幼儿园手指游戏教案

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让幼儿尝试用手指蘸颜料，在纸上肆意画。能模仿教师和家长的动作学习点画。以下是我用心整理的幼儿一个手指示点嬉戏教案的相关资料，梦想对你有扶助!

幼儿一个手指示点嬉戏教案篇一

一朵小花

【活动目标】

1、尝试用手指蘸颜料，在纸上肆意画。

2、能模仿教师和家长的动作学习点画。

3、容许大胆点画，感受点画的乐趣。

【活动打定】

红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸

【活动过程】

1、教师以变魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。

师：看!你们知道这是什么吗?这是什么颜色?

2、教师以嬉戏化的语言和夸诞的动作讲解示范手指示画。

(1)师：宝宝们，今天我们和颜色宝宝来做嬉戏好吗?(好)

(2)教师边做边示范讲解，点画出一朵小花。

师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，四处亲一亲。

(3)教师讲画好的画给幼儿看，并古作诧异地问：颜色宝宝怎么啦?

(4)教师率领幼儿说一说：我点了一朵小花。

(5)教师指点幼儿画完将手擦明净。

师：结果手指和小抹布亲一亲，干干警净净。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

将幼儿作品贴出来，幼儿与老师一起赏识，为自己拍拍手。教师为幼儿贴上小红花赋予激励。

幼儿一个手指示点嬉戏教案篇二

《手指歌》

【教材分析】

手指谣它是能为孩子供给可操作的内容，可以磨练孩子双手的精细动作，同时也巩固了动作的协调才能以及手的生动性，从而开发了孩子的聪慧。小班的孩子正是处于手部各技能进展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指示点、敲敲，让孩子们这样的嬉戏中进展手的生动性!

【活动目标】

1、感知每只手有五个手指，热爱用手指做嬉戏。

2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

【活动打定】让幼儿学会手指嬉戏《小手拍拍》。

【活动过程】

一、情景导入：熟悉自己的小手

小挚友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来!

小手小手拍拍，我的小手藏起来!

小手小手拍拍，我的小手举起来!

小手小手拍拍，我的小手放腿上!

小挚友，《小手拍拍》好玩么?小挚友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!

师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!

二、学习儿歌并举行手指嬉戏。

(一)赏识儿歌，理解内容。

1、教师边念儿歌边做手指嬉戏。

我们的手指可以跟我们做嬉戏，今天老师又给我们小挚友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么嬉戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍')

2、请小挚友们再来听一遍，听听几个手指示点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?

(二)学习边念儿歌边举行手指嬉戏。

1、尝试跟着老师边念儿歌边举行手指嬉戏。

刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指嬉戏，我们再来听一遍，会念的小挚友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指嬉戏。

2、幼儿表演儿歌。

先集体后个别(教师做适当的扶助)

3、完整的朗诵儿歌并举行手指嬉戏。

三、小结提升。

今天我们一起学习了新的手指嬉戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好挚友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有好多好玩的手指嬉戏呢，下次老师带我们小挚友再来玩!

附儿歌《手指歌》

一个手指示点点(伸出一个手指示宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻小扣)

三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍(双手对拍)

幼儿一个手指示点嬉戏教案篇三

宝宝的"十指瑶'

想要宝宝欣喜起来也不难，只要你想学就很简朴。

1.一个手指示点点(伸出一个手指示宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上小扣)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两个手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

2.小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)

手指伸出来，(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一种夸诞的语气问)

眼睛在这里，(指你的眼睛)

用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神激励你的孩子)

生动变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，譬如鼻子嘴巴等等。这个嬉戏教会孩子熟悉五官和身体的部位，让他巩固自己的身体意识。

3.大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，

小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)

爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)

耳朵听听(捏捏耳朵)

眼睛看看(点点眼睛)

鼻子闻闻(点点鼻子)

嘴巴尝尝(点点嘴巴)

咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都