人教版六年级上册数学教学课件：72 合理选择扇形统计图

合理选择扇形统计图扇形统计图7人教版数学六年级上册情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习合理选择扇形统计图扇形统计图7人教版数学六年级上情境导入我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么特点？条形统计图折线统计图扇形统计图能清楚地看出数量的多少。不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势。能清楚地反映出各部分与整体的关系。情境导入我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么特点？条形统计下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表2探究新知下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？(1)绿荫小学20(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表5年中每年的树木数量用条形统计图和折线统计图都可以表示数量的多少(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计20072008200920102011年份总量／棵050100150200250绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图条形统计图只表示数量的多少20072008200920102011年份总量／棵05015绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图20072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200折线统计图还可以表示出数量增减的变化情况绿荫小学2007－2011年校园内2007200820092620072008200920102011年份总量／棵050100150200250绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图20072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图你选择了哪种统计图？为什么？20072008200920102011年份总量／棵05017

用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。

用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线8(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表915%15%25%20%绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图25%百分比树种杨树柳树松树槐树其他15%15%25%20%绿荫小学校园内各种树木25%百分比树绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。杨树25%槐树15%绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图但用扇形统计图更能(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表这题给出了125040303050绿荫小学校园内各种树木数量统计图总量／棵树种杨树柳树松树槐树其他这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。为什么不能用其他的统计图？5040303050绿荫小学校园内各种树木数量统计图总量／棵扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各部分数量占总数量的百分比，以及部分与部分之间的关系。扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各部分数量占总数量的百分14(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。折线统计图扇形统计图条形统计图

不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。温馨提示(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计统计图表优点缺点用途统计表条形统计图把数据按标目分组分类，数据比较具体数据所反映的情况不够直观，不易比较工厂表册，学校成绩册，各种生产、生活报表能直观地反映出各个标目之间的大小关系画图麻烦，纵坐标的单位长度比较难处理各种生活、生产实际的图表统计图表优点缺点用途统计表条形统计图把数据按标目分组分类，数16统计图表优点缺点用途折线统计图扇形统计图能很直观地反映出数据变化的趋势画图麻烦，纵坐标的单位长度有时较难处理。反映生活、生产变化的趋势，例如股票走势图能较好的反映出部分与总体之间的比例关系不能一目了然地看出各个部分的具体数据反映市场份额、生活、生产所占的比例。统计图表优点缺点用途折线统计图扇形统计图能很直观地反映出数据171.填空。(1)()能清楚地表示出每个项目的具体数目。(2)()能清楚地表示出数量的变化情况。(3)()能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。条形统计图折线统计图扇形统计图课堂练习1.填空。条形统计图折线统计图扇形统计图课堂练习182.选择。(1)“一班有学生35人，男生占

，女生占

”，

用()统计图来表示男、女生占学生总数百

分比最为合适。A.条形B.折线C.扇形(2)表示某地气温及其变化，用()统计图表示

更合适。A.条形B.折线C.扇形CB2.选择。CB193.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林所占百分比33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%3.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔幼龄林中龄林近2033.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林幼龄林33.82%中龄林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%过熟林5.9%答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。龄组百分比33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.214.哪种统计图表示下面数据最合适？①表示参加各种小组的学生人数情况。②表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的百分数。③表示我国几座名山主峰的海拔。④表示学校各年级的人数。⑤表示某超市一周销售额的变化情况。⑥表示一昼夜气温的变化情况。条形统计图扇形统计图条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图4.哪种统计图表示下面数据最合适？条形统计图扇形统22课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？统计图条形折线扇形表示数量多少表示数量增减变化表示百分比根据数据的特点进行选择课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？统计图条形折线扇形表示数课本：第4页做一做第1、2题1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。课后作业课本：第4页做一做第1、2题1.从教材课后练习选取；课后作业合理选择扇形统计图扇形统计图7人教版数学六年级上册情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习合理选择扇形统计图扇形统计图7人教版数学六年级上情境导入我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么特点？条形统计图折线统计图扇形统计图能清楚地看出数量的多少。不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势。能清楚地反映出各部分与整体的关系。情境导入我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么特点？条形统计下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表2探究新知下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？(1)绿荫小学20(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表5年中每年的树木数量用条形统计图和折线统计图都可以表示数量的多少(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计20072008200920102011年份总量／棵050100150200250绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图条形统计图只表示数量的多少20072008200920102011年份总量／棵050129绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图20072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200折线统计图还可以表示出数量增减的变化情况绿荫小学2007－2011年校园内20072008200923020072008200920102011年份总量／棵050100150200250绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图20072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图你选择了哪种统计图？为什么？20072008200920102011年份总量／棵050131

用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。

用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线32(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表3315%15%25%20%绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图25%百分比树种杨树柳树松树槐树其他15%15%25%20%绿荫小学校园内各种树木25%百分比树绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。杨树25%槐树15%绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图但用扇形统计图更能(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表这题给出了365040303050绿荫小学校园内各种树木数量统计图总量／棵树种杨树柳树松树槐树其他这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。为什么不能用其他的统计图？5040303050绿荫小学校园内各种树木数量统计图总量／棵扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各部分数量占总数量的百分比，以及部分与部分之间的关系。扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各部分数量占总数量的百分38(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。折线统计图扇形统计图条形统计图

不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。温馨提示(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计统计图表优点缺点用途统计表条形统计图把数据按标目分组分类，数据比较具体数据所反映的情况不够直观，不易比较工厂表册，学校成绩册，各种生产、生活报表能直观地反映出各个标目之间的大小关系画图麻烦，纵坐标的单位长度比较难处理各种生活、生产实际的图表统计图表优点缺点用途统计表条形统计图把数据按标目分组分类，数40统计图表优点缺点用途折线统计图扇形统计图能很直观地反映出数据变化的趋势画图麻烦，纵坐标的单位长度有时较难处理。反映生活、生产变化的趋势，例如股票走势图能较好的反映出部分与总体之间的比例关系不能一目了然地看出各个部分的具体数据反映市场份额、生活、生产所占的比例。统计图表优点缺点用途折线统计图扇形统计图能很直观地反映出数据411.填空。(1)()能清楚地表示出每个项目的具体数目。(2)()能清楚地表示出数量的变化情况。(3)()能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。条形统计图折线统计图扇形统计图课堂练习1.填空。条形统计图折线统计图扇形统计图课堂练习422.选择。(1)“一班有学生35人，男生占

，女生占

”，

用()统计图来表示男、女生占学生总数百

分比最为合适。A.条形B.折线C.扇形(2)表示某地气温及其变化，用()统计图表示

更合适。A.条形B.折线C.扇形CB2.选择。CB433.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林所占百分比33.82%33.43%14.