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文档简介

第一章测试1【判断题】（10分）人的心理是非常微妙的。A.错B.对参考答案2【单选题】（10分）和行为内容。通常人们所说的知情意行”分别指代心理的和行为内容。A.C.卷考答案D【多选题】（10分）知觉加工信息时会有一些特殊的特性规律，包括A.

整体性B.理解性C.选择性D.恒常性几ABCD4【判断题】（10分）知觉是比感觉更高级的心理过程。In]A.对□B.错5【单选题】（10分）”青问这句话可以康德说：人的自由不是说人可以随心所欲，但是人总是可以自主选择。用人的哪个一般心理特征来理解？”青问这句话可以C.意识D.感知觉畚考答案B6【判断题】（10分）不同人的思维因为后天的环境教育、天生的心身特点有不同的倾向性。A.错B.对/dA*掺考.□案B7【判断题】（10分）情绪跟理性相对，是非理性的，所以它的适应性很差。A.错B.对参考答案A【单选题】（10分）总感觉到超出常人的痛苦就是心理不健康 ”，这句话反映了心理健康的（）标准

A.医学模式B.社会适应C.统计学D.主观体验畚考答案D9【判断题】（10分）1948年WHO对健康定义是生理、心理和社会适应三个方面都状态良好。A.对B.错10【单选题】（10分）”，这句话反映根据心理测评的统计结果来判断个体的心理状态是否偏离常模，异于常人的是判断心理健康的（）模式标准。”，这句话反映A.C.社会适应D.主观体验拳考答案B第二章测试1【多选题】（10分）下列选项哪些是属于非智力因素?A.情绪B.动机C.ABCL1E2【判断题】（10分）定学习目标的一种动力倾向。学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向定学习目标的一种动力倾向。A.错B.对畚考答案B3【判断题】（10分）外部动机和内部动机可以相互影响或转化。A.错B.对_几七./jA*掺考TT案B4【单选题】（10分）5名。小明的5名。小明的A.内部动机B.两者都有C.外部动机riA5【判断题】（10分）学习动机水平与学习效率呈正比关系。A.对□B.错丸七.Mfr-1B6【单选题】（10分）阿特金森研究的动机理论是（）A.成就动机理论自我效能理论、-dfcSL診等腎案B7【判断题】（10分）智力因素在学习中起决定性因素。

A.错B.对拳考答案8【单选题】（10分）尝试-”理论是由（）提出的。A.斯金纳B.B.桑代克C.C.—直-I4T.蓄考腎案B9【判断题】（10分）成就动机包含追求成功的意向和避免失败的意向A.错B.对参考答案B10【判断题】（10分）追求成功型的人在面对有 50%成功可能性的任务时倾向于放弃。A.错B.对■七.扇亠£±=5.第三章测试1【单选题】（10分）人出生时就有D.情感畚考答案D2【单选题】（10分）人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为A.喝酒B.压抑负性情绪C.吃大量的东西

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