2022年部编版语文《记叙文之思路清晰》课件

记叙文写作指导

——思路清晰记叙文写作指导

在我们的人生成长历程中，有多少人值得我们去铭记，有多少事值得我们去回想，有多少情值得我们去珍惜。心灵深处，总有一种声音在响起：拿起你的生花妙笔，记下你人生中的每一个精彩时刻吧！于是，我们开始了最常见的一种文体——记叙文的写作。“半夜灯前十年事，一时和雨到心头。”在我们的人生成长历程中，有多少人值得我们去铭记，有多少事

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。知识回放记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙本堂课指导目标：保持清晰思路，构建优秀记叙文叶圣陶说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，这条路，好文章的作者是决不乱走的。”本堂课指导目标：叶圣陶说：“思想是有一条路的，一句一句，一段

满分作文欣赏

明天一定记着开窗

有时往往因为感情的疏远而不能很好的认识一个人，所以会伤害一颗心。——题记远远地我望见一个笨粗的身影倚在墙上，脚踮在叠成的砖块上，费力地用一根竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想，明天一定记着开窗。她是我的房东大娘，我因为在学校里老是睡不好觉，才搬到这里。刚来时，她给我的印象很不好，笨粗的身子，木讷的表情，还有……总之，不好。记得刚来时那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起了凉水，正感觉“淋漓尽致”知识，她晃动身子，摇着扇子来到我的面前：“孩子，不能这样，会病的。”“关你什么事儿，水费我一个子都不会少的。”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”----大洗、猛灌。她只是木在那里一动不动。我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费。唉！可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正病恹恹地躺在床上的时候，她推门进来了。满分作文欣赏明天一定记着开窗

我没有好气的说：“以后进门记着敲一下。”她又木在那里，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿伸出来：“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌子上，默默地走了。这时，我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止过我，而我却认为母亲是为我好；房东大娘也是如此，而我却误解她，伤害她。感情的亲疏对认识一个人，认识一件事，原来如此重要。从那包药之后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍提防着她，因为“防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我的亲人。可是----

那天晚间我回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗子，难道……我吼了一声：“你干什么？”她吓得掉了竹竿，从砖头上跌下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说‘非典’时期，要经常开窗，而你……”我惊了，感到惭愧，我扶她起来：“对不起。”她布满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要为我开窗。窗子开了，不仅使房间的，还有我心灵上的。至此，我终于知道疏远的感情多么影响认识一个人，认识一件事啊！我以后再也不能因为感情的亲疏来判断某人某事。她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。我没有好气的说：“以后进门记着敲一下。”她又木在思路清晰之记叙文构建三部曲一、拟好全文线索

记叙文常常有贯穿全文的线索，线索清晰，文章就脉络清晰，思路就流畅。常见的线索有：①物为线索②感情为线索③一件事为线索④一句话为线索⑤游踪为线⑥以题眼为线索思考：《明天一定记着开窗》的线索。明确：以对房东大娘的认识转变为线索思路清晰之记叙文构建三部曲一、拟好全文线索记叙二、定好情节内核

无论写人还是叙事的记叙文，都有其情节，这情节或者是一个完整的事件，或者是几个事件的组合，但无论是一个还是多个事件，在一篇文章中总有一个是引发作者构思的核心，我们就称之为情节内核。它可能只是一个情节起始，也可能是一个情节的主体事件，甚至可能是一个终场事件。我们一旦定好了情节内核，就可以依此展开想象与联想，按因果联系的规律去扩充，最后就可以构思出一个思路清晰的故事。二、定好情节内核无论写人还是叙事的记叙例.

我们以“赌博”作为一个故事的起始，以此为内核，可能这样构思：男主人公赌博——赢得一张船票——上船——邂逅女主人公——相爱——船坏了——相互救助——男主人公为救助女主人公而死。这就是《泰坦尼克号》。如果以“赌博”作为一个故事的主体，我们又可以上溯探讨赌博前的事件，向后延续探讨赌博后的事件等等。例.思考：

《明天一定记着开窗》的情节内核。明确：开窗思考：明确：开窗三、写好三个波折

“文似看山不喜平”，记叙文的情节结构更是如此。跌宕曲折的故事具有悬念感，能给读者营造出一种阅读期待。然而，跌宕太多情节便复杂，容易造成思路的混乱。因此，我们不妨学一学“一波三折”的记叙模式。

所谓“一波三折”，就是指一篇文章的情节来三个转折，但是在构思“三折”之时，头脑中要有一个意识，那就是“目的达成”意识，即我的故事情节都是为着一个目的而演进的，一般而言，可以让主人公经历一个“失败，失败，最后成功”的目的达成过程，也可以采用“误解，误解，最后醒悟或理解”的误解修正过程。三、写好三个波折“文似看山不喜平”，例.《西游记》中“三打白骨精”；《水浒传》中“三打祝家庄”；《三国演义》中“三顾茅庐”、“三气周公瑾”思考：《明天一定记着开窗》的“一波三折”。明确：“冷水计划”时的误解——送药时的误解——竹竿挑窗户时的误解——最后的惭愧、理解。（属于典型的误解修正写作模式）例.思考：《明天一定记着开窗》的“一波三折”。明确：“冷水计课堂小结：

思路清晰记叙文写作之拟好全文线索确定情节内核写好三个波折课堂小结：思路清晰拟好全文线索确定情节内核写好三个写作示例：体味至爱亲情

有一种爱，如影随形；有一种情，永不离弃。它的名字叫亲情！

亲情是什么？当你在婴儿时，亲情是哺育你成长的乳汁；当你在少年时，亲情是你避难的港湾；当你在年老时，亲情是夕阳下的一抹安慰。亲情是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情是母亲偷偷的眼泪，是柔情的呼唤和温暖舒适的怀抱……

请以“亲情”为话题，运用“一条主线、一个内核、三个波折”的方式写一篇记叙文，写出自己与父母等亲人之间的生活经历，写出自己的真情实感。要求自拟标题，不少于800字。写作示例：体味至爱亲情有一种爱，如影随

总有你能欣赏我

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带她到医院去看一看。”

回家的路上，儿子问老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差，惟有对他，老师表示出不屑。然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，儿子破天荒的吃了两碗饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第48名，我怀疑他智力上有些障碍，您最好带他到医院检查一下。”

回家的路上，她流下了眼泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在35名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。范文欣赏：总有你能

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中还有危险。”

她怀着惊喜的心情走出了校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华大学录取了，因为报考时她给儿子说过，相信他能够考上这所大学。

儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她手上，突然转身跑回了自己的房间大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是一个聪明的孩子，可是这个世界上总有你能欣赏我……”

这时，她再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，范文分析：

一颗爱心哺育出一棵幼苗，“儿子”的每一步成长，都浸透着母亲无数的期盼与心血。本文语言朴实无华，以“儿子”的成长过程为明线，以家长会为情节内核，叙写了幼儿园时、小学时家长会上老师对“儿子”的评价，到初中时的家长会“儿子”出乎预料的没被列入差生行列，到最后的考上清华大学的过程。在这一过程中，母亲那种无私奉献给子女的爱成了本文的一条暗线。“儿子”的成功，其实正是母亲的成功，是伟大母爱的成功。浓浓的母爱之情，隐藏在普普通通的文字中，让人真正体会到了“情到真处文自美”的道理。(典型的目的达成式写作模式）范文分析：一颗爱心哺育出一棵幼苗，“

军训，是告别初中阶段的仪式；军训，是迎接高中生活的洗礼。军训，是一次难以忘怀的体验；军训，是一段刻骨铭心的经历。军训，它囊括了太多太多宝贵的第一次：就像是温室里的花草，第一次见识大自然的风吹雨打、电闪雷鸣。或是初生的牛犊，艰难地迈出漫长人生中的第一步……在这次军训中你有什么感受和思考，请以“军训”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。军训，是告别初中阶段的仪式；军训，是迎接高中生活的洗因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让感恩走进我们每个人的心灵吧！因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。请以“感恩”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为

森林里，参天大树不屑一顾地瞥了柔弱的藤蔓一眼，轻蔑地说：“嗤！没出息的家伙！居然要攀附着别人生存！”

藤蔓微微一笑：“是的，我需要依靠别人，但那不是没出息的表现啊！你不是也要依靠土地、阳光、空气和水吗？”

参天大树满脸羞愧，在风中抖落了几片叶子。叶落归根，回报大地。世间上的事物，总是相互联系着、相互依靠着的。山没有水便缺乏了灵性，将军没有了士兵又如何称之为将军……请以“依靠”为话题，写一不少于800字记叙文

森林里，参天大树不屑一顾地瞥了柔弱的藤蔓一眼，轻作文题：阅读下面材料，根据要求作文。（60分）

看见联防队员粗暴地对待民工，你会心疼吗？看见售票员将没钱买车票的乞丐赶下车，你会心疼乞丐替他买张票吗？看见同学被抢，你会心疼被抢的同学吗？吃肥牛火锅，你会心疼活杀的肥牛吗？说句实话，我们不会心疼已经很久了。而事实上，某个人现在的遭遇，极可能是你以后某个遭遇的一次提前演习。心疼别人（包括动物和之物）吧，因为那是心疼你自己。

请以“心疼”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“心疼”范围之内。作文题：阅读下面材料，根据要求作文。（60分）

（一）、材料：

请阅读尼采的一首小诗，按要求作文。

处世之道（尼采）

别爬上山顶去，

也别站在山脚，

打从半高处看，

这世界最美好。

本诗表达的是尼采的一种人生观和世界观，你是否同意他的看法？你认为在不同的位置看到的世界有什么不同？从哪里看这个世界才最美好？请以“站在哪里看世界”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。

（一）、材料：

请阅读尼采的一首小诗，按要求作文。作文立意解析：

1、赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要努力攀登道德、学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度。2、赞同站在山腰看世界：山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点，山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处，只有站在山腰看世界，才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。3、赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界。4、分别站在山顶、山脚、山腰看世界：多角度、多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈。５、虚化或放弃到底在哪里看世界：站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。心态健康，自然能于成功的顶峰看到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。作文立意解析：1、赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要

第八课谈创造性思维第八课谈创造性思维一情景导入生成问题

正如苏轼所说的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，今天我们就来探讨这个有趣的话题“谈创造性思维”。一情景导入生成问题正如苏轼所说的“横看成岭侧成峰，认识什么是创造性思维以及它的特点。三维目标教学重难点1.知识与技能目标指导学生理清作者思路，把握论述的问题、观点，提高对论点的认识。2.过程与方法目标通过小组内合作，讨论、比较、辨析关键性的问题，在具体的语言环境中提高对议论文的认识。3.情感态度与价值观目标：理解创造性思维在生活中的意义，增强拥有创造力的自信心，主动地培养创造性思维。认识什么是创造性思维以及它的特点。三维目标教学重难点1.知识二自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础

罗迦•费•因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。（1）作者简介1.文学常识二自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础罗（1）字音2.生难字词汲取()根深蒂固(）锲而不舍()锲而不舍()不言而喻()持之以恒

()（2）词义(1)根深蒂固:(2)锲而不舍：(3)不言而喻：(4)持之以恒：jídìqièzīyù

héng比喻根基深厚牢固，不可动摇。刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。不用说就可以明白。有恒心地坚持下去。（1）字音2.生难字词汲取()根深蒂固(

步骤二整体感知走进文本1、朗读指导

请同学们快速阅读文章，说一说作者论述了哪些主要的观点，是怎样论述的？提示：

阅读全文，勾画关键句子，分清问题和观点，在阐述“作者是怎样论述”时可以用“首先、然后”等词语使自己思路清晰。阅读时，特别关注关联语、总结性的词语等关键性语句，它们将帮助你快速把握观点。步骤二整体感知走进文本1、朗读指导2、速读课文，归纳层次按议论文的三段式结构本文的结构如何划分?提出问题：（1～2段）从四个图形，提出“事物的正确答案不止一个”的论题。分析问题：（3～12段）

第一层（3段）：不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。第二层（4～5段）：富有创造性的人总是孜孜不倦地吸取知识，使自己学识渊博。第三层（6～8段）：发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识，并举例说明。第四层（9～12段）：拥有创造力的主要根据。解决问题：（13段）总结，做一个富有创造性的人的关键所在。2、速读课文，归纳层次按议论文的三段式结构本文的结构如何划分三合作探究

生成能力步骤三精读课文深入了解1、课文开头的图形揭示了一个什么问题？开头有什么特点?交流点拨：事物的正确答案不止一个。从生活中的现象谈起；开门见山；通俗易懂。三合作探究生成能力步骤三精读课文深入了解1、2、作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？因为这个问题很具体，生动形象，又富于针对性，极易引起读者兴趣。3、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”？明确：只有认识到事物的正确答案往往不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。4、创造性的思维又有哪些必要的要素呢？明确：①渊博的知识。②运用知识去不断探求新思路。③留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实。2、作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？因为这个问题步骤四深层探究局部突破1、本文主要论述什么问题？关于创造性思维所必需的要素，为什么到篇末才给出全部答案？明确：主要论述怎样才能拥有创造力的问题。关于创造性必需的三个要素，经过课文逐层论述，最后才给出答案，这合乎“分→总”这种思维规律，便于读者理解和把握。2、本文采用了哪些论证方法来证明论点?(1)例证法：约翰·古登贝尔克的事例(第8自然段)；罗兰·布歇尔的事例(第9自然段)——都是从自然科学方面设例。(2)引证法：第6自然段和第11自然段。步骤四深层探究局部突破1、本文主要论述什么问题？关于创造四当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延伸课堂小结本文按照逐层递进的逻辑顺序论证了怎样做一个富有创造性的人这个中心论点。创造思维不是名人的专利，让我们大家也来锻炼自己的创造性思维，成为一个有创造力的人吧。四当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延伸课堂小结请把你所崇拜的富有创造性思维的伟人介绍给大家。交流点拨：德国最伟大的乐曲家贝多芬、英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家、诗人莎士比亚等。拓展延伸请把你所崇拜的富有创造性思维的伟人介绍给大家。拓展延伸记叙文写作指导

——思路清晰记叙文写作指导

在我们的人生成长历程中，有多少人值得我们去铭记，有多少事值得我们去回想，有多少情值得我们去珍惜。心灵深处，总有一种声音在响起：拿起你的生花妙笔，记下你人生中的每一个精彩时刻吧！于是，我们开始了最常见的一种文体——记叙文的写作。“半夜灯前十年事，一时和雨到心头。”在我们的人生成长历程中，有多少人值得我们去铭记，有多少事

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。知识回放记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙本堂课指导目标：保持清晰思路，构建优秀记叙文叶圣陶说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，这条路，好文章的作者是决不乱走的。”本堂课指导目标：叶圣陶说：“思想是有一条路的，一句一句，一段

满分作文欣赏

明天一定记着开窗

有时往往因为感情的疏远而不能很好的认识一个人，所以会伤害一颗心。——题记远远地我望见一个笨粗的身影倚在墙上，脚踮在叠成的砖块上，费力地用一根竹竿挑着一扇关闭的窗。我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想，明天一定记着开窗。她是我的房东大娘，我因为在学校里老是睡不好觉，才搬到这里。刚来时，她给我的印象很不好，笨粗的身子，木讷的表情，还有……总之，不好。记得刚来时那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起了凉水，正感觉“淋漓尽致”知识，她晃动身子，摇着扇子来到我的面前：“孩子，不能这样，会病的。”“关你什么事儿，水费我一个子都不会少的。”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”----大洗、猛灌。她只是木在那里一动不动。我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费。唉！可是那天晚上，我的坏运气来了。上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所，当我正病恹恹地躺在床上的时候，她推门进来了。满分作文欣赏明天一定记着开窗

我没有好气的说：“以后进门记着敲一下。”她又木在那里，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿伸出来：“药，药，治拉肚子的药。”她把药放在桌子上，默默地走了。这时，我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止过我，而我却认为母亲是为我好；房东大娘也是如此，而我却误解她，伤害她。感情的亲疏对认识一个人，认识一件事，原来如此重要。从那包药之后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍提防着她，因为“防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我的亲人。可是----

那天晚间我回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗子，难道……我吼了一声：“你干什么？”她吓得掉了竹竿，从砖头上跌下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说‘非典’时期，要经常开窗，而你……”我惊了，感到惭愧，我扶她起来：“对不起。”她布满皱纹的脸露出了笑容。起来后，她坚持要为我开窗。窗子开了，不仅使房间的，还有我心灵上的。至此，我终于知道疏远的感情多么影响认识一个人，认识一件事啊！我以后再也不能因为感情的亲疏来判断某人某事。她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。我没有好气的说：“以后进门记着敲一下。”她又木在思路清晰之记叙文构建三部曲一、拟好全文线索

记叙文常常有贯穿全文的线索，线索清晰，文章就脉络清晰，思路就流畅。常见的线索有：①物为线索②感情为线索③一件事为线索④一句话为线索⑤游踪为线⑥以题眼为线索思考：《明天一定记着开窗》的线索。明确：以对房东大娘的认识转变为线索思路清晰之记叙文构建三部曲一、拟好全文线索记叙二、定好情节内核

无论写人还是叙事的记叙文，都有其情节，这情节或者是一个完整的事件，或者是几个事件的组合，但无论是一个还是多个事件，在一篇文章中总有一个是引发作者构思的核心，我们就称之为情节内核。它可能只是一个情节起始，也可能是一个情节的主体事件，甚至可能是一个终场事件。我们一旦定好了情节内核，就可以依此展开想象与联想，按因果联系的规律去扩充，最后就可以构思出一个思路清晰的故事。二、定好情节内核无论写人还是叙事的记叙例.

我们以“赌博”作为一个故事的起始，以此为内核，可能这样构思：男主人公赌博——赢得一张船票——上船——邂逅女主人公——相爱——船坏了——相互救助——男主人公为救助女主人公而死。这就是《泰坦尼克号》。如果以“赌博”作为一个故事的主体，我们又可以上溯探讨赌博前的事件，向后延续探讨赌博后的事件等等。例.思考：

《明天一定记着开窗》的情节内核。明确：开窗思考：明确：开窗三、写好三个波折

“文似看山不喜平”，记叙文的情节结构更是如此。跌宕曲折的故事具有悬念感，能给读者营造出一种阅读期待。然而，跌宕太多情节便复杂，容易造成思路的混乱。因此，我们不妨学一学“一波三折”的记叙模式。

所谓“一波三折”，就是指一篇文章的情节来三个转折，但是在构思“三折”之时，头脑中要有一个意识，那就是“目的达成”意识，即我的故事情节都是为着一个目的而演进的，一般而言，可以让主人公经历一个“失败，失败，最后成功”的目的达成过程，也可以采用“误解，误解，最后醒悟或理解”的误解修正过程。三、写好三个波折“文似看山不喜平”，例.《西游记》中“三打白骨精”；《水浒传》中“三打祝家庄”；《三国演义》中“三顾茅庐”、“三气周公瑾”思考：《明天一定记着开窗》的“一波三折”。明确：“冷水计划”时的误解——送药时的误解——竹竿挑窗户时的误解——最后的惭愧、理解。（属于典型的误解修正写作模式）例.思考：《明天一定记着开窗》的“一波三折”。明确：“冷水计课堂小结：

思路清晰记叙文写作之拟好全文线索确定情节内核写好三个波折课堂小结：思路清晰拟好全文线索确定情节内核写好三个写作示例：体味至爱亲情

有一种爱，如影随形；有一种情，永不离弃。它的名字叫亲情！

亲情是什么？当你在婴儿时，亲情是哺育你成长的乳汁；当你在少年时，亲情是你避难的港湾；当你在年老时，亲情是夕阳下的一抹安慰。亲情是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情是母亲偷偷的眼泪，是柔情的呼唤和温暖舒适的怀抱……

请以“亲情”为话题，运用“一条主线、一个内核、三个波折”的方式写一篇记叙文，写出自己与父母等亲人之间的生活经历，写出自己的真情实感。要求自拟标题，不少于800字。写作示例：体味至爱亲情有一种爱，如影随

总有你能欣赏我

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带她到医院去看一看。”

回家的路上，儿子问老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差，惟有对他，老师表示出不屑。然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，儿子破天荒的吃了两碗饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第48名，我怀疑他智力上有些障碍，您最好带他到医院检查一下。”

回家的路上，她流下了眼泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在35名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。范文欣赏：总有你能

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中还有危险。”

她怀着惊喜的心情走出了校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华大学录取了，因为报考时她给儿子说过，相信他能够考上这所大学。

儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她手上，突然转身跑回了自己的房间大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是一个聪明的孩子，可是这个世界上总有你能欣赏我……”

这时，她再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，范文分析：

一颗爱心哺育出一棵幼苗，“儿子”的每一步成长，都浸透着母亲无数的期盼与心血。本文语言朴实无华，以“儿子”的成长过程为明线，以家长会为情节内核，叙写了幼儿园时、小学时家长会上老师对“儿子”的评价，到初中时的家长会“儿子”出乎预料的没被列入差生行列，到最后的考上清华大学的过程。在这一过程中，母亲那种无私奉献给子女的爱成了本文的一条暗线。“儿子”的成功，其实正是母亲的成功，是伟大母爱的成功。浓浓的母爱之情，隐藏在普普通通的文字中，让人真正体会到了“情到真处文自美”的道理。(典型的目的达成式写作模式）范文分析：一颗爱心哺育出一棵幼苗，“

军训，是告别初中阶段的仪式；军训，是迎接高中生活的洗礼。军训，是一次难以忘怀的体验；军训，是一段刻骨铭心的经历。军训，它囊括了太多太多宝贵的第一次：就像是温室里的花草，第一次见识大自然的风吹雨打、电闪雷鸣。或是初生的牛犊，艰难地迈出漫长人生中的第一步……在这次军训中你有什么感受和思考，请以“军训”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。军训，是告别初中阶段的仪式；军训，是迎接高中生活的洗因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让感恩走进我们每个人的心灵吧！因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。请以“感恩”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为

森林里，参天大树不屑一顾地瞥了柔弱的藤蔓一眼，轻蔑地说：“嗤！没出息的家伙！居然要攀附着别人生存！”

藤蔓微微一笑：“是的，我需要依靠别人，但那不是没出息的表现啊！你不是也要依靠土地、阳光、空气和水吗？”

参天大树满脸羞愧，在风中抖落了几片叶子。叶落归根，回报大地。世间上的事物，总是相互联系着、相互依靠着的。山没有水便缺乏了灵性，将军没有了士兵又如何称之为将军……请以“依靠”为话题，写一不少于800字记叙文

森林里，参天大树不屑一顾地瞥了柔弱的藤蔓一眼，轻作文题：阅读下面材料，根据要求作文。（60分）

看见联防队员粗暴地对待民工，你会心疼吗？看见售票员将没钱买车票的乞丐赶下车，你会心疼乞丐替他买张票吗？看见同学被抢，你会心疼被抢的同学吗？吃肥牛火锅，你会心疼活杀的肥牛吗？说句实话，我们不会心疼已经很久了。而事实上，某个人现在的遭遇，极可能是你以后某个遭遇的一次提前演习。心疼别人（包括动物和之物）吧，因为那是心疼你自己。

请以“心疼”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“心疼”范围之内。作文题：阅读下面材料，根据要求作文。（60分）

（一）、材料：

请阅读尼采的一首小诗，按要求作文。

处世之道（尼采）

别爬上山顶去，

也别站在山脚，

打从半高处看，

这世界最美好。

本诗表达的是尼采的一种人生观和世界观，你是否同意他的看法？你认为在不同的位置看到的世界有什么不同？从哪里看这个世界才最美好？请以“站在哪里看世界”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。

（一）、材料：

请阅读尼采的一首小诗，按要求作文。作文立意解析：

1、赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要努力攀登道德、学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度。2、赞同站在山腰看世界：山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点，山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处，只有站在山腰看世界，才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。3、赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界。4、分别站在山顶、山脚、山腰看世界：多角度、多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈。５、虚化或放弃到底在哪里看世界：站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。心态健康，自然能于成功的顶峰看到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。作文立意解析：1、赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要

第八课谈创造性思维第八课谈创造性思维一情景导入生成问题

正如苏轼所说的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，今天我们就来探讨这个有趣的话题“谈创造性思维”。一情景导入生成问题正如苏轼所说的“横看成岭侧成峰，认识什么是创造性思维以及它的特点。三维目标教学重难点1.知识与技能目标指导学生理清作者思路，把握论述的问题、观点，提高对论点的认识。2.过程与方法目标通过小组内合作，讨论、比较、辨析关键性的问题，在具体的语言环境中提高对议论文的认识。3.情感态度与价值观目标：理解创造性思维在生活中的意义，增强拥有创造力的自信心，主动地培养创造性思维。认识什么是创造性思维以及它的特点。三维目标教学重难点1.知识二自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础

罗迦•费•因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。（1）作者简介1.文学常识二自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础罗（1）字音2.生难字词汲取()根深蒂固(）锲而不