人教部编版九年级下册历史第二单元第5课第二次工业革命教学案

人教部编版九年级下册历史第二单元第5课二次工业革命教学案（无答案）（一）节题目：（二）程目标

第5第二次工革命了解第二次工业革命的基本概念、内容及特点；了解人类对电的认识过程和应用、内燃机和新交通工具、化学工业和新材料，通过对西方主要资本主义国家向帝国主义过渡的学习，培养学生纳、概括历史知识的能力；通过对第二次工业革命的学习，使学生认识到，生产力的进步越来越依赖科学技术的新发现，从而进一步加深对“科学技术是第一生产力”的理解；学习爱迪生、诺贝尔等科家坚韧不拔的毅力和勤奋好学的精神。重点、点：教学重点：能源领域的巨变和电器的发明。教学难点：第二次工业革命及其影响。（三）学过程Ⅰ.导新课每当同学们打开电灯读书，打开电视看节目，或者使用微波炉热食物的时候，我们都需要用电。那么，电这个奇妙的东西是谁发现的的发现把我们带进了一个什么时代对我们的生产和生活又产生了什么影天就让我们一起来探讨这些问题。Ⅱ.学自主学与反馈根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。完成本课《历史助学梳理到障碍作好标记。教师提出基础问题检查反馈。Ⅲ.小合作学习1.

第二次工业革命的特点。第二次业革命的显著成就。第二次业革命的影响。Ⅳ.教导学（微课的可渗微课助）【探究一】第次工业革命发生的条件。政治前提：资产阶级统治在世界范围内确立19纪五六十年代）经济：第一次工业革命促进资本主义经济迅速发展。资本：殖民掠夺、商品输出和垄断的出现。技术：自然科学研究的重大进步。市场：国内市场的统一和资本主义世界市场初步形成。原料：亚非拉国家沦为原料产地。【探究二】第次工业革命的特点及最显著的成就。13

人教部编版九年级下册历史第二单元第5课二次工业革命教学案（无答案）【探究三】内燃机发明。1.内燃机和交通工具的发明。①19世纪八十年代，内燃机（煤气、汽油、柴油②内燃机：交通领域的革新A.汽车：年德国人戴姆和卡尔·本茨，第一辆汽油内燃机，三轮汽车。年美国人亨利·福特，一辆四轮汽车。B.飞机：年美国人莱特弟。③内燃机：石油开采业和石油化学工业。2.内燃机发明的意义：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。【探究四】第次工业革命的影响。(1)促进了生产力的发展，极大地善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。(2)在经济发展的基础上，主要资主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。拓展：(1)对世界的影响：①促使主要资本主义国家在1世纪末20世纪初逐步过渡到帝国主义阶段，掀起了瓜分世界的狂潮；②促进工人运动和社会主义运动的新发展；③极大地提高了社会生产力密切了世界各地的联系。(2)对国际关系的影响：资本主义界市场最终形成；进一步造成资本主义经济发展的不平衡，激化了先进资本主义国家间的矛盾，最终导致一战的爆发。(3)对社会生活的影响:的发明和使用成为人类技术史上的一个重要里程碑，使人类进入“电气时代但同时，也带来了环境污染。Ⅴ.训检测有位导正在拍摄有关第二次工业革命的电视剧，下列道具和情景中，错误的一项()A发电厂日益增多，越来越多的居民用上了电灯C．茨正在使用电脑设计汽车下列重发明与发明者的关联，对应不正确的()A爱迪生——耐用白炽灯泡C．茨——汽车（四）学反思

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