小草之歌教案

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《小草之歌》这篇课文谁为小草歌咏呢？大家学习过了吗？《小草之歌》的教案要怎么拟呢？为此我为大家整理推举一些《小草之歌》的优秀教案和原文，梦想对大家有用哦。

《小草之歌》的优秀教案第一课时

教学目标：

1指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己热爱的小节。

2引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

3扶助学生会认6个生字，会写11个生字，理解"渺小、惭愧、气馁、微缺乏道、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、开阔、更俏更娇、天边海角'等词语。

教学重点、难点：

理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

教学打定：

演示文稿(字词卡片、小草图片等)

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1阅读本单元导读，了解单元学习任务。

2学习本课生字、新词。

3练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。

4解题、读文，初步理解课文内容。

教学重点：

练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。

教学难点：

在语言环境中理解、体会新词。

教学打定：

演示文稿(字词卡等)

教学过程：

一、明确单元学习任务：

1导语：今天，我们又将开头一个新单元的学习，在这个单元中，我们将读到哪些好玩的故事呢？还要留神磨练我们哪些才能呢？让我们赶快开启课本，读一读"单元导读'吧!

2学生自由读"单元导读'。

3交流体会。

扶助学生明确：导语由两片面组成课文内容和单元训练重点(或称为学习方法)

小结：这个单元又有这么多好玩的故事等我们去学习，相信同学们已经迫不及待了。但是同学们还要象以往一样，边学习边斟酌，不断提出问题(提示"导语'下面的"泡泡')，并通过自己深入读书去解决。

二、解课题，引入新课学习：

1板书课题，指名解题：

题目中的"之'当什么讲？题目串起来怎么讲？(小草的歌)

2启发阅读：

谁为小草歌咏？歌咏些什么？请同学们开启书，我们一起来学习这一课。

三、学习本课生字词：

1检查生字自学处境：

出示生字卡，检查认读处境，指导难写或易错字。

2自读诗歌，画出新词，并把带新词的语句读一读。

3解词：(根据学生掌管处境举行选择)

4小结：同学们都掌管了生子的认读，对新词也有了了解，梦想通过学习课文，更好的掌管这些生字、新词。

四、练习朗读课文，初步感知诗歌的韵律美。

1范读课文。

2自由练读课文。

3指名读。

①谁容许把自己热爱的片面(一节也可以)读给大家听？

②师生合作，指名串读全诗。

4小结：多么美的一首诗，同学们不仅要把它美美地读出来，还要把自己热爱的片面背下来。

五、布置作业：

1抄写生字，把学会的新词放入"词语花篮'。

2持续练习有感情朗读课文，并背诵自己热爱的小节。

3把课文中自己热爱的句子抄在《我的采集本》上。

《小草之歌》的优秀教案其次课时

教学目标：

1引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

2正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己热爱的片面。

教学重、难点：

理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

教学打定：

课前布置学生收集有关小草的资料。

演示文稿(小草图片、洪水及沙尘暴视频等)

教学过程：

一、引入：

1导入：这节课我们持续学习十七课《小草之歌》。

2背诵自己热爱的小节。

3交流抄写的语句。

4小结：看来同学们都热爱上这首诗歌了。下面让我们深入学习这首诗。

二、诵读全诗，斟酌问题：

1出示"自学提示'：

默读诗歌，斟酌：诗歌是从那几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说，再把不懂的地方提出来跟同学议论。

2按提示自学诗歌，理解内容。

3班内交流：

①哪几方面：

第一片面：小草对大自然奉献多，索取少。

其次片面：小草对环境养护有很大的付出。

第三片面：小草生命力顽强。

②质疑：[简洁副板书学生问题]

(根据学生提出的问题，举行归纳、梳理，明确"哪些通过读理解';"哪些可以在课下查阅课外资料解决';"哪些需要结合课文内容深入体会')

③针对主要问题，交流对各片面内容的理解。

第一片面：小草对大自然奉献多，索取少。

出示小草图片，体会小草的"渺小'。(也可以结合生活中见闻谈)

出示绿草地、草原图片，体会"奉献多、索取少'。

练习有感情朗读：(引导读出骄傲的语气)

其次片面：小草对环境养护有很大的付出。

播放洪水、沙尘暴视频，感受自然苦难的凶猛。

练习有感情朗读(重点引导学生从句式排列特点上，体会诗歌的韵律美)

解决问题

第三片面：小草生命力顽强。

引入课外资料和其它文学作品辅佐理解。

三、总结全文，深化体会：

1归纳板书，深入体会。

①快速欣赏课文，用"'画出小草自我评价的词语，用"~~~~'画出小草的表现。

②归纳板书：(可让学生写)

渺小不惭愧不气馁

微缺乏道不灰心不计较

又弱又小击退洪水

缺少目标锁住沙丘

③根据板书，举行师生对读。

④斟酌：假设你是一株小草，你会怎样来唱这首《小草之歌》？

2总结：

小草虽然弱小，却有着无比的自信与骄傲，它赋予我们的深刻启示，值得同学们细细品评，深深斟酌。

3为图画题字：出示小草图，请同学添上赞美的话。

(教师随即指导学生：模范语言、前选中词、调整句式，留神语言美、韵律美)

四、布置作业：

1有感情朗读课文，背诵自己热爱的小节。

2整理《我的采集本》和"词语花篮'，持续丰富内容。

3练习朗读、背诵P92《爱的奉献》("语文百花园五'中的"积少成多'内容)，进一步体会诗歌的语言美、韵律美。[假设课堂上有时间，可先引导学生读读]

*4小练笔：我们周边还有大量像小草一样"渺小'的事物，但是他们同样自信、自强，试以《之歌》为题，举行创作。(文体不限)

《小草之歌》的原文阅读

我是一株小草，

大千世界，我很渺(miǎo)小;

可我并不惭愧(cnku)，并不气馁(něi)，

献一点儿绿色在天地间闪动。

我是一株小草，

我的地位微缺乏道;

可我并不灰心，并不计较，

做一丝奉献只为大自然需要。

我是一株小草，

我向大自然的索取很少很少;

只要给我一点点阳光雨露，

我就生活得幸福美好。

不要指责我太弱太小，

在风雨面前会随着飘摇;

我那密集的根会紧紧地抓住泥土，

大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮(poxio)。

不要指责我太弱太小，

说我缺少远大的目标;

有了我，沙尘不再四处乱跑，

沙丘(qiū)被我锁住了手脚。

不要指责我太弱太小，

大自然有我的大量同胞;

大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，

把祖国的山河打扮得更俏(qio)更娇(jiāo)。

我是一株小草，

不要惦记冬天我会面容枯槁(gǎ