初中二年级物理教案

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一课题：12.3物质的比热容

课型：新授课

教学设计

设计

奇尔顿夫人你不必等着了，梅布尔。麻了巴西尔顿夫人还在等你I

思路1、科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。本节课又一次让学生体验科学探究的全过程，进一步了解科学探究的一些重要特征，全面地表达了课程标准对于探究活动的过程要求。这节课的设计以学生的探究学习为主，让学生自主探究，而教师是课堂活动中的组织者和探究者。

2、提防联系实际，在生活和测验中探究学识，本节创设的情境是中午海边沙子热，海水却很凉;入夜海边沙子变凉了，海水却很温和，这一情境来源于生活。在解决问题后又回到生活中去，引导学生解决三峡水库建成对小气候的影响和海陆风的成因，让学生体验物理学识在实际生活中的应用。

奇尔顿夫人(停顿稍许)你为什么不回复呢

教

学

戈林子爵你从来不管女帽的事吗

目

假设把这件事如数抖搂，那你可就永远不能再谈道德了。在英国,一卜个人要以一本正经的政治家身份，不能在众多的平庸而不道德的观|众面前一星期谈两次道德，那就全完了作为职业，他将一无全体，〔只好去讲讲植物学或者教堂问题。忏悔是毫无用处的。那只会把你

标学识

戈林子爵(拿起粉色信皮的信)喂，菲普斯，这封信什么时候来的

和

技能(1)了解比热容的概念，了解一些常见物质比热容的大小，知道比热容是物质的物理属性之一。

(2)尝试用比热容解释简朴的自然现象。

过程

与

方法1.体验测验探究过程，学习感知科学归纳的方法。

奇尔顿夫人那个骗人的投机工程~

2.培养学生的创造才能和创造性思维。

3.通过测验探究，提高学生根据物理测验事实分析问题，解决问题的才能。

戈林子爵没有，老爸，我是没有结婚。

4.通过测验，培养学生交流合作的意识

罗伯特奇尔顿爵士我要是能把真相讲出来，踏踏实实地生活,那么让我见上帝都行啊!踏踏实实地生活是生活的头等大事啊。(连连叹气，向门走去)我很快就会见到你，亚瑟，对吗

情感、态度与价值观(1)在科学探究活动中，体验和巩固联系实际及环境养护的意识。

(2)培养学生的团队精神和彼此协作、友好相处的健康心态。

罗伯特奇尔顿爵士哦!发完把原件还给我。

重点

难点重点比热容的概念，知道比热容是物质的物理属性之一

马克比夫人人们可能有点疲乏了。我经常看出来，社交季节一边进^^边让人脑子疲软。不管如何，我认为什么都比髙级智力压迫强『那才是最让人倒胃口的东西。那东西让年轻的姑娘鼻子都长得过,大了。鼻子大了可就很难嫁出去了。男人可不热爱她们。晚安，_爱的!(对奇尔顿夫太)晚安，格特鲁德!(挽着卡弗沙姆勋爵的.下)

难点用比热容解释简朴的自然现象

教学打定铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、沙子、温度计、搅棒、计时器等

教学过程提要

惟一可干的事情。你务必打定把全部事情都吿诉你的妻子。

教学环节个人复备

戈林子爵你看不出吗，菲普斯

一、

复习

罗伯特奇尔顿爵士亚瑟，我不能和我妻子说啊。什么时候我能跟她说呢昨天夜里不能说吧。一旦说了，那会让我们两个此后分手，我会失去这世界上我所崇拜的女人的爱，她是唯一在我心里激起我的爱的女人啊。昨天晚上是根本说不得的0她一旦听说了她会极端地厌恶我又厌恶我又蔑视我。

旧知

引入

新课1、教师提问：物体吸收热量温度会怎样变化物体放出热量呢

奇尔顿夫人明摆矜是来试阁压服罗伯特支持某个勺她利益相%的骗诗的。嚷实上就是阿根廷水道。

2、提出实际情境：中午海边沙子热、海水却很凉;入夜海边沙子变凉了，海水却很温和。生活中还有哪些类似的现象利用日常生活中常见的事例创设情境，激发学生的奇怪心，吸引学生的留神力。

二、

奇尔顿夫人你确定不能和她再见面，罗伯特。她这个女人你根本就不理应和她说话。她不配和你这样的男人说话。不丨你务必立刻给她写信，就现在，就这会儿，写信让她明白你的抉择是不成变更的!

讲授

新课

(新知

碰运气，碰运气而已，不过我相信它。我既然能用时代的武器趣时斗争，那我也能用她的武器和她斗争。这是分外公允的，她看样子一个有点儿来历的女人，对吗

探究)

一、提出问题

1、教师引导学生提出问题：根据以上事例，你想提出什么问题举行探究

谢弗利太太(自言自语)我纳闷儿他今晚在等什么女人。把他逮住真丨是好玩。他们男人被逮住时很傻。他们还总是让人逮住。(详察屋;子，走向写字台)多有意思的房间啊丨多么有意思的画丨这是一封什么来信!(拿起信)哦，一封多么没有意思的来信丨账单和名片|

2、教师提炼学生提出的问题，确定本节探究的问题：为什么在同一时刻海水和沙子、瓷砖和水的温度不一样

Goodcounselnevercomestoolate.

二、揣摩和假设

菲普斯我们对蜡烛挺合意的，夫火6

1、教师组织学生分组议论、揣摩。

梅森没-有夫人。-

2、教师板书学生的揣摩：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快。

3、对学生的其他揣摩可有选择地简要板书，并组织议论，启发斟酌。

戈林子鲟《蛣起)不，奇尔顿夫人，我不是一个悲现主义者。当然我也不特别淸楚悲观主义毕竟是什么意思。就我所知道的，人不懂得爱就不慊得生活，不懂得爱就不会生活。不管对另一个世界的解释是什么，对这个世界的真实解释只能是爱，不会是德国的哲学。假设你有了什么麻烦，请你十足相信我好了，我会从各方面扶助你的。假设你需要我，叫我来扶助你，你断定会得到的。尽快来找我。

三、设计测验

1、要求学生利用课桌上的器材设计测验装置和测验方法。

2、教师说明：假设加热方法完全一致，可以认为单位时间内物体吸收的热量一致。

教师点拨、提问：①如何才能使沙子和水温度升高

②如何对比沙子和水哪个升温快可以有几种对比的方法(类比物体运动快慢的对比方法)

奇尔顿夫人妨牡在么細S賴了―_针吗，梅森

③测验时要留神沙子和水的哪些条件一致

学生分组议论。

Takeapainforapleasureallwisemencan.

学生口答：①用酒精灯加热。②在一致时间内，看哪个温度升高得多或在升高一致的温度时看哪个需要加热的时间短。③沙子和水的质量一致。

谢弗利太太我梦想蜡烛的光温和得多。

学生设计记录表格。

奇尔顿夫人(走向他)你工作得太累了，罗伯特。你犹如从来没有想到过你自己,你看上去特别疲乏。

学生调整测验方案，完善记录表格。

谢弗利太太不;你务必现在就定下来!

3、教师指导学生根据自己设计的测验方案设计表格，投影片面学生的设计的表格，引导学生评价、提升

马克比夫人他前程远大，令人眼馋啊。他娶了一个人见人夸的好妻子奇尔顿夫人是一个分外循规蹈矩的女人，我很欣喜说这话。我现,有点儿老了,没有精神头给人家树立好模范了，可是我对人家能〗样的人从心里佩服。奇尔顿夫人能使生活显得高雅尊贵，尽管冇_

物质质量(kg)升高200C所需时间(s)升高400C所需时间(s)

布尔*奇尔顿我向你保证她正在上楼，大活人一个，就是有点不够自

沙

马克比夫人点没错，爱戴的。不过你用不着搭理他们。我相信到我家来聚会的人我连一半也不熟悉。就我所听说的，我真的就不热爱搭理他们。

水

奇尔顿夫人：(说得一字顿)我们的生活可能会成为泡影。

或

戈林子爵啊丨来人可能就是那个夫人。我会亲自去见她的。(他刚要去门边迎接，卡典沙姆伯黪从我烟室上)

物质质量(kg)4min升高的温度(0C)8min升高的温度(0C)

沙

水

四、举行测验与收集证据

戈林子爵(大笑)你只好原谅我了，奇尔顿夫人。只要我能把握住，我以后再不会这样说话了。

1、教师点明：①烧杯应放在石棉网上加热②测验过程中不断搅拌，留神不要损坏烧杯和温度计③小组内的同学相互合作实时记录下相关数据。

奇尔顿夫人那个骗人的投机工程~

2、教师巡查，对有困难的小组赋予适当的点拨。

卡弗沙姆伯爵(转身，刷子般的眉毛下一双眼睛瞪着他的儿子)你明白你嘴里经常在说些什么吗

五、分析与结论

卡弗沙姆伯爵(转身，刷子般的眉毛下一双眼睛瞪着他的儿子)你明白你嘴里经常在说些什么吗

1、组织学生分析数据，得出结论。

罗伯特奇尔顿爵士这个女人所说的全部都是真的。不过，格特鲁德，听我说，你不明白我是如何受了诱惑的。让我报告你全部真相吧。(向她走去)

2、教师总结，课件出示：(1)沙子和水的质量一致，升高的温度一致，沙比水需要的时间短，说明沙比水吸收的热多。(2)结论：质量相等的不同物质，在升高一致的温度时吸收的热量不同。

3、指导学生阅读课文P43一些物质的比热容。

罗伯特.奇尔顿爵士不;他是一个明察毫厘才智超凡的人。一个有文化、有魅力、有天性的人。是我见过的最有聪慧的人。

4、教师总结，课件出示：

(1)定义：单位质量的某种物质温度升高(降低)10C所吸收(放出)的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。

(2)单位：焦/(千克0C)，符号J/(kg0C)。

(3)水的比热较大，为4.2103J/(kg0C)。

戈林子鲟《蛣起)不，奇尔顿夫人，我不是一个悲现主义者。当然我也不特别淸楚悲观主义毕竟是什么意思。就我所知道的，人不懂得爱就不慊得生活，不懂得爱就不会生活。不管对另一个世界的解释是什么，对这个世界的真实解释只能是爱，不会是德国的哲学。假设你有了什么麻烦，请你十足相信我好了，我会从各方面扶助你的。假设你需要我，叫我来扶助你，你断定会得到的。尽快来找我。

(4)同种物质的比热一致，而不同物质的比热一般不同，所以，比热也是物质的物理属性。

罗伯特奇尔顿爵士格特鲁德!

5，热量的计算公式

谢弗利太太不;你务必现在就定下来!

(1)物体温度升高吸收的热量，式中表示末温，表示初温，表示物体升高的温度。假设用表示物体升高的温度，那么。

菲普斯我们对蜡烛挺合意的，夫火6

(2)物体温度降低放出的热量，式中表示物体降低的温度。假设用表示物体降低的温度，那么。

(3)热量计算公式的物理意义，只使用于物体温度变更(升温或降温)时，物体吸收或放出热量的计算，对有物态变化的过程不能适用。这一公式说明，物体温度变更(升温或降温)时，它吸收或放出的热量跟物质的比热、物体的质量和升高或降低的温度的多少这三个因素有关，而跟物体的初温或末温无关。因此，不能说高温的物体放热多，低温的物体吸热多，也不能说物体升高的温度多，它吸收的热量确定多，由于物体吸收或放出热量的多少跟三个因素有关，分析问题时务必全面考虑。

罗伯特奇尔顿爵士格特鲁德，我过去的生活没有什么你不成以知道的。

学生的揣摩丰富多样，可能远离主题、甚至错误，切不成挫伤学生的学习积极性。

谢弗利(眼中得意地一亮)你丈夫和我本人之间。

在学生充分议论的根基上，在学生有困难的地方适当点拨、教师不能越俎代庖，防止将探究性教学变为陈述性教学。

充分调学生的积极性，激励学生提出自己的设计方案。

Allarenotsaintsthatgotochurch.

培养学生应用学识解决问题的才能。

菲普斯没错儿，老爷!他们在这方面是再幸运不过了。

三、

拓展

份报告完全否决了那个大骗局。

延迟

感到特别过意不去。

1，教师提问：为什么海水和沙子同一时刻的温度不一样

学生回复：由于海水与沙子受光照的时间完全一致，所以它们吸收的热量一致，但是海水的比热要比沙子的大，所以海水升温比沙子慢，没有日照时，海水降温也慢。

2、教师引导学生阅读课本海陆风的成因，并组织学生议论。

马克比夫人(转向奇尔顿夫人〉爱戴的格特鲁德,我们来访，主要是看看谢弗利太太的胸针掉在这里了没有

3，导出计算公式：或Q吸=Cm△t

谢弗利太太男人的高等教导我是很赞成的。男人分外需要高等教导。马克比夫人他们确实需要，爱戴的。不过我看这样的筹划未必行得通。我认为男人没有什么进展的潜力。他已经走到了头了，还不算太远，是吗至于女人呢，哦，爱戴的格特鲁德，你属于年轻的一代，我认为你假设赞成是很正常的。我们那时候，家里根本就报告我们什么也别懂才好。：爾的那套就是这样的，想来也真是不成思议。我跟你说啊，家里不让我和我妹妹知道的东西是分外不寻常的东西。但是现代妇女什么都懂，我知道这个。

或Q放=Cm△t

让学生体验物理学识在实际生活中的应用。

奇尔顿夫人(假作生气状)从来不管女帽的事，从来不管!

培养学生的阅读探究才能。

四、

课堂

谢弗利太太(带着得意的笑容)是吗

小结教师提问：1、这节课体验了哪些探究过程2、通过这节课你知道了什么

五、

Thesearefusesnoriver.

布置

作业课堂练习

得那么刻骨铭心你却彻底把我毁了!

板书

设计

卡弗沙姆伯爵哼!这正是我要跟你谈话的内.容.，,先生。,你理应结婚了连忙就结婚。咳，我像你这岁数，先生，我早做了二个月凄怆不已的鳏夫，而且已经和你敬爱的母亲来往^大量次了。该死.，先生结婚是你的责任。你不能总是嘻嘻哈哈地活着。现如今，每个有身份的男人都要结婚。单身汉不再是时髦了。他们是一伙受伤害的人。他们的那些事谁都知道。..你i确定要娶个媳姆，先生。看看你的挚友罗傭特奇尔顿爵士走得端行得正，工作努力，娶了一个好媳妇，结了~门明智的婚姻,走了一条正道。你为仕么不能学学他的样子呢，先生你为什么不把他当做你的好模范呢

二《测验探究：安装模拟家庭电路》教学设计

【教材分析】

本节课是沪科版物理第十四章第5节《家庭用电》的第2课时，是在学习了家庭电路的组成及各片面的作用之后，安置学生举行《测验探究：安装模拟家庭电路》。

菲普斯你刚刚离开到俱乐部时有人亲自送来的。

教材中安置了插座、插头、熔断器、按钮开关、白炽灯的安装，培养学生的动手才能。

谢弗利太太我看过了这么多年了，你一点都没有变，格特鲁德。

【学情分析】

学生通过第1课时的学习，虽然有了确定的理论学识，但是对220V电压的照明电路有些惧怕;对安装插座、插头、熔断器、按钮开关、白炽灯这些技术活，动手才能一般。但是，为了培养学生应用物理理论学识解决实际问题的才能，安置这节课是很有必要的。

【教学目标】

1、学识目标

指英闻阒教各主教每十年一次在伦敦举行的议论会,属教会决策性会议，因在兰识斯宫开,故叫做兰贝斯会议。

(1)会用测电笔判断火线、零线;

奇尔顿夫人假设允许了她，那就会让他一贯纯净的生涯有了第一个污点，永远去不掉了。罗伯特务必做到无可指责。他和别人不一样。

(2)学习安装模拟家庭电路。

卡弗沙姆伯爵感谢。这房间里不会有过堂风吧

2、才能目标

会解决有关家庭电路的简朴问题。

3、情感目标

树立理论联系实际的思想。

菲普斯我明内了，老爷。(铃响

【教学重点】

(1)学会用测电笔判断火线、零线;

奇尔顿夫人我会永远爱你，由于你永远值得我爱。我们认清了爱，我们就加倍需要爱!(吻过他，起来，下)

(2)学习安装白炽灯、熔断器、插座、开关。

菲普斯我家老爷眼下正在跟他卡弗沙姆伯爵说话呢，夫人。

【教学难点】

安装白炽灯、熔断器、插座、开关。

听说今天的乡村社会四处都是他们的影子。我认为这是最最不合宗教的。,后来长子又和他父亲爾不和。据说他们父子在俱乐部相埋，布兰卡斯特勋爵总是埋头看《泰晤士报》上的财产文章。不管怎样:我相信这种事情在今天缺乏为奇，圣詹姆士街的各家俱乐部都不得不多订几份《泰晤士报》;说不清有多少儿子和老子闹翻了脸,也说:不清多少.老子不和儿子说话。我心里想啊，这也实在让人可惜了。

【教学方法】

戈林子爵(取下旧的扣眼插花)你看，菲普斯，所谓时髦就是一个人自己所爱穿戴的。所谓不赶时髦就是别人所热爱穿戴的。

理论与实际相结合，学生物理综合实践活动。

戈林子爵(转向她)那谁是穿戴最人时的呢

【教学器材】

卡口式白炽灯和灯头、螺口式白炽灯和灯头、熔断器和熔丝、两孔插座、插头2个、红和绿铜线各3米、花线5米、单刀双掷开关2个、按钮开关、螺口式灯座、闸刀开关、电能表、测电笔、螺丝刀、克丝钳、胶布、电工刀等。

【教学过程】

A、导入新课

师：1.说一说家庭电路主要由哪些片面所组成的

马克比夫人不用，感谢，爱戴的。(两个仆人下)事实上我已经允许花上特别八分钟去看看可怜的布兰卡斯特夫人，她的麻烦太大了。她的女儿也算出身名门了，却偏偏和希罗普郡的助理牧师定了婚，就要出嫁了。这确实是分外分外悲伤的事情。我真不明白现代人怎么就疯狂地爱上了助理牧师。我们那时候，我们姑娘家望见他们当然像;兔子样满地跑。可是用不着说，我们根本就看不上他们。不过我

生：答略。(参考答案：进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、插座、开关、用电器和导线等)

师：2.说一说进户线、电能表、闸刀开关、熔断器的主要作用是什么

谢弗利太太(伸直手指指向罗伯特)看着他!寿他能否认得了!

生：答略。(参考答案：进户线供给220V的照明电压;电能表测量和记录用户消耗的电能;闸刀开关操纵整个电路的通断;熔断器当电路中电流过大时，熔丝熔断自动切断电路，起到养护电路的作用)

戈林子爵我也搞不领会了。以后每逢星期四晚上，打定一朵更活泼的扣眼插花，菲普斯。

师：3.说一说电能表、闸刀开关、两孔插座、三孔插座在安装时应留神的问题是什么

听说今天的乡村社会四处都是他们的影子。我认为这是最最不合宗教的。,后来长子又和他父亲爾不和。据说他们父子在俱乐部相埋，布兰卡斯特勋爵总是埋头看《泰晤士报》上的财产文章。不管怎样:我相信这种事情在今天缺乏为奇，圣詹姆士街的各家俱乐部都不得不多订几份《泰晤士报》;说不清有多少儿子和老子闹翻了脸,也说:不清多少.老子不和儿子说话。我心里想啊，这也实在让人可惜了。

生：答略。(参考答案：电能表接在干路上，火线1进2出、零线3进4出;闸刀开关接在干路上，使静触头在上，不能倒装;两孔插座应并联在电路中，且左零N右火L;三孔插座应并联在电路中，且左零N右火L上地E)

马克比夫人啊!你们俩正好说说你们同窗学友的美好时光。再见，亲爱的格特鲁德!今晚我在博纳夫人那里还能见到你吗她察觉了一个了不起的新天才。罗伯特也不会有什么事吧，我想，这是多么大的抚慰，不是吗

师：4.说一说白炽灯有哪两种螺口灯连接时应留神什么操纵电灯的开关应如何连接

生：答略。(参考答案：有卡口灯和螺口灯;螺口灯的螺旋套应接零线，以防止触电;开关应接在火线上，且与电灯串联)

师：大家的理论学识已经相当不错了，可我们理论联系实际的才能如何呢，今天这节课就来检验一下。

Hideonestalentsinanapkin.

B、新课教学

戈林子齡当然没问埋，老爸。不过让我们到另一个房间去吧3(按响铃。)这里的过堂风太大了。(難普斯上)菲普斯，吸烟室的火旺吗

师：今天我们一起学习安装简朴的家庭电路。

Curiositykilledthecat.

一、画出要安装的家庭电路图

师：由于时间的关系，我们今天的主要任务是：

(1)安装一个两孔插座;

(2)安装一只螺口式白炽灯和按钮开关;

奇尔顿夫人(莞尔一笑)我们有好多重要的事情可做，哪顾得上彼此打量，戈林子爵。

(3)安装一只卡口式白炽灯插入两孔插座;

谢弗利太太感谢。这不就是奇尔顿小姐吗我早想熟悉她了。

(4)查看安装好的楼梯电灯、熔断器、闸刀开关、电能表。

师：请一位学生上讲台，画出下面的电路图。

谢弗利太太假设我第一次见他以后没有退步的话，他干这个主席是根适合的。

二、举行家庭电路的安装

场景:罗伯特奇尔顿爵士府上早晨用的起居室。

师：请一位学生上讲台，在电路板上安装一个两孔插座。安装时，以红线为火线。

师：评点学生的安装处境。

谢弗利太太钻石蛇形胸针，镶着一枚红宝石，一块很大的红宝石。

师：请一位学生上讲台，在电路板上安装一只螺口式白炽灯和按钮开关。

奇尔顿夫人是的。你猜对了。你昨天晚上走后，我察觉她所说的全是真的。我当然逼着罗伯特连忙给她写了一封信，把他的许诺撤回了。

师：评点学生的安装处境。

师：示范打保险扣。

师：请一位学生上讲台，安装一只卡口式白炽灯(打好保险扣)插入两孔插座。

奇尔顿夫人梅布尔!

师：请学生用测电笔判断教室里的供电插座的火线孔。

师：把电路板的插头插入教室里的供电插座，对所安装的电路举行演示。

马克比夫人啊!爱戴的，你用不着惦记。你多会儿都是个美人儿。美人儿才是最时髦的也是英国长盛不衰的唯一美景。

师：指导学生查看安装好的楼梯电灯、熔断器、闸刀开关、电能表。

C、新课小结(略)

梅布尔奇尔顿多么可怕的女人啊!

D、布置作业

1、课本P100页(3)、(4);

2、《根基训练》上本节作业。

奇尔顿夫人喝些茶吗，马克比夫人

【板书设计】

戈林子爵没错。

一、画出要安装的家庭电路图

二、举行家庭电路的安装

(1)安装一个两孔插座;

(2)安装一只螺口式白炽灯和按钮开关;

戈林子爵我理应随意才好，梅布尔小姐，不过今天早上我有点荒疏了。还有呢，我现在也该走了。

(3)安装一只卡口式白炽灯插入两孔插座;

(4)查看安装好的楼梯电灯、熔断器、闸刀开关、电能表。

【教学反思】

物理学是一门以测验为根基的自然科学，从生活走进物理，又从物理走向生活，让理论联系实际，践行陶行知的教学做合一思想，是物理新课改的理念之一。虽然我们处在人类与电息息相关的新时代，但是家庭电路中的大量线路都埋在墙体内部，学生并不熟谙，我安置这节物理综合实践课程，目的在于努力让学生将理论与实际相结合起来，不断提高学生的手脑并用才能，这是学生走上社会、走进生活所必备的才能。

三第十一章多彩的物质世界

第五节密度与社会生活

一教材分析

奇尔顿夫人我会永远爱你，由于你永远值得我爱。我们认清了爱，我们就加倍需要爱!(吻过他，起来，下)

本节课要学的内容是密度与温度、密度与物质的鉴别知道是学生要明白一般物质密度随温度变化而变化，可以根据密度来鉴别物质是属于那一类，理解它的关键要懂得密度的计算，学生在此之前已经学习了密度，对于密度的计算以及公式的变形都很好的掌管，但是密度在生活中得应用就是在此根基上进展来的。由于它还与密度的计算有紧密的联系，本节课是本学科的一般内容，教学重点是密度的应用。

二、目标及分析

一)、教学目标

谢弗利太太(自言自语)他想得多么周到啊!能预料到不速之客要来，逮完垒是现代人的智商。(走向会客斤往里看)嚯单身汉的会客疗看上去总是死气沉沉。我要把这里变更一下(菲普斯从写字含|

(1)理解密度与温度的关系，并能解释简朴的与社会生活相关的密度问题。

商自由就是-切。你从来就没有受过穷，从来不知道胸怀抱负是什么意思。你不理解男爵给了我多么巧妙的机遇。这样的机遇很少有人得到啊。

(2)利用密度学识鉴别物质。

二)、目标分析

;的《那笔钱，假设你允许我这样说的话，是很要命的。还有，你

(1)理解密度与温度的关系，并能解释简朴的与社会生活相关的密度问题就是指能用密度的相关学识解释自然界中的一些现象如风等等。

(2)利用密度学识鉴别物质就是指通过计算来分辩物质是否是空心，是否含有杂质。

三、问题诊断分析

本节课的教学中学生可能遇到的问题是不能理解水变成冰为什么体积变大，产生这一问题的理由是水变成冰与一般的处境不同，要解决这一问关键是要结合实际，来让学生明白。

奇尔顿夫人你丢掉的是怎样一只胸针，谢弗利太太

四、教学支持条件

罗伯特奇尔顿爵:击不;那笔钱正好是我想要的，在别人之上的权力。我连忙进了议院。男爵在经济方面一次又一次给我出方法。不興五年，我的财产几乎翻了三倍。从那以后，我所染指的每件事都结果获得告成。在全体和金钱有关系的事情上我都吉星髙照，有时我都会因此感到畏缩。我记得在一本很怪的书里什么地方看到，诸神要是

多媒体

五、教学过程：

(一)引入新课：

视频：选种

戈林子爵你多么自私啊，独占了四次半!这下我就摊不L了。

问题一：从录像中我们看到用密度的学识解决了选种的问题。你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗

戈林子齡当然没问埋，老爸。不过让我们到另一个房间去吧3(按响铃。)这里的过堂风太大了。(難普斯上)菲普斯，吸烟室的火旺吗

(二)新课教学：

梅布尔.奇尔顿哦，汤米又向我求婚了。汤米就只会向我求婚。他眛

一、密度与温度

视频：龙卷风