传染病和免疫课件

第一章

传染病和第一章传染病和1你能区分传染病和非传染病吗？请大家当考官你能区分传染病和非传染病吗？请大家当考官2观察下列两组病名有什么不同？癌症近视眼贫血支气管炎阑尾炎流行性感冒肺结核结膜炎非典型肺炎观察下列两组病名有什么不同？3你根据什么特点认定这些病是传染病呢？你根据什么特点认定这些病是传染病呢？4传染病的概念:

传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病传染病的特点：传染性流行性传染病的概念:传染病是由病原体（细菌、病毒和寄5谁是引发非典的元凶？冠状病毒谁是引发非典的元凶？冠状病毒6谁是引发艾滋病的元凶HIV病毒模型谁是引发艾滋病的元凶HIV病毒模型7谁是引发肺结核的元凶？结核杆菌谁是引发肺结核的元凶？结核杆菌8谁是引发蛔虫病的元凶？蛔虫卵谁是引发蛔虫病的元凶？蛔虫卵9

引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。病原体：引起传染病的细菌、病原体：101、传染源：散播病原体的人或动物思考：

许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？传染病流行的基本环节：1、传染源：散播病原体的人或动物思考：许多菜农用粪水112、传播途径：

病原体离开传染源到达健康人所经过的途径2、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径12空气、飞沫传播传播途径饮食传播空气、飞沫传播传播途径饮食传播13生物媒介传播血液传播母婴传播性传播生物媒介传播血液传播母婴传播性传播14①②③传染源传播途径易感人群①②③传染源传播途径易感人群15

对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群3、易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群16讨论1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？讨论2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。讨论1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为么咳嗽或打喷嚏时要17讨论1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？

流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。讨论1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时182、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。

将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。19传染病的预防措施：1、控制传染源2、切断传播途径3、保护易感人群传染病的预防措施：1、控制传染源2、切断传播途径20

——你今天有什么收获？——你今天有什么收获？211、传染病的概念2、传染病的特点3、三种类型的病原体4、传染病流行的三个基本环节5、预防传染病的一般措施小结：1、传染病的概念小结：22你准备好了吗？我们要测试了！你准备好了吗？231、下列疾病属于传染病的是（）A近视B肝炎C贫血D龋齿B2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D获得免疫B1、下列疾病属于传染病的是（）A近视B肝炎243、进行预防接种属于预防传染病措施中的（）A控制传染源B控制传播媒介C保护易感人群D切断传播途径C4、下列途径不会造成爱滋病传播的是（）A不正当的性行为B注射毒品C母婴传播D握手D3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（）25关注健康关爱生命远离疾病幸福安康关注健康关爱生命26第一章传染病和免疫第八单元健康地生活第二节免疫与计划免疫第1课时人体的三道防线第一章传染病和免疫第八单元健康地生活第二节免疫与计划免27你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么病？这和人的健康有关吗？情景引入导入新课你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么28涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能

将链球菌涂在健康人的皮肤上，2小时后再检查，90%以上的链球菌都被消灭了。why?讲授新课涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭29探究点一人体的第一道防线不管年龄多大，皮肤都是身体的第一道防线讲授新课探究点一人体的第一道防线不管年龄多大，皮肤都是身体的第一30皮肤作用：1.阻挡2.杀菌讲授新课皮肤作用：1.阻挡2.杀菌讲授新课31呼吸系统的黏膜层讲授新课呼吸系统的黏膜层讲授新课32气管壁黏膜上的纤毛讲授新课气管壁黏膜上的纤毛讲授新课33呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用讲授新课呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用讲授新课34人体的第一道防线的组成及作用1.皮肤有角质层，可以阻挡病原体侵入人体2.皮肤的分泌物有杀菌作用3.呼吸道上黏膜上有纤毛，可以清扫异物(病菌)组成：皮肤与黏膜讲授新课人体的第一道防线的组成及作用1.皮肤有角质层，可以阻挡病原体35思考：第一道防线和第二道防线共有什么特点：1、人类进化过程中形成的天然防御功能，是人生来就有的2、不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用这种免疫叫非特异性免疫（又叫先天性免疫）讲授新课思考：第一道防线和第二道防线共有什么特点：1、人类进化过程中36探究点二人体的第二道防线溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。溶菌酶的作用讲授新课探究点二人体的第二道防线溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁，使37吞噬细胞的吞噬作用讲授新课吞噬细胞的吞噬作用讲授新课38吞噬细胞正在吞噬大肠杆菌讲授新课吞噬细胞正在吞噬大肠杆菌讲授新课39人体第二道防线的作用1.体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。

2.吞噬细胞可以直接将病原体吞噬消化组成：溶菌酶和吞噬细胞功能：讲授新课人体第二道防线的作用1.体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病40探究点三人体的第三道防线免疫器官免疫细胞讲授新课探究点三人体的第三道防线免疫器官讲授新课41淋巴系统的组成讲授新课淋巴系统的组成讲授新课42胸腺讲授新课胸腺讲授新课43位置：腹腔的左上部，呈卵圆形。讲授新课位置：腹腔的左上部，呈卵圆形。讲授新课44免疫器官和免疫细胞免疫器官

位置

功能

胸腺

淋巴结

脾甲状腺之下，紧贴气管前面产生淋巴细胞和分泌胸腺激素。胸腺激素促使淋巴细胞分化和成熟。多集中于腋窝、腹股沟、颈部等处内有吞噬细胞、能吞噬侵入人体的病毒、对人体有保护作用位于腹腔左上部呈卵园形。产生白细胞、内含吞噬细胞。能吞噬衰老血细胞免疫细胞主要是淋巴细胞。讲授新课免疫器官和免疫细胞免疫器官位置功45

T淋巴细胞T细胞单核细胞中性粒细胞淋巴细胞淋巴细胞讲授新课TT细胞单核细胞中性粒细胞淋巴细胞淋巴细胞讲授新课46第三道防线组成免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）功能:产生特定的抗体，消灭特定的抗原讲授新课第三道防线组成免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）免疫细胞（淋47思考：第三道防线与第二道防线相比有什么特点？1、人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能。是人出生后获得的2、只针对某一特定的病原体或异物起作用。这种免疫叫做特异性免疫（又叫后天性免疫）讲授新课思考：第三道防线与第二道防线相比有什么特点？1、人体出生以后48人体的三道防线皮肤和黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞课堂小结人体的三道防线皮肤和黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和49非特异性免疫前两道防线是人人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫非特异性免疫（先天性免疫）。课堂小结非特异性免疫前两道防线是人人生来就有的，不针对某一种50特异性免疫第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫特异性免疫（后天性免疫）。课堂小结特异性免疫第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的，只针511.下列属于人体的第三道防线的是（）A、溶菌酶和肝脏B、血液和消化液C、淋巴细胞和淋巴器官D、皮肤、黏膜C随堂训练1.下列属于人体的第三道防线的是（）C随堂训练522、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B、接种过卡介苗的人不得肺结核C、患过天花的人不会再患天花D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌D随堂训练2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）D随堂训练533.能产生淋巴细胞的器官是（）A、胸腺B、肺C、肾D、心脏4.人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）A、杀菌作用B、吞噬作用C、清扫作用D、保护作用AC随堂训练3.能产生淋巴细胞的器官是（）AC随堂训练54第一章传染病和免疫第八单元健康地生活第二节免疫与计划免疫第2课时免疫的功能与计划免疫、艾滋病第一章传染病和免疫第八单元健康地生活第二节免疫与计划免55免疫的含义最初的含义：人体对病原体的抵抗力。现在的含义：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质或本身的损失细胞和肿瘤细胞，以维持人体的健康。情景引入导入新课免疫的含义最初的含义：人体对病原体的抵抗力。现在的含义：免疫56人体内的细菌人体内的病毒人体内的癌细胞导入新课人体内的细菌人体内的病毒人体内的导入新课57防御感染自我稳定免疫监视探究点一免疫的功能讲授新课防御感染自我稳定免疫监视探究点一免疫的功能讲授新课58抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御感染）讲授新课抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御感染）讲授新课59清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）讲授新课清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）讲授新课60监视、识别和清扫体内产生的异常细胞（免疫监视）讲授新课监视、识别和清扫体内产生的异常细胞（免疫监视）讲授新课61免疫的功能⑴防御功能⑵自我稳定⑶免疫监视功能正常功能过高功能过低抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生清除衰老、死亡或损伤的细胞识别和清除体内的异常细胞出现过敏反应。例如：对药物、食物、花粉的过敏。出现自我免疫病。如：系统性红斑狼疮免疫缺陷综合症；例如：艾滋病肿瘤形成出现排斥反应。如：器官移植讲授新课免疫的功能⑴防御功能⑵自我稳定⑶免疫监视功能62免疫疾病过敏类风湿器官移植后的排异反应牛皮癣讲授新课免疫疾病过敏类风湿器官移植后的排异反应牛皮癣讲授新课63探究点二计划免疫讲授新课探究点二计划免疫讲授新课64计划免疫定义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应的传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。讲授新课计划免疫定义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有65小朋友在接受预防接种讲授新课小朋友在接受预防接种讲授新课66疫苗是这样生产的讲授新课疫苗是这样生产的讲授新课67计划免疫的流程讲授新课计划免疫的流程讲授新课68我国儿童计划免疫程序表讲授新课我国儿童计划免疫程序表讲授新课69接种的主要疫苗：卡介苗———————结核病脊髓灰质炎糖丸疫苗—脊髓灰质炎百白破疫苗—百日咳、白喉、破伤风麻疹疫苗——————麻疹乙肝疫苗—————乙型病毒性肝炎讲授新课接种的主要疫苗：讲授新课70计划免疫的意义

计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。讲授新课计划免疫的意义计划免疫是预防传染病的一种简便易行71什么是艾滋病(AIDS)?1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒(HumomImmuneDeficiencyVirus)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。探究点三艾滋病讲授新课什么是艾滋病(AIDS)?探究点三艾滋病讲授新课72显示在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在讲授新课显示在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在讲授新课73艾滋病患儿讲授新课艾滋病患儿讲授新课74艾滋病皮肤病变艾滋病卡波氏肉瘤讲授新课艾滋病皮肤病变艾滋病卡波氏肉瘤讲授新课75预防艾滋病我们任重道远世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：⑴洁身自好，不进行不安全性行为。⑵不接受被污染的血液和血液制品的输入。⑶不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。讲授新课预防艾滋病我们任重道远讲授新课76正确对待艾滋病患者对于中学生而言，要能做到：⑴不歧视和不孤立艾滋病患者或艾滋病感染者，与他们和谐相处。⑵给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。讲授新课正确对待艾滋病患者讲授新课77免疫的功能防御感染自身稳定免疫监视计划免疫：有计划地进行预防接种预防艾滋病课堂小结免疫的功能防御感染自身稳定免疫监视计划免疫：有计划地进行预防781.下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）A、皮肤角质层防止细菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭D随堂训练1.下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）D随堂训792.下列有关抗体的叙述中不正确的是（）A、抗体是由淋巴细胞产生的B、抗体是一种蛋白质C、抗体与抗原的结合是特异性的D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的D随堂训练2.下列有关抗体的叙述中不正确的是（）D随堂训练803.人体产生抗体的过程是（）A、抗原→淋巴细胞→抗体B、抗原→胸腺→抗体C、抗原→脾脏→抗体D、抗原→淋巴结→抗体4.皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（）A、非特异性免疫B、特异性免疫C、第一道防线D、第三道防线AA随堂训练3.人体产生抗体的过程是（）AA随堂训练81第一章

传染病和第一章传染病和82你能区分传染病和非传染病吗？请大家当考官你能区分传染病和非传染病吗？请大家当考官83观察下列两组病名有什么不同？癌症近视眼贫血支气管炎阑尾炎流行性感冒肺结核结膜炎非典型肺炎观察下列两组病名有什么不同？84你根据什么特点认定这些病是传染病呢？你根据什么特点认定这些病是传染病呢？85传染病的概念:

传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病传染病的特点：传染性流行性传染病的概念:传染病是由病原体（细菌、病毒和寄86谁是引发非典的元凶？冠状病毒谁是引发非典的元凶？冠状病毒87谁是引发艾滋病的元凶HIV病毒模型谁是引发艾滋病的元凶HIV病毒模型88谁是引发肺结核的元凶？结核杆菌谁是引发肺结核的元凶？结核杆菌89谁是引发蛔虫病的元凶？蛔虫卵谁是引发蛔虫病的元凶？蛔虫卵90

引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。病原体：引起传染病的细菌、病原体：911、传染源：散播病原体的人或动物思考：

许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？传染病流行的基本环节：1、传染源：散播病原体的人或动物思考：许多菜农用粪水922、传播途径：

病原体离开传染源到达健康人所经过的途径2、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径93空气、飞沫传播传播途径饮食传播空气、飞沫传播传播途径饮食传播94生物媒介传播血液传播母婴传播性传播生物媒介传播血液传播母婴传播性传播95①②③传染源传播途径易感人群①②③传染源传播途径易感人群96

对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群3、易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群97讨论1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？讨论2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。讨论1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为么咳嗽或打喷嚏时要98讨论1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？

流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。讨论1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时992、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。

将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。100传染病的预防措施：1、控制传染源2、切断传播途径3、保护易感人群传染病的预防措施：1、控制传染源2、切断传播途径101

——你今天有什么收获？——你今天有什么收获？1021、传染病的概念2、传染病的特点3、三种类型的病原体4、传染病流行的三个基本环节5、预防传染病的一般措施小结：1、传染病的概念小结：103你准备好了吗？我们要测试了！你准备好了吗？1041、下列疾病属于传染病的是（）A近视B肝炎C贫血D龋齿B2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D获得免疫B1、下列疾病属于传染病的是（）A近视B肝炎1053、进行预防接种属于预防传染病措施中的（）A控制传染源B控制传播媒介C保护易感人群D切断传播途径C4、下列途径不会造成爱滋病传播的是（）A不正当的性行为B注射毒品C母婴传播D握手D3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（）106关注健康关爱生命远离疾病幸福安康关注健康关爱生命107第一章传染病和免疫第八单元健康地生活第二节免疫与计划免疫第1课时人体的三道防线第一章传染病和免疫第八单元健康地生活第二节免疫与计划免108你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么病？这和人的健康有关吗？情景引入导入新课你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么109涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能

将链球菌涂在健康人的皮肤上，2小时后再检查，90%以上的链球菌都被消灭了。why?讲授新课涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭110探究点一人体的第一道防线不管年龄多大，皮肤都是身体的第一道防线讲授新课探究点一人体的第一道防线不管年龄多大，皮肤都是身体的第一111皮肤作用：1.阻挡2.杀菌讲授新课皮肤作用：1.阻挡2.杀菌讲授新课112呼吸系统的黏膜层讲授新课呼吸系统的黏膜层讲授新课113气管壁黏膜上的纤毛讲授新课气管壁黏膜上的纤毛讲授新课114呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用讲授新课呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用讲授新课115人体的第一道防线的组成及作用1.皮肤有角质层，可以阻挡病原体侵入人体2.皮肤的分泌物有杀菌作用3.呼吸道上黏膜上有纤毛，可以清扫异物(病菌)组成：皮肤与黏膜讲授新课人体的第一道防线的组成及作用1.皮肤有角质层，可以阻挡病原体116思考：第一道防线和第二道防线共有什么特点：1、人类进化过程中形成的天然防御功能，是人生来就有的2、不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用这种免疫叫非特异性免疫（又叫先天性免疫）讲授新课思考：第一道防线和第二道防线共有什么特点：1、人类进化过程中117探究点二人体的第二道防线溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。溶菌酶的作用讲授新课探究点二人体的第二道防线溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁，使118吞噬细胞的吞噬作用讲授新课吞噬细胞的吞噬作用讲授新课119吞噬细胞正在吞噬大肠杆菌讲授新课吞噬细胞正在吞噬大肠杆菌讲授新课120人体第二道防线的作用1.体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。

2.吞噬细胞可以直接将病原体吞噬消化组成：溶菌酶和吞噬细胞功能：讲授新课人体第二道防线的作用1.体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病121探究点三人体的第三道防线免疫器官免疫细胞讲授新课探究点三人体的第三道防线免疫器官讲授新课122淋巴系统的组成讲授新课淋巴系统的组成讲授新课123胸腺讲授新课胸腺讲授新课124位置：腹腔的左上部，呈卵圆形。讲授新课位置：腹腔的左上部，呈卵圆形。讲授新课125免疫器官和免疫细胞免疫器官

位置

功能

胸腺

淋巴结

脾甲状腺之下，紧贴气管前面产生淋巴细胞和分泌胸腺激素。胸腺激素促使淋巴细胞分化和成熟。多集中于腋窝、腹股沟、颈部等处内有吞噬细胞、能吞噬侵入人体的病毒、对人体有保护作用位于腹腔左上部呈卵园形。产生白细胞、内含吞噬细胞。能吞噬衰老血细胞免疫细胞主要是淋巴细胞。讲授新课免疫器官和免疫细胞免疫器官位置功126

T淋巴细胞T细胞单核细胞中性粒细胞淋巴细胞淋巴细胞讲授新课TT细胞单核细胞中性粒细胞淋巴细胞淋巴细胞讲授新课127第三道防线组成免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）功能:产生特定的抗体，消灭特定的抗原讲授新课第三道防线组成免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）免疫细胞（淋128思考：第三道防线与第二道防线相比有什么特点？1、人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能。是人出生后获得的2、只针对某一特定的病原体或异物起作用。这种免疫叫做特异性免疫（又叫后天性免疫）讲授新课思考：第三道防线与第二道防线相比有什么特点？1、人体出生以后129人体的三道防线皮肤和黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和免疫细胞课堂小结人体的三道防线皮肤和黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官和130非特异性免疫前两道防线是人人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫非特异性免疫（先天性免疫）。课堂小结非特异性免疫前两道防线是人人生来就有的，不针对某一种131特异性免疫第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫特异性免疫（后天性免疫）。课堂小结特异性免疫第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的，只针1321.下列属于人体的第三道防线的是（）A、溶菌酶和肝脏B、血液和消化液C、淋巴细胞和淋巴器官D、皮肤、黏膜C随堂训练1.下列属于人体的第三道防线的是（）C随堂训练1332、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B、接种过卡介苗的人不得肺结核C、患过天花的人不会再患天花D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌D随堂训练2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）D随堂训练1343.能产生淋巴细胞的器官是（）A、胸腺B、肺C、肾D、心脏4.人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）A、杀菌作用B、吞噬作用C、清扫作用D、保护作用AC随堂训练3.能产生淋巴细胞的器官是（）AC随堂训练135第一章传染病和免疫第八单元健康地生活第二节免疫与计划免疫第2课时免疫的功能与计划免疫、艾滋病第一章传染病和免疫第八单元健康地生活第二节免疫与计划免136免疫的含义最初的含义：人体对病原体的抵抗力。现在的含义：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质或本身的损失细胞和肿瘤细胞，以维持人体的健康。情景引入导入新课免疫的含义最初的含义：人体对病原体的抵抗力。现在的含义：免疫137人体内的细菌人体内的病毒人体内的癌细胞导入新课人体内的细菌人体内的病毒人体内的导入新课138防御感染自我稳定免疫监视探究点一免疫的功能讲授新课防御感染自我稳定免疫监视探究点一免疫的功能讲授新课139抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御感染）讲授新课抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御感染）讲授新课140清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）讲授新课清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞（自身稳定）讲授新课141监视、识别和清扫体内产生的异常细胞（免疫监视）讲授新课监视、识别和清扫体内产生的异常细胞（免疫监视）讲授新课142免疫的功能⑴防御功能⑵自我稳定⑶免疫监视功能正常功能过高功能过低抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生清除衰老、死亡或损伤的细胞识别和清除体内的异常细胞出现过敏反应。例如：对药物、食物、花粉的过敏。出现自我免疫病。如：系统性红斑狼疮免疫缺陷综合症；例如：艾滋病肿瘤形成出现排斥反应。如：器官移植讲授新课免疫的功能⑴防御功能⑵自我稳定⑶免疫监视功能143免疫疾病过敏类风湿器官移植后的排异反应牛皮癣讲授新课免疫疾病过敏类风湿器官移植后的排异反应牛皮癣讲授新课144探究点二计划免疫讲授新课探究点二计划免疫讲授新课145计划免疫定义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应的传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。讲授新课计划免疫定义：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有146小朋友在接受预防接种讲授新课小朋友在接受预防接种讲授新课147疫苗是这样生产的讲授新课疫苗是这样生产的讲授新课148计划免疫的流程讲授新课计划免疫的流程讲授新课149我国儿童计划免