友，一个盲人和两个太太。给我留下深刻印象的是一群小学生，因为老人曾经说过这样的话：“救救孩子！”这是对社会的呼唤，这是对未来的期望，而这群孩子正好代表了这一切。一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔②里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。”灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，（）望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了，其余的人马上低下头去，有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的，他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子!”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的（）行了三个礼，然后（）走开了。我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头，（）从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，（）地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩（）退去了。两个太太埋着头，闭着眼睛。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。下列对文中画线句子的理解，最准确的一项是（ ）A.老人的逝世让“这一切的人”悲痛，正是“这一颗心”牵引着这些人来到这里。B.老人的人格魅力吸引着每一个人。“这一切的人”是在老人的精神感召下来到这里，为老人送行的。C.老人逝世后，有人组织“这一切的人”来这里吊唁，表达他们的悲痛之情。两个太太埋着头，闭着眼睛。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚③的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。（有删改）B猜 城 市最尖的针——无孔不入最高的巨人——顶天立地最大的差别——天壤之别最复杂的手术——脱胎换骨最绝望的感觉——山穷水尽最宽广的胸怀——虚怀若谷最快的成功——马到成功最奇怪的动物——虎头蛇尾最反常的气候——晴天霹雳①四季花开②大家笑你③一路平安 ④海上绿洲 ⑤风平浪静⑥相差不多⑦夕阳西下⑧夏天穿棉袄 ⑨船出长江口⑩千里戈壁仅是沙谜底：①长春②齐齐哈尔③旅顺④青岛⑤宁波⑥大同⑦洛阳⑧武汉⑨上海⑩长沙9192词语之“最”①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求①，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈就把一包书递给鲁迅，高兴地说:“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了!”③听过这句话，鲁迅欣喜若狂，赶紧把纸包接过来，打开后看起书来。④这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，认识的字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，大人往往给孩子一点“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。⑤鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅②。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。⑥鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。⑦看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。⑧鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海③。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。鲁迅爱书的故事62

佚名①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求①，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈就把一包书递给鲁迅，高兴地说:“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了!”③听过这句话，鲁迅欣喜若狂，赶紧把纸包接过来，打开后看起书来。④这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，认识的字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，大人往往给孩子一点“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。⑤鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅②。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。⑥鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。⑦看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。⑧鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海③。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。①梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。②受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。③浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。把下列词语补充完整。受（ ）匪（

） （

）寐（

）求 浩（）烟（

）①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求①，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈就把一包书递给鲁迅，高兴地说:“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了!”③听过这句话，鲁迅欣喜若狂，赶紧把纸包接过来，打开后看起书来。④这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，认识的字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，大人往往给孩子一点“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。⑤鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅②。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。⑥鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。⑦看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。⑧鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海③。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。益浅梦以如海根据文章内容填空。本文写了鲁迅先生小时候

、

、

，把书看作宝贝的事情，表现了鲁迅先生

，不断充实自己、完善自我的精神。爱买书爱看书爱抄书勤奋好学，博览群书①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求①，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈就把一包书递给鲁迅，高兴地说:“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了!”③听过这句话，鲁迅欣喜若狂，赶紧把纸包接过来，打开后看起书来。④这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，认识的字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，大人往往给孩子一点“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。⑤鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅②。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。⑥鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。⑦看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。⑧鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海③。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。用“

”在文中画出一个过渡句，用“”画出文章的中心句。①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求①，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈就把一包书递给鲁迅，高兴地说:“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了!”③听过这句话，鲁迅欣喜若狂，赶紧把纸包接过来，打开后看起书来。④这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，认识的字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，大人往往给孩子一点“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。⑤鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅②。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。⑥鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。⑦看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。⑧鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海③。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求①，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈就把一包书递给鲁迅，高兴地说:“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了!”③听过这句话，鲁迅欣喜若狂，赶紧把纸包接过来，打开后看起书来。④这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，认识的字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，大人往往给孩子一点“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。⑤鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅②。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。⑥鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。⑦看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。⑧鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海③。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。“抄书使他受益匪浅。”联系下文，说说“益”指什么？指“他的记忆力那么好，读过的书经久不忘”。读第⑥⑦段，概括鲁迅先生爱书的方式。（1）买书时，（2）线装书脱线，（3）看书时，（4）把书放在箱子里，还放上樟脑丸。仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。③听过这句话，鲁迅欣喜若狂，赶紧把纸包接过来，打开后看起书来。④这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，认识的字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，大人往往给孩子一点“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。⑤鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅②。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。⑥鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。⑦看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。⑧鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海③。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。自己动手改换封面，重新装订。把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。使用比喻手法的词语头重脚轻

肝胆相照

唇红齿白

情同手足

抓耳挠腮

孤掌难鸣七嘴八舌

三头六臂

牵肠挂肚

提心吊胆

心灵手巧

七手八脚胆小如鼠

挥汗如雨

骨瘦如柴

守口如瓶

心乱如麻

恩重如山归心似箭

繁花似锦

呆若木鸡

暴跳如雷

爱财如命 红叶似火9394含有人体部位名称的词语周海婴①曾有许多人问过我，父亲是否像三味书屋里的寿老师那样教育我的？比如在家吃“偏饭”，搞各种形式的单独授课，还亲自每天检查督促作业，询问考试成绩；还另请家庭教师，辅导我练书法、学乐器；或在写作、待客之余，给我讲唐诗宋词、童话典故之类，以启迪我的智慧。总之，凡是当今父母们想得到的种种教子之方，都想在我这里得到印证。我的答复却每每使对方失望。因为父亲对我的教育，就是母亲在《鲁迅先生与海婴》里讲到的那样，父亲对儿子是“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆①他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内”。②我幼时的玩具可谓不少，而我却是个玩具破坏者，凡是能拆卸的都拆卸过。目的有两个：其一是看看内部结构，满足好奇心；其二是认为自己有把握装配复原。那个年代会动的铁壳玩具，都是边角相勾固定的，薄薄的马口铁片经不住反复弯折，纷纷断开，再也复原不了。极薄的齿轮，齿牙破蚀，即使以今天的技能，也不易整修。所以，我在一楼的玩具柜里，除了实心木制拆卸不了的，没有几件能够完整活动的。但父母从不阻止我这样做。对我“拆卸技术”帮助最大的就是瞿秋白夫妇送的那套“积铁成象”玩具。它不但使我学会由简单到复杂的几百种积象玩法，还可以脱离图形，自我发挥想象力，拼搭种种东西。有了这个基础，我竟斗胆地把那架父亲特意为我买的留声机也大卸开了，弄得满手油污，把齿轮当陀螺旋转着玩，趣味无穷。母亲见了，吃了一惊，但她没有斥责，只让我复原。我办到了。从此我越发胆大自信。一楼里有一架缝纫机，是父亲买给母亲的。我凭着拆卸留声机的技术积累，把它拆开装拢，装拢又拆开。父亲对我的教育（节选）63③在我上学以后，有一次父亲因我赖着不肯去学校，用报纸卷假意要打屁股。但是，待他了解了原因，便让母亲向教师请假，并向同学解释：的确不是赖学，是因为气喘病发，需在家休息，你们在街上也看到的，他还去过医院呢。这才化解了小同学堵在我家门口，大唱“周海婴，赖学精，看见先生难为情……”的尴尬②局面。我虽也偶然挨打骂，其实那只是虚张声势③，吓唬一下而已。父亲自己给祖母的信中也说：“打起来，声音虽然响，却不痛的。”又说：“有时是肯听话的，也讲道理的，所以近一年来，不但不挨打，也不太挨骂了。”这是1936年1月，父亲去世前半年，我已将七岁。④叔叔在他供职的商务印书馆参加编辑了《儿童文库》和《少年文库》生物方面的丛书，每种几十册。他一齐购来赠给我。母亲收藏了内容较深的《少年文库》，让我看浅的。我耐心反复翻阅了多遍，不久翻腻了，便向母亲索取《少年文库》，她让我长大些再看，而我坚持要看这套书。争论的声音被父亲听到了，他便让母亲收回成命，从柜子里取出来，放在一楼内间我的专用柜里任凭选阅。这两套丛书，包含文史、童话、常识、卫生、科普等，相当于现在的《十万个为什么》。父亲也不过问选阅了哪些，或指定看哪几篇，背诵哪几段，完全“放任自流”。（选自《鲁迅与我七十年》）①曾有许多人问过我，父亲是否像三味书屋里的寿老师那样教育我的？比如在家吃“偏饭”，搞各种形式的单独授课，还亲自每天检查督促作业，询问考试成绩；还另请家庭教师，辅导我练书法、学乐器；或在写作、待客之余，给我讲唐诗宋词、童话典故之类，以启迪我的智慧。总之，凡是当今父母们想得到的种种教子之方，都想在我这里得到印证。我的答复却每每使对方失望。因为父亲对我的教育，就是母亲在《鲁迅先生与海婴》里讲到的那样，父亲对儿子是“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆①他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内”。③在我上学以后，有一次父亲因我赖着不肯去学校，用报纸卷假意要打屁股。但是，待他了解了原因，便让母亲向教师请假，并向同学解释：的确不是赖学，是因为气喘病发，需在家休息，你们在街上也看到的，他还去过医院呢。这才化解了小同学堵在我家门口，大唱“周海婴，赖学精，看见先生难为情……”的尴尬②局面。我虽也偶然挨打骂，其实那只是虚张声势③，吓唬一下而已。父亲自己给祖母的信中也说：“打起来，声音虽然响，却不痛的。”又说：“有时是肯听话的，也讲道理的，所以近一年来，不但不挨打，也不太挨骂了。”这是1936年1月，父亲去世前半年，我已将七岁。①拂逆：违背，不顺。②尴尬：处境困难，不好处理。③虚张声势：假装出强大的气势。本文作者是周海婴，他的父亲是谁？你是从文章哪里得知的？他的父亲是鲁迅。是从文章第①段最后一句话得知的。①曾有许多人问过我，父亲是否像三味书屋里的寿老师那样教育我的？比如在家吃“偏饭”，搞各种形式的单独授课，还亲自每天检查督促作业，询问考试成绩；还另请家庭教师，辅导我练书法、学乐器；或在写作、待客之余，给我讲唐诗宋词、童话典故之类，以启迪我的智慧。总之，凡是当今父母们想得到的种种教子之方，都想在我这里得到印证。我的答复却每每使对方失望。因为父亲对我的教育，就是母亲在《鲁迅先生与海婴》里讲到的那样，父亲对儿子是“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆①他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内”。②我幼时的玩具可谓不少，而我却是个玩具破坏者，凡是能拆卸的都拆卸过。目的有两个：其一是看看内部结构，满足好奇心；其二是认为自己有把握装配复原。那个年代会动的铁壳玩具，都是边角相勾固定的，薄薄的马口铁片经不住反复弯折，纷纷断开，再也复原不了。极薄的齿轮，齿牙破蚀，即使以今天的技能，也不易整修。所以，我在一楼的玩具柜里，除了实心木制拆卸不了的，没有几件能够完整活动的。但父母从不阻止我这样做。对我“拆卸技术”帮助最大的就是瞿秋白夫妇送的那套“积铁成象”玩具。它不但使我学会由简单到复杂的几百种积象玩法，还可以脱离图形，自我发挥想象力，拼搭种种东西。有了这个基础，我竟斗胆地把那架父亲特意为我买的留声机也大卸开了，弄得满手油污，把齿轮当陀螺旋转着玩，趣味无穷。母亲见了，吃了一惊，但她没有斥责，只让我复原。我办到了。从此我越发胆大自信。一楼里有一架缝纫机，是父亲买给母亲的。我凭着拆卸留声机的技术积累，把它拆开装拢，装拢又拆开。用简洁的语言概括第②段的内容。“我”小时候喜欢拆卸玩具，而父母从不阻止。①曾有许多人问过我，父亲是否像三味书屋里的寿老师那样教育我的？比如在家吃“偏饭”，搞各种形式的单独授课，还亲自每天检查督促作业，询问考试成绩；还另请家庭教师，辅导我练书法、学乐器；或在写作、待客之余，给我讲唐诗宋词、童话典故之类，以启迪我的智慧。总之，凡是当今父母们想得到的种种教子之方，都想在我这里得到印证。我的答复却每每使对方失望。因为父亲对我的教育，就是母亲在《鲁迅先生与海婴》里讲到的那样，父亲对儿子是“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆①他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内”。②我幼时的玩具可谓不少，而我却是个玩具破坏者，凡是能拆卸的都拆卸过。目的有两个：其一是看看内部结构，满足好奇心；其二是认为自己有把握装配复原。那个年代会动的铁壳玩具，都是边角相勾固定的，薄薄的马口铁片经不住反复弯折，纷纷断开，再也复原不了。极薄的齿轮，齿牙破蚀，即使以今天的技能，也不易整修。所以，我在一楼的玩具柜里，除了实心木制拆卸不了的，没有几件能够完整活动的。但父母从不阻止我这样做。对我“拆卸技术”帮助最大的就是瞿秋白夫妇送的那套“积铁成象”玩具。它不但使我学会由简单到复杂的几百种积象玩法，还可以脱离图形，自我发挥想象力，拼搭种种东西。有了这个基础，我竟斗胆地把那架父亲特意为我买的留声机也大卸开了，弄得满手油污，把齿轮当陀螺旋转着玩，趣味无穷。母亲见了，吃了一惊，但她没有斥责，只让我复原。我办到了。从此我越发胆大自信。一楼里有一架缝纫机，是父亲买给母亲的。我凭着拆卸留声机的技术积累，把它拆开装拢，装拢又拆开。本文的结构是（ ）A.总—分 B.总—分—总 C.分—总A①曾有许多人问过我，父亲是否像三味书屋里的寿老师那样教育我的？比如在家吃“偏饭”，搞各种形式的单独授课，还亲自每天检查督促作业，询问考试成绩；还另请家庭教师，辅导我练书法、学乐器；或在写作、待客之余，给我讲唐诗宋词、童话典故之类，以启迪我的智慧。总之，凡是当今父母们想得到的种种教子之方，都想在我这里得到印证。我的答复却每每使对方失望。因为父亲对我的教育，就是母亲在《鲁迅先生与海婴》里讲到的那样，父亲对儿子是“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆①他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内”。②我幼时的玩具可谓不少，而我却是个玩具破坏者，凡是能拆卸的都拆卸过。目的有两个：其一是看看内部结构，满足好奇心；其二是认为自己有把握装配复原。那个年代会动的铁壳玩具，都是边角相勾固定的，薄薄的马口铁片经不住反复弯折，纷纷断开，再也复原不了。极薄的齿轮，齿牙破蚀，即使以今天的技能，也不易整修。所以，我在一楼的玩具柜里，除了实心木制拆卸不了的，没有几件能够完整活动的。但父母从不阻止我这样做。对我“拆卸技术”帮助最大的就是瞿秋白夫妇送的那套“积铁成象”玩具。它不但使我学会由简单到复杂的几百种积象玩法，还可以脱离图形，自我发挥想象力，拼搭种种东西。有了这个基础，我竟斗胆地把那架父亲特意为我买的留声机也大卸开了，弄得满手油污，把齿轮当陀螺旋转着玩，趣味无穷。母亲见了，吃了一惊，但她没有斥责，只让我复原。我办到了。从此我越发胆大自信。一楼里有一架缝纫机，是父亲买给母亲的。我凭着拆卸留声机的技术积累，把它拆开装拢，装拢又拆开。有些父母望子成龙，望女成凤，给孩子报了许多辅导班，把课余时间塞得满满的。针对这种现象，你是怎么看待的？略。提示：只要能说出自己的看法，言之有理即可。①曾有许多人问过