作文的开头与结尾教学课件

作文的开头结尾作文的开头结尾三.回顾开头常见方法：1.开门见山：交代（题旨、人物、时间、总括）

2.运用技巧：悬念、烘托、比兴、对比、类比等3.运用修辞：引用、设问、反问、比喻、排比等

4.运用描写：肖像描写、场面描写、景物描写等

三.回顾开头常见方法：1.开门见山：交代（题旨、人物、时间※有关首尾两段的论述

明谢榛云“起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余”元人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾”之说，“凤头”指开头小巧玲珑，俊秀漂亮；“猪肚”指文章的主干饱满充实；“豹尾”指文章的结尾结实有力，色彩斑斓，卒章显志，启人深思。

※有关首尾两段的论述明谢榛云“起句当如爆竹，骤响★开头--小巧而俊秀

［1］单刀直入，开门见山。或揭示全文内容，或交代写作动机，或切入正题，使全文纲举目张，便于下文条分缕析。

★开头--小巧而俊秀［1］单刀直入，开门见山。或世界千变万化，疑问层出不穷，答案丰富多彩。

《答案是丰富多彩的》湖北一考生世界千变万化，疑问层出不穷，答案丰富多彩。

［2］运用修辞格(如引用、比喻、排比等)开篇，营造一种氛围，引人入胜，然后急转直下，切入正题。引用指引用名言、警句、诗文或与文章有密切关系的话语。［2］运用修辞格(如引用、比喻、排比等)开篇，营造一种

心灵的选择是一组生命的方程式。在无限的空间求解着有限的未知，在茫然的心灵中找寻着最终归宿，在付出与收获的天平上衡量是非与对错。

《心灵飞扬》湖北一考生心灵的选择是一组生命的方程式。在无限的空间求解

［3］抒情开篇，拨动读者心弦，烘托渲染气氛，引出所叙说的人和事。

［3］抒情开篇，拨动读者心弦，烘托渲染气氛，引出所叙说

黄山！这就是以奇秀俊美而闻名于世的黄山！有道是五岳归来不看山，黄山归来不看岳。我可要好好记下这里的世外美景！

《答案是丰富多彩的》湖北一考生黄山！这就是以奇秀俊美而闻名于世的黄山！有道

［4］设置疑问，引起读者注意，急于卒读。［4］设置疑问，引起读者注意，急于卒读。

湛蓝长空上云彩是什么形状？似鲲鹏，像蛟龙，如骏马，没有一个固定的形状。鲜花怒放的苗圃里哪种花最迷人？牡丹高贵，秋菊雍荣，玫瑰艳丽……《答案是丰富多彩的》湖北一考生

湛蓝长空上云彩是什么形状？似鲲鹏，像蛟龙，如骏谈如何写好作文的结尾部分

作文的结尾结尾常见的毛病：1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。2．公式化。空喊口号。谈如何写好作文的结尾部分

作文的结尾结尾常见的毛病：常见的几种作文结尾［1］照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼后应，常给人一气呵成之感。例一《颐和园》的结尾：“颐和园的景色可真美啊！”与开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。

常见的几种作文结尾［1］照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼

例二，开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美丽。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……”

结尾：“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩！”

例二，开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不［2］篇末点题，画龙点睛。这种结尾大都以议论总结，把文章推向高潮，使意境得以升华。话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说:“刚才那位青年朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同。其实答案是丰富多彩的，并没有统一标准，愿各位都能发现美。今天就到这儿，散会。”(《什么才是美》)

［2］篇末点题，画龙点睛。这种结尾大都以议论总结，把文章推向

世上无难事！朋友们：只要你我都能够拥有坚忍不屈的品格，再大的困难也只是一时的“纸老虎”。让我们共同记住奥斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的。

(《坚韧--我追求的品格》)世上无难事！朋友们：只要你我都能够拥有坚忍

［3］抒发情怀，余味无穷。这种结尾法，因为感情激越，常使读者久久难以忘怀。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起。”［3］抒发情怀，余味无穷。

如《妈妈，把我的记忆移植给您吧》的结尾：

……妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什么您一想起外公就满脸泪花。假如记忆可以移植，妈妈，把我的记忆移植给您吧，我的记忆里不仅有欢声笑语，还有感动和幸福。把我的记忆移植给您，抹去您眼中的泪花，让您重现昔日的芳华！

如《妈妈，把我的记忆移植给您吧》的结尾：4．自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”

4．自然式。5．引申式结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”5．引申式结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总6．评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”6．评价式。

［4］蕴含哲理(包括引用名言警句)，发人深思。

①陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。(《吐出自足成虹霓》)［4］蕴含哲理(包括引用名言警句)，发人深思。

②

付出，不一定有回报；然而，没有付出，绝没有回报。伸出援助的手，挽起来，是一个天，撑起来，就是高大的“人”字！

③朱熹说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。无源之水绝不会清，让我们记住这句话吧！

②付出，不一定有回报；然而，没有付出，绝没有回报④年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结:迷津渡口诚信抛，一生苦恨悔难消。且将虚伪付江澜，斩闯红尘任逍遥。(《代抛弃诚信者拟墓志铭》)④年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的⑤可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。(《答案是丰富多彩的》)⑤可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有齐白石笔下的可爱世界齐白石笔下的可爱世界

齐白石是在各方面造诣都很高的现代绘画大师，他跨越了两个世纪，活到将近百岁。继清末民初海派画家之后，他把传统中国画推到了一个新的高峰。他的人品、绘画、诗句、书法、篆刻，无不出类拔翠。他的风格对现代乃至当代中国画创作产生了极为巨大的影响。

齐白石是在各方面造诣都很高的

白石(1863-1957)，现代杰出画家，书法家，篆刻家。原名齐璜，纯芝，字渭青、号白石、濒生、阿芝、借山吟馆主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。十二岁学粗木工，后做雕花木匠，兼习画。亦习诗文，书法、篆刻，初为画工，为乡里人画衣冠像。六十岁后定居北京，以卖画、刻印为职业。生平推崇徐渭、石涛、吴昌硕等前辈诸家，重视创新，不断变化，创造了独特不群的风貌。所画作品，都洋溢着对生活的热爱。其篆刻朴茂有力，书法刚劲沉着，诗文、画论也有独到之处。任中国文学艺术界联合会主席团委员，美术家协会主席。1953年中央文化部授予“人民艺术家”称号。

白石(1863-1957)，现代杰出画家，书法家，篆部分作品欣赏部分作品欣赏作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件齐白石画的虾下笔有神，栩栩如生。可他在开始学习画虾的时候，只会临摹，画的虾一点也不活，都是很呆调的。后来经过自己养虾、观察、写生，几十年，如一日，终于把虾画得活灵活现。成为了世界杰出的艺术家。齐白石画的虾下笔有神，栩栩如生。可他在开始学习画虾的时候，只生活中一切美好的、有生命力的东西都对齐白石有无限的吸引力。他常常蹲在花草边，仔细观察花蕊、花瓣的形状，比较花与花之间不同的花瓣。他观察树的叶、枝、干的长势，连树叶的脉络纹理都了解得清清楚楚。一天傍晚，干了一天活的齐白石坐在星斗塘边洗脚，突然觉得一阵钻心的疼痛。他急忙从水里拔出脚一看，原来是只草虾把他的脚趾钳出了血。这引起了齐白石对草虾的极大兴趣，通过对草虾的认真观察后，他画出了平生第一只虾，画得栩栩如生，从此一发而不可收。齐白石画的虾，闻名于世，始于此时。

齐白石曾画过一幅小稿鱼图，画后自记道：

"此鱼俗呼为蓑衣鱼，以尾似也。腮上一点大绿色，尾有赤色。"

在齐白石的眼中，一切事物都有自己的特点，画时不可乱了规矩。比如玫瑰："它的刺多是向下长的，所以常常牵挂人的衣服。"又比如紫藤："南方的紫藤是花与叶齐放的，北方是先花后叶，另有风趣。"

后来成为大师的齐白石，其笔下产生的感人的小生命形象，朴素无华的山花野草的形象，很大成分得益于幼时对生活的强烈感受。

在齐白石的笔下，花、鸟、虫、鱼，特别是他画的墨虾、墨蟹等，不是物象在纸笔间的再现，而是从艺术的角度，赋予它们欢乐的、欣欣向荣的性格，赋予它们无限的乡情，无限的生命力和神奇的魅力，令人感到亲切、兴奋、浮想联翩。

谁都有可爱的家乡，谁都有难忘的童年，齐白石和这些来自家乡、来自童年的最熟悉的小生命结下了不解之缘。即使远居北京，他还把一些虾蟹养在玻璃缸中，细心揣摩，入微观察，所以画起来得心应手，挥笔而就。

画的语言和诗的语言一样，无不借景抒情，借情寓意。着笔草虫，寄情乡土，不仅反映出画家一颗未泯的童心，也反映出画家浓郁的乡土气息。生活中一切美好的、有生命力的东西都对齐白石有无限的吸引力。他

艺术特色通过对生活现象的深入观察，加以融汇提炼，形成了自己特有的艺术风范。

齐白石在绘画艺术上专长花鸟，笔酣墨饱，力健有锋。但画虫则一丝不苟，极为精细。尤工虾蟹、蝉、蝶、鱼、鸟、水墨淋漓，洋溢着自然界生气勃勃的气息。山水构图奇异不落旧蹊，极富创造精神，齐白石的画反对不切实际的空想，他经常注意花、鸟、虫、鱼的特点，揣摹它们的精神。他曾说：“为万虫写照，为百鸟张神，要“自己画出自己的面目”。他的画无论山水、花卉或虫草，都能给人明朗、清新、简练、生气勃勃之感，并且具有鲜明的民族特色，达到了形神兼备、情景交融的境界。

其作品以写意为主，善于把阔笔写意花卉与工笔细密的写生虫鱼巧妙结合，造型简练质朴，色彩鲜明强烈，画面生机蓬勃、雅俗共赏，独树一格。

艺术特色通过对生活现象的深入观察，加以融汇提炼，形成了作文的开头结尾作文的开头结尾三.回顾开头常见方法：1.开门见山：交代（题旨、人物、时间、总括）

2.运用技巧：悬念、烘托、比兴、对比、类比等3.运用修辞：引用、设问、反问、比喻、排比等

4.运用描写：肖像描写、场面描写、景物描写等

三.回顾开头常见方法：1.开门见山：交代（题旨、人物、时间※有关首尾两段的论述

明谢榛云“起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余”元人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾”之说，“凤头”指开头小巧玲珑，俊秀漂亮；“猪肚”指文章的主干饱满充实；“豹尾”指文章的结尾结实有力，色彩斑斓，卒章显志，启人深思。

※有关首尾两段的论述明谢榛云“起句当如爆竹，骤响★开头--小巧而俊秀

［1］单刀直入，开门见山。或揭示全文内容，或交代写作动机，或切入正题，使全文纲举目张，便于下文条分缕析。

★开头--小巧而俊秀［1］单刀直入，开门见山。或世界千变万化，疑问层出不穷，答案丰富多彩。

《答案是丰富多彩的》湖北一考生世界千变万化，疑问层出不穷，答案丰富多彩。

［2］运用修辞格(如引用、比喻、排比等)开篇，营造一种氛围，引人入胜，然后急转直下，切入正题。引用指引用名言、警句、诗文或与文章有密切关系的话语。［2］运用修辞格(如引用、比喻、排比等)开篇，营造一种

心灵的选择是一组生命的方程式。在无限的空间求解着有限的未知，在茫然的心灵中找寻着最终归宿，在付出与收获的天平上衡量是非与对错。

《心灵飞扬》湖北一考生心灵的选择是一组生命的方程式。在无限的空间求解

［3］抒情开篇，拨动读者心弦，烘托渲染气氛，引出所叙说的人和事。

［3］抒情开篇，拨动读者心弦，烘托渲染气氛，引出所叙说

黄山！这就是以奇秀俊美而闻名于世的黄山！有道是五岳归来不看山，黄山归来不看岳。我可要好好记下这里的世外美景！

《答案是丰富多彩的》湖北一考生黄山！这就是以奇秀俊美而闻名于世的黄山！有道

［4］设置疑问，引起读者注意，急于卒读。［4］设置疑问，引起读者注意，急于卒读。

湛蓝长空上云彩是什么形状？似鲲鹏，像蛟龙，如骏马，没有一个固定的形状。鲜花怒放的苗圃里哪种花最迷人？牡丹高贵，秋菊雍荣，玫瑰艳丽……《答案是丰富多彩的》湖北一考生

湛蓝长空上云彩是什么形状？似鲲鹏，像蛟龙，如骏谈如何写好作文的结尾部分

作文的结尾结尾常见的毛病：1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。2．公式化。空喊口号。谈如何写好作文的结尾部分

作文的结尾结尾常见的毛病：常见的几种作文结尾［1］照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼后应，常给人一气呵成之感。例一《颐和园》的结尾：“颐和园的景色可真美啊！”与开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。

常见的几种作文结尾［1］照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼

例二，开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美丽。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……”

结尾：“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩！”

例二，开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不［2］篇末点题，画龙点睛。这种结尾大都以议论总结，把文章推向高潮，使意境得以升华。话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说:“刚才那位青年朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同。其实答案是丰富多彩的，并没有统一标准，愿各位都能发现美。今天就到这儿，散会。”(《什么才是美》)

［2］篇末点题，画龙点睛。这种结尾大都以议论总结，把文章推向

世上无难事！朋友们：只要你我都能够拥有坚忍不屈的品格，再大的困难也只是一时的“纸老虎”。让我们共同记住奥斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的。

(《坚韧--我追求的品格》)世上无难事！朋友们：只要你我都能够拥有坚忍

［3］抒发情怀，余味无穷。这种结尾法，因为感情激越，常使读者久久难以忘怀。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起。”［3］抒发情怀，余味无穷。

如《妈妈，把我的记忆移植给您吧》的结尾：

……妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什么您一想起外公就满脸泪花。假如记忆可以移植，妈妈，把我的记忆移植给您吧，我的记忆里不仅有欢声笑语，还有感动和幸福。把我的记忆移植给您，抹去您眼中的泪花，让您重现昔日的芳华！

如《妈妈，把我的记忆移植给您吧》的结尾：4．自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”

4．自然式。5．引申式结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”5．引申式结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总6．评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”6．评价式。

［4］蕴含哲理(包括引用名言警句)，发人深思。

①陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。(《吐出自足成虹霓》)［4］蕴含哲理(包括引用名言警句)，发人深思。

②

付出，不一定有回报；然而，没有付出，绝没有回报。伸出援助的手，挽起来，是一个天，撑起来，就是高大的“人”字！

③朱熹说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。无源之水绝不会清，让我们记住这句话吧！

②付出，不一定有回报；然而，没有付出，绝没有回报④年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结:迷津渡口诚信抛，一生苦恨悔难消。且将虚伪付江澜，斩闯红尘任逍遥。(《代抛弃诚信者拟墓志铭》)④年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的⑤可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。(《答案是丰富多彩的》)⑤可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有齐白石笔下的可爱世界齐白石笔下的可爱世界

齐白石是在各方面造诣都很高的现代绘画大师，他跨越了两个世纪，活到将近百岁。继清末民初海派画家之后，他把传统中国画推到了一个新的高峰。他的人品、绘画、诗句、书法、篆刻，无不出类拔翠。他的风格对现代乃至当代中国画创作产生了极为巨大的影响。

齐白石是在各方面造诣都很高的

白石(1863-1957)，现代杰出画家，书法家，篆刻家。原名齐璜，纯芝，字渭青、号白石、濒生、阿芝、借山吟馆主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。十二岁学粗木工，后做雕花木匠，兼习画。亦习诗文，书法、篆刻，初为画工，为乡里人画衣冠像。六十岁后定居北京，以卖画、刻印为职业。生平推崇徐渭、石涛、吴昌硕等前辈诸家，重视创新，不断变化，创造了独特不群的风貌。所画作品，都洋溢着对生活的热爱。其篆刻朴茂有力，书法刚劲沉着，诗文、画论也有独到之处。任中国文学艺术界联合会主席团委员，美术家协会主席。1953年中央文化部授予“人民艺术家”称号。

白石(1863-1957)，现代杰出画家，书法家，篆部分作品欣赏部分作品欣赏作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件作文的开头与结尾教学课件齐白石画的虾下笔有神，栩栩如生。可他在开始学习画虾的时候，只会临摹，画的虾一点也不活，都是很呆调的。后来经过自己养虾、观察、写生，几十年，如一日，终于把虾画得活灵活现。成为了世界杰出的艺术家。齐白石画的虾下笔有神，栩栩如生。可他在开始学习画虾的时候，只生活中一切美好的、有生命力的东西都对齐白石有无限的吸引力。他常常蹲在花草边，仔细观察花蕊、花瓣的形状，比较花与花之间不同的花瓣。他观察树的叶、枝、干的长势，连树叶的脉络纹理都了解得清清楚楚。一天傍晚，干