建立良好的师生关系

构建和谐的师生关系主讲人：彭杰名人名言江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。1、“没有教不好的学生，只有不会教的老师”回答：干脆你去当公安部长或国务院总理算了。按照这句话推导不是也可以说：“没有破不了的案件，只有干不好的警察”；“没有管不了的国家，只有干不好的总理”。2、考核教师要求学生优秀率保持多少或者年年增长。回答：别来这一套，祖师爷孔子三千弟子，才72贤人，他的优秀率才2.4%。3、你们老师没有把我们的小孩子教育好回答：我领的不是超人的工资。你们俩父母能打能骂教育一个小孩都搞不定，还敢指望我们几个人教育好一个班级好几十号小孩？6、老师上课很轻松吧回答：上纪律好的班级就像是演讲，平均每天三节课，就是演讲一个半小时。上纪律差的班级就像在跟人吵架，每天吵一个半小时，你试过吗？7、老师工作不错了，钱也不少吧？回答：见过老师考公务员的，你见过公务员考教师的吗？4、老师不要抱怨了，你们假期这么长。回答1：你要感谢假期，不然你的孩子可能是文盲，因为没有假期也就没几个人当老师了。回答2：没有放假，你孩子愿意吗？小孩12年没有放假连续上课，你答应吗？5、老师一周才上几节课，比我们每天上八小时舒服多了。回答：你知道上课要备课吗？下课要改作业吗？两个班一百多个学生，每本作业用3分钟批改，得批改多久?你知道早自习、晚自习吗？做操不管行吗？吃饭不管行吗？纪律卫生不管行吗？老师是什么?教师育人终日疲惫，学生告状回回都对，工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃，不搞学习思想倒退。晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈，囊中羞涩见人惭愧。百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。一、为什么要构建和谐的师生关系

如何构建和谐的师生关系二、影响师生关系发展的因素

四、如何构建和谐的师生关系五、构建和谐师生关系应注意的细节

三、不良师生关系与和谐师生关系的区别（一）、师生关系的现状（二）、建立和谐师生关系的历史责任（三）、建立和谐师生关系是自身发展的必要性一、为什么要构建和谐的师生关系（一）、师生关系现状学生：“我不想学”（唱反调、顶撞老师）老师：“我要你学”（零容忍）一、为什么要构建和谐的师生关系矛盾、不和谐今年教师节，黑龙江哈尔滨市依兰县高级中学高二某班班主任，因学生没给老师们买礼物，训了学生一节课，不时地爆粗口。学生随后每人几元地凑了600元（班费200）给老师买礼物。日前黑龙江依兰县教育局依据规定，撤销当事人冯群超教师资格。校长宿金来被免职，党总支副书记王洁，县教育局局长、党委书记张振宇，副书记陈凯文，纪委书记张市委，分别受到党内警告处分。副县长田芳被行政警告；县纪委书记丁长林被诫勉谈话。你喜欢学生吗？学生喜欢你吗？你喜欢学生吗？学生喜欢你吗？该事件发生在9月12日上午、济宁十三中初四一班的数学课上。微博中的当事人小吴（化名）对记者说：“上课时，老师说‘想考上重点中学，就得努力’，我就接话说‘我认识某大人物’。这句话让老师有点生气了，老师平时上课就不喜欢学生插嘴、接话，所以就叫我出来蹲着。”

对于微博中所说的“老师拴学生当狗使唤”，小吴予以否认，“老师没拴我，那只是捆书用的细绳，搭在脖子上，几秒钟就拿下来了。我也只蹲了几分钟”。记者采访到当时在场的其他同学，小民（化名）也说：“老师只是把绳子套在他脖子上，没有真的把他当狗遛，那个绳子只能说是个带子”。该微博在网络上发布后引发较大影响。对此，该班级的几名学生均表示，当时是在开玩笑，但玩笑开得有点过。“老师只是开开玩笑，其实老师为人挺好的，很负责。”小吴说。据悉，首先发布照片的是该班的一名女同学。该班一名班干部表示，这名女同学此前在家长会上被点名批评过，“她可能有点闹情绪。”网帖发布后几小时，该女生便将其删除了，但该帖已被大量转发，引来众多非议。

涉事老师：打击太大了，很心痛，微博中的当事老师吴鑫今年38岁，执教9年，在济宁十三中初四一班当了4年班主任。对于该微博，老师坦言“第一次碰到这种情况，打击太大了。很心痛，不知道转发的人心态是什么，对老师这个职业有太多误解和抱怨。”对于事件经过，吴鑫说：“当时孩子上课起哄，我就说‘你过来吧’，就跟学生一起蹲在过道上。”由于刚发新书，他就拿了捆书的带子开玩笑，“你不听话我就绑上了。”事件发生后，学校要求吴鑫说明具体情况，他说：“我压力很大，但还是有学生家长了解实情，给我打电话表示支持”。你喜欢学生吗？学生喜欢你吗？2014年9月10日下午1时许，镇坪县曾家镇金坪小学教师雷明星在教授美术课时，将4名学生叫到其办公室进行殴打，导致4学生受伤，其中年龄最大的学生7岁，最小的6岁。雷某1979年出生，系曾家镇金坪村人，1998年从原安康师范学校毕业后到镇坪县参加工作，2013年9月份调入金坪小学工作。对于雷某是否有教师资格证及身体是否健康，何勇称，雷某有相应的教师资格证，县里每年都组织教师在县级医院参加体检。你喜欢学生吗？学生喜欢你吗？（二）、建立和谐师生关系的历史责任教师的标准“德高”是个社会标准，要求教师“德高”的意义，最终要在社会上体现。“学高”则是教学标准。学高为师，德高为范一、为什么要构建和谐的师生关系（三）、建立和谐师生关系是自身发展的必要性一是教育单位自身的需要。二是教职员工自身发展的需要。一、为什么要构建和谐的师生关系二、影响师生关系发展的因素1．教师主导的因素(I)教师的基本素质。(2)教师的教学方式。(3)处理学生问题的方式。(4)教师的职业倦怠。A、强硬专制型B、仁慈专制型C、放任自流型D、民主型

2．学生因素影响师生关系发展(1)学生对教师的角色期待。(2)学生的不良心态。(3)学生家庭文化的潜在影响。3．其他因素影响彼此关系发展二、影响师生关系发展的因素课堂气氛紧张、死板，学生的基本需要得不到满足造成学生的孤独、冷漠、自卑、退缩、或冷酷、嫉妒、攻击等；缺乏安全感会造成自私、不信任、多疑、贪婪等。缺乏尊重会造成自卑、自弃、不尊重他人、攻击等。三、不良师生关系与和谐师生关系的区别不良师生关系的表现有助于教学效果的提高；有助于教师主导作用的发挥；有助于调动学生学习的积极性。美国心理学家罗杰斯所说：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”三、不良师生关系与和谐师生关系的区别和谐师生关系的优点（一）．以爱为本，多一点尊重和信任。四、如何构建和谐的师生关系

苏霍姆林斯基说过：“上课是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生相互关系来决定的。”古语有云：“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木。”

（二）．发扬民主，多一点因势利导只有在民主的师生关系条件下，学生真正处于主体、主人、主动的地位中，学生才乐于、敢于发挥出自己的创造力。教师的态度可以决定教学的成败。

——教育家罗杰斯四、如何构建和谐的师生关系（三）．注重个性，多一点鼓励和欣赏皮格马利翁效应只要倾注了教师热情的期望与积极的鼓励，就能激发学生学习的自信心和成功的欲望，学生的潜能就能得到充分的挖掘，从而引导学生走向成功。（鲁西南姜村的故事）四、如何构建和谐的师生关系陶行之先生的“四块糖”的故事。

（四）．以情化人，多一点宽容和理解以“退”促“进”、以心服人四、如何构建和谐的师生关系教师对犯错误的学生的宽容，最能引发起学生心中的愧疚感，对教师产生感激之情，下意识地改掉自己的毛病。因此，宽容教育是最成功的教育形式，带着爱心与宽容心走向学生心中的教师，必将成为最成功的教育大师。(五）加强沟通，及时化解与学生的矛盾五、构建和谐师生关系应注意的细节1、尊重每一个学生2、尊重学生的差异3、尊重学生的特长4、尊重学生的人