哪里最凉爽教案

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哪里最凉快教案1

活动目标：

1、让幼儿了解夏天避暑降温的一些方法，知道自我爱护。

2、理解故事《哪里最凉快》。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、训练幼儿的绘画技能。

活动预备：

课件《哪里最凉快》。

活动过程：

一、谈话

1、老师：今日大家有没有觉得热啊？那站在树荫下的小伙伴热还是在阳光下的小伙伴热？

2、老师总结：夏天很热，假如一贯在阳光下会中暑。在树荫下可以让我们觉得凉快，假如夏天的时候觉得很热，肯定要采用一些方法让自己变的凉快。

3、老师打开课件，让小伙伴援助课件中的小伙伴，选择可以让她变得凉快的事物。

二、观赏理解故事1、分段观赏故事：

第一段：小狗趴在门口怎么了？

第二段：小狗妈妈爸爸怎么让小狗变得不热了？

第三段：小狗又去了哪儿？给妈妈爸爸拿了什么？

2、再次播放课件请幼儿争论，故事中的小狗和爸爸妈妈都用了什么方法来让自己凉快。

三、争论老师：除了故事中的方法，生活中还有什么方法让自己变的凉快。

教学反思：

活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充斥了新奇心，求知欲望剧烈。实时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的新奇心和探究举止，树立自信心，挖掘幼儿的制造潜能。

哪里最凉快教案2

涉及领域：健康语言社会

设计思路：大家都知道，幼儿的身心进展特点和学习特点，决断了幼儿教育需要是整体性的教育，因此，幼儿教育需要高度的整合。然而，幼儿教育的整合，最终应当也必定会落实到详细的课程实施过程当中。因此我选择了《哪里最凉快》这节课。在本节课中，我尝试着在课程内容的整合，教育方法、形式及手段的整合、教育资源的整合等方面做了许多努力。

在这节课里，我打破了老师讲解并描述幼儿听一问一答的传统模式，尽量着重综合性、生活性和趣味性。将主题活动与生活活动、环境创设融为一体，从而真正把一日生活看作是一个教育整体。同时，还着重了家庭及社区中丰富的教育资源与教育内容的相互关联，拓展了幼儿教育的空间。在本节课中，我还依据幼儿的详细状况，给他们提供了活动区这个他们可以自由生成的空间，通过幼儿到活动区活动的亲身体验，去感受、发觉、感知夏天的特征。这也正是本节课的重点和难点所在。

夏天是欢乐的，短衣短裤带来的轻松，西瓜冷饮带来的享受，游泳、戏水带来的兴奋，使幼儿在夏天里充斥了无尽的快乐，这或许也是我选择《哪里最凉快》这节课的缘由之一吧！

［活动目标］

〔１〕引导幼儿初步懂得夏季酷热要留意防晒，不在烈日下玩耍。

〔２〕进展幼儿平衡技能和动手操作技能，培育幼儿对美工活动的爱好。

〔３〕援助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简约了解人们夏季防暑降温的方法。

环境创设：

〔１〕在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。

〔２〕在活动区增设各种夏季用品，让幼儿制造性的表现和展示夏天。

〔３〕为孩子们换上小凉席。

［活动预备］

〔１〕常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

〔２〕夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋假设干。

〔３〕制作扇子的美工材料假设干，〔剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等〕

［活动过程］

一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉快。

二、活动区分组活动

１、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，援助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，共享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。

２、表演区：夏天是教幼儿自己穿*衣服的'最正确季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上美丽的衣服表演，援助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌控正确穿脱衣物的方法，培育幼儿自理技能。

３、语言区：听说故事《不狗不热了》

夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶

小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

通过听故事，讲故事，使幼儿简约了解夏季地一些降温方法，同时培育幼儿语言表达技能。

４、美工区：制作扇子，这个活动进展幼儿动手操作技能培育幼儿对美工活动地爱好，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

三、通过以上活动，引导幼儿集中争论，有什么方法使自己凉快，怎样才能度过了一个欢乐的夏天。

四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，留意防暑。

五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

引导幼儿学习原地自转１－２圈，进展幼儿的平衡技能。

预备：

观测电风扇，了解电风扇的有关知识。

玩法：

1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”

2、老师说：“电风扇预备”时，幼儿两臂侧上举做好预备，当听到老师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转１－２圈，并发出“呼呼”的声音，当老师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做３－５次。

规章：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

六、家庭与社区教育

〔１〕家长园地：主题内容援助宝宝安全健康的渡过夏天。

〔２〕家长与幼儿一起制作各式各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的外形、颜色、味道等，并体验大