物理必修一：第1节 重力与弹力课件

第三章第一节重力与弹力第三章第一节重力与弹力11.力是物体之间的_________。2.力有______性，有力必有_____物体和_____物体，力不能脱离物体而存在。力有_____性，有作用力的同时，必然有_________。3.力有三要素，分别是_______、_______、________。力有两个作用效果，改变__________和改变_____________。什么是力？相互作用物质施力受力相互反作用力大小方向作用点物体形状物体运动状态1.力是物体之间的_________。什么是力？相互作用物质2如图，一个60kg的轮滑运动员在空中受到的重力如何表示？重力的施力物体是谁？作用点在哪里？方向如何？如图，一个60kg的轮滑运动员在空中受到的重力如何表示？重力31、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。2、重力的大小：G=mg3、重力的方向：竖直向下4、重力的作用点：重心一、重力1、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。一、重力41、重力的大小表达式中g是什么？2、重力的方向是指向地心吗？重力方向一定垂直于地面吗？3、初中表示重力时，能否准确的表示重力的大小？思考与讨论1、重力的大小表达式中g是什么？思考与讨论51、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。2、重力的大小：G=mg3、重力的方向：竖直向下4、重力的作用点：重心一、重力g为重力加速度，g=9.8m/s2，g的单位还可以写成N/kg不一定垂直于地面，1、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。一、重力g为重力加速6一个重为6N的均匀球体，请画图表示它的重力。思考与讨论G若要画重力为3N的球，有区别吗？2NG准确表示力的大小需要选取一个单位长度，这种画法叫力的图示。一个重为6N的均匀球体，请画图表示它的重力。思考与讨论G若要7刚才提到重力的作用点叫重心，重心是什么？重心的位置在哪里呢？如图中汽车，当装载的货物和装载位置发生变化，重心也会随之变化，你认为重心和什么因素有关？思考与讨论刚才提到重力的作用点叫重心，重心是什么？重心的位置在哪里呢？81、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。2、重力的大小：G=mg3、重力的方向：竖直向下4、重力的作用点：重心一、重力物体各部分都受重力的作用，从效果上让它们集中作用于一点，这个点就叫重心。重心与物体的质量分布有关，对于质量分布均匀且几何形状规则的物体，重心就是其几何中心。1、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。一、重力物体各部分都9若物体质量分布不均匀，形状不规则，如何确定它的重心呢？请大家试着找一下铅笔和三角板的重心位置。思考与讨论支撑法悬挂法若物体质量分布不均匀，形状不规则，如何确定它的重心呢？请大家10运动员撑杆跳和老师用双手拉橡皮条，杆与橡皮条有什么共同点？运动员受杆的作用力吗？手受橡皮条的作用力吗？这些力是由于什么原因产生的？思考与讨论运动员撑杆跳和老师用双手拉橡皮条，杆与橡皮条有什么共同点？运111、形变：物体在力的作用下，形状和体积发生变化叫做形变。形变可以分为弹性形变和非弹性形变两类。2、弹性限度：弹性形变的极限叫弹性限度，超过弹性限度，物体无法恢复原状。3、弹力：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力，叫弹力。4、弹力产生条件：①接触②弹性形变二、弹力1、形变：物体在力的作用下，形状和体积发生变化叫做形变。形变12用手捏瓶子，用力压桌子，瓶子和桌子是否发生了形变？你能找到证据吗？思考与讨论放大法用手捏瓶子，用力压桌子，瓶子和桌子是否发生了形变？你能找到证13请按要求画出弹力。通过分析，你能总结出弹力方向有什么特点？思考与讨论TNNN’弹力总是指向形变恢复的方向，即与形变方向相反。面与面接触，弹力垂直于接触面指向受力物体；绳上弹力总沿着绳子，并指向绳子收缩的方向。N假设法请按要求画出弹力。通过分析，你能总结出弹力方向有什么特点？思14弹力大小与哪些因素有关？[探究实验]探究弹簧弹力与形变量的关系1.实验探究的目的？2.如何测量弹簧的形变量x？3.如何测量弹簧弹力F的大小？4.如何描绘F-x关系最简洁直观？5.根据图象你能得到什么结论？弹力大小与哪些因素有关？[探究实验]探究弹簧弹力与形变量155、弹力的方向：指向形变恢复的方向，即与形变方向相反。6、弹力的大小：形变程度越大，弹力越大。二、弹力胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力和弹簧形变大小成正比。表达式：F=kx——k为劲度系数，单位：牛顿每米（N/m），由弹簧本身决定。——x为形变量5、弹力的方向：指向形变恢复的方向，即与形变方向相反。二、弹16一根轻弹簧在10N的拉力作用下，长度由原来的5.00cm伸长为6.00cm。则（1）当这根弹簧长度为4.20cm时，受到的压力有多大？（2）当弹簧受到15N的拉力时，弹簧的长度是多少？例题

一根轻弹簧在10N的拉力作用下，长度由原来的5.00cm伸长17本节课作业：完成课本课后习题和学案查阅资料，了解重力场的概念，形成“场”的物理观念。小结与作业本节课你收获了哪些新知识？学到了哪些物理方法？本节课作业：小结与作业本节课你收获了哪些新知识？学到了哪些物18第三章第一节重力与弹力第三章第一节重力与弹力191.力是物体之间的_________。2.力有______性，有力必有_____物体和_____物体，力不能脱离物体而存在。力有_____性，有作用力的同时，必然有_________。3.力有三要素，分别是_______、_______、________。力有两个作用效果，改变__________和改变_____________。什么是力？相互作用物质施力受力相互反作用力大小方向作用点物体形状物体运动状态1.力是物体之间的_________。什么是力？相互作用物质20如图，一个60kg的轮滑运动员在空中受到的重力如何表示？重力的施力物体是谁？作用点在哪里？方向如何？如图，一个60kg的轮滑运动员在空中受到的重力如何表示？重力211、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。2、重力的大小：G=mg3、重力的方向：竖直向下4、重力的作用点：重心一、重力1、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。一、重力221、重力的大小表达式中g是什么？2、重力的方向是指向地心吗？重力方向一定垂直于地面吗？3、初中表示重力时，能否准确的表示重力的大小？思考与讨论1、重力的大小表达式中g是什么？思考与讨论231、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。2、重力的大小：G=mg3、重力的方向：竖直向下4、重力的作用点：重心一、重力g为重力加速度，g=9.8m/s2，g的单位还可以写成N/kg不一定垂直于地面，1、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。一、重力g为重力加速24一个重为6N的均匀球体，请画图表示它的重力。思考与讨论G若要画重力为3N的球，有区别吗？2NG准确表示力的大小需要选取一个单位长度，这种画法叫力的图示。一个重为6N的均匀球体，请画图表示它的重力。思考与讨论G若要25刚才提到重力的作用点叫重心，重心是什么？重心的位置在哪里呢？如图中汽车，当装载的货物和装载位置发生变化，重心也会随之变化，你认为重心和什么因素有关？思考与讨论刚才提到重力的作用点叫重心，重心是什么？重心的位置在哪里呢？261、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。2、重力的大小：G=mg3、重力的方向：竖直向下4、重力的作用点：重心一、重力物体各部分都受重力的作用，从效果上让它们集中作用于一点，这个点就叫重心。重心与物体的质量分布有关，对于质量分布均匀且几何形状规则的物体，重心就是其几何中心。1、定义：由于地球吸引而产生的力叫重力。一、重力物体各部分都27若物体质量分布不均匀，形状不规则，如何确定它的重心呢？请大家试着找一下铅笔和三角板的重心位置。思考与讨论支撑法悬挂法若物体质量分布不均匀，形状不规则，如何确定它的重心呢？请大家28运动员撑杆跳和老师用双手拉橡皮条，杆与橡皮条有什么共同点？运动员受杆的作用力吗？手受橡皮条的作用力吗？这些力是由于什么原因产生的？思考与讨论运动员撑杆跳和老师用双手拉橡皮条，杆与橡皮条有什么共同点？运291、形变：物体在力的作用下，形状和体积发生变化叫做形变。形变可以分为弹性形变和非弹性形变两类。2、弹性限度：弹性形变的极限叫弹性限度，超过弹性限度，物体无法恢复原状。3、弹力：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力，叫弹力。4、弹力产生条件：①接触②弹性形变二、弹力1、形变：物体在力的作用下，形状和体积发生变化叫做形变。形变30用手捏瓶子，用力压桌子，瓶子和桌子是否发生了形变？你能找到证据吗？思考与讨论放大法用手捏瓶子，用力压桌子，瓶子和桌子是否发生了形变？你能找到证31请按要求画出弹力。通过分析，你能总结出弹力方向有什么特点？思考与讨论TNNN’弹力总是指向形变恢复的方向，即与形变方向相反。面与面接触，弹力垂直于接触面指向受力物体；绳上弹力总沿着绳子，并指向绳子收缩的方向。N假设法请按要求画出弹力。通过分析，你能总结出弹力方向有什么特点？思32弹力大小与哪些因素有关？[探究实验]探究弹簧弹力与形变量的关系1.实验探究的目的？2.如何测量弹簧的形变量x？3.如何测量弹簧弹力F的大小？4.如何描绘F-x关系最简洁直观？5.根据图象你能得到什么结论？弹力大小与哪些因素有关？[探究实验]探究弹簧弹力与形变量335、弹力的方向：指向形变恢复的方向，即与形变方向相反。6、弹力的大小：形变程度越大，弹力越大。二、弹力胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力和弹簧形变大小成正比。表达式：F=kx——k为劲度系数，单位：牛顿每米（N/m），由弹簧本身决定。——x为形变量5、弹力的方向：指向形变恢复的方向，即与形变方向相反。二、弹34一根轻弹簧在