优质课六年级语文下册《我们上路了》课件之二(北师大版)

北师大版小学语文教材十一册第八单元告别童年

《我们上路了》北师大版小学语文教材十一册第八单元告别童年《我们上1告别童年告别童年2告别童年告别童年3告别童年告别童年4作者简介：

王慧骐：笔名：晓山，著有诗集《飞向明天》、《茧花花》，儿童小说集《比比谁的心灵美》，散文诗集《月光下的金草帽》、《十七岁的天空》，散文集《潇潇洒洒二十年》、《爱的笔记》，评论集《步入散文与诗的天国》，报告文学集《女人的归宿》等。

报告文学《关于中小学生流失的报告》获1988年-1989年京沪宁穗邕少年报告文学大奖，散文诗《我永远属于未知》获全国首届散文诗大奖。作者简介：

王慧骐：笔名：晓山，著有诗集《飞向明5试读要求：１．画出生字，词语。２．利用工具书或联系上下文，自行解决。试读要求：１．画出生字，词语。6自我检测：露出一抹抖着膝盖磕破骤起虚幻迷惑挪动橄榄树曼陀铃自我检测：露出一抹抖着膝盖7默读全诗，边读边思考：每一节各讲了什么？

第一节：虽然我们很稚嫩，但我们还是上路了；

第二节：路上可能遇到美丽也可能有挫折，但我们决不后退；

第三节：人生的路靠自己，要脚踏实地，勇往直前。

默读全诗，边读边思考：每一节各讲了什么？8自由品读要求：1.读正确流利。2.要边读边想。3.理解的语句记下自己的批注。4.不理解的做出标记。自由品读要求：1.读正确流利。9学习第一小节

刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,刚刚染上那一抹淡淡的粉红,刚刚才捡到一张很小的邮票……在这一句中，这些事物象征着什么呢？学习第一小节刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,刚刚染上那一10学习第二小节

阅读思考：你感触最深的是哪些地方？

学习第二小节阅读思考：你感触最深的是哪些地方？11思考：“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。”这有四种事物分别象征什么?思考：“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。”12相思鸟：一种观赏鸟，绿头红嘴，喉部黄色，胸部橙黄色。象征相思鸟：象征13金孔雀：象征着事业的成功金孔雀：象征着事业的成功14橄榄树：常绿乔木，羽状复叶，果实吃也可入药象征着和平、美好的生活橄榄树：象征着和平、15曼陀铃：一种弦乐，有四对金属弦。象征着曼陀铃：象征着16思考：“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。”这有四种事物有什么共同之处？都是世界上美好的事物。怎样才能拥有这些美好的事物呢？前提是什么？“走下去”思考：“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。”都是世界上美好的事17

那一条条被我们用脚踏出来的路,才是我们每个人留在这世上的真正姓名。

你是怎样理解这一句的？那一条条被我们用脚踏出来的路,才是我们每个人留在这世18

请同学们发挥你们的想象力和创造力，自己创作一首同一题材的小诗或者替作者补写其他你觉得可以合理添加的章节。

请同学们发挥你们的想象力和创造力，自己创作一首同一题19成功的名言：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。---爱迪生（美国）

我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来；只要爬起来，就要有进无退。——张海迪成功的名言：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的20励志诗句：百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)

丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

励志诗句：百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(21

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。---《警世贤文》名人名言：名人名言：22名人名言不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。名人名言不经一番寒彻骨，23不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

名人名言不经历风雨怎么见彩虹，名人名言24长风破浪会有时直挂云帆济沧海

长风破浪会有时25

马上就要小学毕业了，心情真是难以表述，在毕业之际。我想用诗句送给我的老师：______________________我想用诗句送给我的同学：______________________我想用诗句送给我的朋友：______________________我还想用李白的《送友人》“————————————。’表达我此时的感情。我还想用“海内存知己，______________”来与同学共勉。（和老师、朋友说的话中要引用古诗名句或名言警句。）马上就要小学毕业了，心情真是难以表述，在26我们上路了朗读配音：我们上路了朗读配音：27作业下面词语中,没有错别字的一组是

(

）1.五彩缤纷

震撼天地

蜿蜒曲拆

2.

实事求是

混水摸鱼

长途跋涉

3.

不计其数

含糊其词

阴谋鬼计

4

.

清澈见底

处景生情

面容憔悴下列词组中搭配不当的一组词是()A.沉重的打击沉重的心情沉重的负担B.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空作业下面词语中,没有错别字的一组是

(

）28“张”的解释有：①使合拢的东西分开。②陈设；铺排。③看，望。④量词。

“张”的解释有：29把下列成语补充完整1.

坚(

)不(

)

2.

能(

)善

(

)

3.

海(

)百(

)4.

(

)鼓(

)喊

5.

再(

)再(

)

6.(

)规(

)矩

把下列成语补充完整30默写填空

1.

_______________,听取蛙声一片。

2.

会当凌绝顶,_________________。

3.

孤帆远影碧空尽,

____________________

。

4.

默写三句含“月”的诗句:

__________________、

_____________________,

___________________。

5.

横眉冷对纤夫指,

_________________________

。

6.

一年之计

___________________,一生之计_______________

。

默写填空

1.

_______________,听取蛙声一31修改病句

1.

上学期我们班汪洋同学提高了学习态度。2.

春天来了,冰雪缓缓地慢慢地融化了。3.

看了这本书,受到了深刻的教育。4.小明不禁忍不住笑出声来。5、暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。6.不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

7.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平

修改病句

1.

上学期我们班汪洋同学提高了学习态度。2.32根据情境，按要求填上表示“看”的意思的词语。①人们乘舟荡漾在西湖上，()着如画的美景，心旷神怡。②陈毅的塑像刚落成，来()的人就很多。③这里的书太多了，稍微()一下，得花半天的时间。④宇航员在天际遨游时，()地球，发出由衷的感叹。根据情境，按要求填上表示“看”的意思的词语。33读下面的句子，哪些是打比方的话，在句后的括号里打“√”。(1)又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。（）(2)兔妈妈精心照料着自己的一双儿女。（）(3)夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。（）(4)打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。（）(5)老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚里似的。（）(6)马晓红是我们班的百灵鸟。（）读下面的句子，哪些是打比方的话，在句后的括号里打“√”。34读下面两组句子，在括号里注明每组的意思“相同”或者“不同”。(4分)

读下面两组句子，在括号里注明每组的意思“相同”或者“不同”。35北师大版小学语文教材十一册第八单元告别童年

《我们上路了》北师大版小学语文教材十一册第八单元告别童年《我们上36告别童年告别童年37告别童年告别童年38告别童年告别童年39作者简介：

王慧骐：笔名：晓山，著有诗集《飞向明天》、《茧花花》，儿童小说集《比比谁的心灵美》，散文诗集《月光下的金草帽》、《十七岁的天空》，散文集《潇潇洒洒二十年》、《爱的笔记》，评论集《步入散文与诗的天国》，报告文学集《女人的归宿》等。

报告文学《关于中小学生流失的报告》获1988年-1989年京沪宁穗邕少年报告文学大奖，散文诗《我永远属于未知》获全国首届散文诗大奖。作者简介：

王慧骐：笔名：晓山，著有诗集《飞向明40试读要求：１．画出生字，词语。２．利用工具书或联系上下文，自行解决。试读要求：１．画出生字，词语。41自我检测：露出一抹抖着膝盖磕破骤起虚幻迷惑挪动橄榄树曼陀铃自我检测：露出一抹抖着膝盖42默读全诗，边读边思考：每一节各讲了什么？

第一节：虽然我们很稚嫩，但我们还是上路了；

第二节：路上可能遇到美丽也可能有挫折，但我们决不后退；

第三节：人生的路靠自己，要脚踏实地，勇往直前。

默读全诗，边读边思考：每一节各讲了什么？43自由品读要求：1.读正确流利。2.要边读边想。3.理解的语句记下自己的批注。4.不理解的做出标记。自由品读要求：1.读正确流利。44学习第一小节

刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,刚刚染上那一抹淡淡的粉红,刚刚才捡到一张很小的邮票……在这一句中，这些事物象征着什么呢？学习第一小节刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿,刚刚染上那一45学习第二小节

阅读思考：你感触最深的是哪些地方？

学习第二小节阅读思考：你感触最深的是哪些地方？46思考：“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。”这有四种事物分别象征什么?思考：“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。”47相思鸟：一种观赏鸟，绿头红嘴，喉部黄色，胸部橙黄色。象征相思鸟：象征48金孔雀：象征着事业的成功金孔雀：象征着事业的成功49橄榄树：常绿乔木，羽状复叶，果实吃也可入药象征着和平、美好的生活橄榄树：象征着和平、50曼陀铃：一种弦乐，有四对金属弦。象征着曼陀铃：象征着51思考：“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。”这有四种事物有什么共同之处？都是世界上美好的事物。怎样才能拥有这些美好的事物呢？前提是什么？“走下去”思考：“相思鸟，金孔雀，橄榄树，曼陀铃。”都是世界上美好的事52

那一条条被我们用脚踏出来的路,才是我们每个人留在这世上的真正姓名。

你是怎样理解这一句的？那一条条被我们用脚踏出来的路,才是我们每个人留在这世53

请同学们发挥你们的想象力和创造力，自己创作一首同一题材的小诗或者替作者补写其他你觉得可以合理添加的章节。

请同学们发挥你们的想象力和创造力，自己创作一首同一题54成功的名言：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。---爱迪生（美国）

我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来；只要爬起来，就要有进无退。——张海迪成功的名言：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的55励志诗句：百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)

丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

励志诗句：百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(56

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。---《警世贤文》名人名言：名人名言：57名人名言不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。名人名言不经一番寒彻骨，58不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

名人名言不经历风雨怎么见彩虹，名人名言59长风破浪会有时直挂云帆济沧海

长风破浪会有时60

马上就要小学毕业了，心情真是难以表述，在毕业之际。我想用诗句送给我的老师：______________________我想用诗句送给我的同学：______________________我想用诗句送给我的朋友：______________________我还想用李白的《送友人》“————————————。’表达我此时的感情。我还想用“海内存知己，______________”来与同学共勉。（和老师、朋友说的话中要引用古诗名句或名言警句。）马上就要小学毕业了，心情真是难以表述，在61我们上路了朗读配音：我们上路了朗读配音：62作业下面词语中,没有错别字的一组是

(

）1.五彩缤纷

震撼天地

蜿蜒曲拆

2.

实事求是

混水摸鱼

长途跋涉

3.

不计其数

含糊其词

阴谋鬼计

4

.

清澈见底

处景生情

面容憔悴下列词组中搭配不当的一组词是()A.沉重的打击沉重的心情沉重的负担B.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空作业下面词语中,没有错别字的一组是

(

）63“张”的解释有：①使合拢的东西分开。②陈设；铺排。③看，望。④量词。

“张”的解释有：64把下列成语补充完整1.

坚(

)不(

)

2.

能(

)善

(

)

3.

海(

)百(

)4.

(

)鼓(

)喊

5.

再(

)再(

)

6.(

)规(

)矩

把下列成语补充完整65默写填空

1.

_______________,听取蛙声一片。

2.

会当凌绝顶,_________________。

3.

孤帆远影碧空尽,

____________________

。

4.

默写三句含“月”的诗句:

__________________、

_____________________,

___________________。

5.

横眉冷对纤夫指,

_________________________

。