人教版七年级道德与法治下册 第六课我和我们第1框我与集体共成长 课时练习

我与集体共成长一、单项选择题1.马克思说:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。”下面对于集体的说法错误的是

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)A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.集体的联结度越高,我们感知到的集体温暖越多C.每个人都有过集体生活的情感需要D.作为初中生集体生活可有可无【解析】选D。本题考查学生对集体含义的理解与认识。A选项为集体含义的正确表述。B选项说明了集体联结度和集体温暖的关系成正比,说法正确。我们都有集体归属感,离不开集体,C选项正确。D选项中集体生活可有可无的说法明显错误。【变式备选】下列不属于集体的是

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)①火车站候车室的乘客

②班级和学校③犯罪团伙

④抢劫团伙A.①②③④

B.①③④C.①②④

D.②③④【提示】选B。2.下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是

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)①真有点想老师和同学了,还是早点开学好②怎么还没开学啊,真想和同学们一起踢球③学校运动会上,同学们为本班运动员呐喊加油,希望他们为班级争光④开学了,又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务,真是烦人A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④【解析】选A。本题考查学生对归属感的理解。对团体的依赖和需求的感觉叫归属感。对校园生活的期盼,对老师、同学的想念,就是我们对班级和学校集体的归属感。④体现了对班级和学校生活的厌恶感,而非归属感,不符合题意;①②③体现了对班级和学校集体的归属感。故选A。【知识拓展】缺乏归属感易患抑郁症美国密歇根大学的研究人员的一项最新研究显示,缺乏归属感可能会增加一个人患抑郁症的危险。研究人员给31名严重抑郁症患者和379个社区学院的学生寄出问卷,问卷内容主要集中在心理上的归属感、个人的社会关系网和社会活动范围、冲突感、寂寞感等问题上。调查发现,归属感是一个人可能经历抑郁症的最好预测剂。归属感低是一个人陷入抑郁的重要指标。3.俗话说:“人心齐,泰山移。”一个优秀的集体,靠每一个成员的共同努力,集体的荣辱与个人的命运息息相关。下面体现集体荣誉感的是

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)①我们班取得运动会团体总分第一名,我感到自豪②我们班最近卫生做得不好,学校领导点名批评,我很着急③我的任务是学习,集体荣誉是班级的事情,和我无关④集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们不断前进A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④【解析】选D。本题考查学生对集体荣誉感的认识与理解。①②都是体现集体荣誉感的具体表现,学生只要理解集体荣誉感的含义就能选中。④是集体荣誉感作用的正确表述。③中集体荣誉和我无关的说法明显错误。4.请看漫画,这幅漫画告诉我们的道理是

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)A.在集体中,只要每个人都献出自己的一份力量,集体就会有无穷的力量B.在集体中,一两个人不出力,无关大碍C.一个集体有没有力量不取决于人员的数量,而取决于人员的年龄D.集体中只要有一个人不肯出力,这个集体就一定不是优秀集体【解析】选A。本题考查的是个人与集体的关系。漫画充分说明了个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每一个成员的奋斗,集体的团结具有无穷的力量,A符合题意;B、C、D说法错误。5.集体力量是强大的,下列说法中正确的是

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)①集体力量可以完成个人无法完成的事②集体的力量可以改变一个人③集体的力量有助于我们获得安全感④集体的力量是个人力量的简单相加A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④【解析】选A。本题考查学生对集体力量强大表现的理解与认识。①②③都是集体力量强大的正确表述。集体力量是个人力量优化组合优势互补产生的强大合力,并非个人力量的简单相加,所以④错误,故选A。二、非选择题6.材料一如果我是一棵小草,那集体就是碧绿的草地;如果我是一棵小树,那集体就是茂密的森林;如果我是一滴水珠,那集体就是无边的海洋;如果我是一个音符,那集体就是美妙的乐章。材料二漫画《三个和尚没水吃》(1)材料一说明了什么?(2)为什么三个和尚却没有水吃?【解析】本题考查学生对集体温暖和集体力量的认识。第(1)问要注意分析材料中的“小草”和“草地”、“小树”和“森林”、“水珠”和“海洋”、“音符”和“乐章”的关系,从中可以看出材料是说明个人和集体的关系,个人只有在集体中才能体会到集体的温暖;第(2)问结合漫画考查学生对集体团结的认识,结合集体力量的来源分析即可。答案:(1)个人离不开集体,个人只有紧紧地依靠集体,才会感受到集体的温暖,才会有无穷的力量。(2)他们缺乏团结协作精神。集体的力量不仅取决于成员数量的多少,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。三个和尚不团结、不协作,因而没有水吃。7.升入初中以来,初一(2)班一部分学生对集体漠不关心,班级整体也是松松垮垮,毫无生气。班长小明和班主任商量后,开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中,通过照片的回顾展示,班徽、班训的设计、同学老师对缘分的解读,以及开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆,激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活,初一(2)班在各方面都取得了优异的成绩,如班级队列表演一等奖,在国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩,同学们的精神面貌也发生了极大地改变,以热爱集体、为集体增光添彩为荣。(1)从学生角度讲,初一(2)班学期初表现出的问题说明了什么?(2)初一(2)班在学期末的变化给你的启示是什么?【解析】本题通过创设情境综合考查学生对于集体荣誉感和集体力量的形成和表现知识点的理解应用能力。第(1)问主要概括和归纳材料中存在现象背后的原因是归属感和集体荣誉感不强,不能融入集体。第(2)问从集体荣誉感的作用、集体力量的表现角度综合分析作答即可。答案:(1)说明了同学们归属感和集体荣誉感不强,不能做到团结合作,不能融入集体生活。(2)①我们应该增强集体荣誉感,散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。②集体的力