四川省邻水县坛同中学高二语文《学会宽容学习选择和使用论据》教案_第1页
四川省邻水县坛同中学高二语文《学会宽容学习选择和使用论据》教案_第2页
四川省邻水县坛同中学高二语文《学会宽容学习选择和使用论据》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.四川省邻水县坛同中学高二语文《学会宽容学习选择和使用论据》授课设计课题授课多媒体手段教知识与技术目标认识并掌握论据的种类学培养学生正确使用论据的习惯，提高学生作文的能力目过程与方法目标写作实践标感神态度目标理解宽容的内涵和作用，培养学生宽容的优秀质量重点学习选择和使用论据难点积累论据资料教学过程教师活动学生活动设计妄图一、多媒体出示三维目标二、写作指导学生引导发现身边（一）提出话题各抒的事迹，体验宽1、请同学们打开课本，看“话题商议”栏目。问：短文阐释的宽容容的力量精神有哪些？己见明确：宽容是一种高尚的好意，宽容是对人格的敬爱。2、人无完人，每个人都有自己的缺点，人与人之间也难免要产生矛盾。可是我们能生活在一起，都是因为宽容的存在。请从家庭、班级、朋友三方面谈谈哪些矛盾因为互相宽容而化解，又有哪些矛盾因为互相不宽容反而激化？三、认识论据种类练笔快速自读尹荣方的《论胸襟》。问：本文逐层阐述了胸襟大的好处；有德、有识者胸襟才大；专业..不断修行、学习才能获得胸襟三个见解。这些见解是建立在论据的基础上的，看看文章使用了哪些论据？这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据？四、方法点拨选择论据的要求：1、能证明论点。2、真实。见多媒体3、典型。4、奇特。五、合作研究写作文探谈论据选择的得失，同学们谈论以下几组资料：（见多媒体）专业..教宽容无处不在，同学们在经过此次课后，心灵碰到了震撼，我相信最少

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论