八年级物理《乐音》教学课件

乐音乐音我们听到的声音可以说是千差万别的；小号声嘹亮挺拔；小提琴声柔和纤细；大提琴声稳重舒展……它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。听了这些音乐，我们会沉浸在美的享受之中。我们听到的声音可以说是千差万别的；听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？小孩的声音要“尖细”一点。老人的声音要“粗犷”一点。为什么有的声音听起来高，有的听起来低呢？思考：听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？小孩的声你见过用烧杯做这样的演奏吗？实验用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？声音高低不同你见过用烧杯做这样的演奏吗？实验用相同的力敲所有的烧1.音调1.音调1.音调——声音的高低叫做音调。将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。演示探究音调和频率的关系1.音调——声音的高低叫做音调。将一把钢尺紧做一做活动（选择）用卡片拨梳齿；用卡片接触自行车的辐条然后使车轮转动。活动：用卡片拨梳齿做一做活动：用卡片拨梳齿什么因素决定音调的高低？钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/5最快最高伸出1/3较快较高伸出1/2慢最低数据记录——有什么结论？什么因素决定音调的高低？钢尺振动快慢声音伸出1/5最快最高伸音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。发声体每秒内振动的次数叫频率。频率描述发声体振动快慢。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。物理意义结论音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率你见过用烧杯做这样的演奏吗？想一想你见过用烧杯做这样的演奏吗？想一想20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声波——频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。超声波和次声波超声正常人耳能听到的声音频率范围20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000H发生次声波的现象还有：地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作……还记得吗？在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。发生次声波的现象还有：还记得核爆炸导弹发射次声核爆炸导弹发射次声海啸台风火山次声海啸台风火山次声2.响度2.响度2.响度——声音的强弱叫做响度。响度与什么因素有关？演示：怎样使鼓声更响？用更大的力敲击鼓面。怎样使鼓声更响2.响度——声音的强弱叫做响度。响度与什么因素有关？怎样使鼓响度与什么因素有关响度与鼓面的振动情况有什么关系？如何显示鼓面的振动情况？响度与什么因素有关响度与鼓面的振动情况有什么关系？名词解释下面两个图，哪个图中的小球振幅大？振幅大振幅小振幅：物体振动的幅度。名词解释下面两个图，哪个图中的小球振幅大？振幅大振幅小振幅：发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。由此可见：响度与发声体的振幅、距离的远近有关。结论发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。由此3.音色3.音色活动所有同学闭上眼睛，请两个同学用不同的乐器演奏同一首乐曲，猜一猜，它们分别是用什么乐器演奏的？（如口琴，竖笛，小提琴）活动所有同学闭上眼睛，请两个同学用不同的乐器演奏同一首乐曲，八年级物理《乐音》教学课件因为不同乐器发出声音的品质不一样。音色表示声音的品质。音色与声源的材料和结构有关。为什么我们能分辨出不同乐器发出的声音？因为不同乐器发出声音的品质不一样。为什么我们能分辨出不同乐器含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结小结含义决定因素听感表现相关问题声音的高低发声体振动的频率音调高习题1.拿一张硬纸片，让它很快地从一梳子上划过，再让它慢一点从同一梳子划过，则两次发出的声音（）A.响度不同B.音调不同

C.音色不同D.响度、音调、音色均不同2.关于扩音机的作用，下列叙述正确的是（）A.改变音调B.改变响度C.改变音色D.改变频率习题1.拿一张硬纸片，让它很快地从一梳子上划过，再让它慢一3.在几个相同的玻璃瓶中倒入质量不同的水即可用它们奏出美妙的音乐，这是因为它们发声的（）A.振幅不同B.频率不同

C.响度不同D.音色不同4.正常人的心跳是每分钟72次，则心脏振动的频率约为（）A.72Hz

B.0.72HzC.1.2HzD.4320Hz5.从收音机中收听到歌曲时，根据歌声就能判断出演唱者的依据是声音的（）A.音调B.响度C.音色D.歌词3.在几个相同的玻璃瓶中倒入质量不同的水即可用它们奏出美妙6.有经验的人在给空瓶灌水时，凭听到的声音就知道是否水已灌满了，其中判断根据是声音的（）A.音色B.音调C.响度D.振幅7.下列说法正确的是（）A.“引吭高歌”中的“高”指音调

B.“起音太高上不去”中的“高”指响度

C.“尖声细嗓”说的是音色

D.“细声细语”指的是音调6.有经验的人在给空瓶灌水时，凭听到的声音就知道是否水已灌8.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音描述正确的是()A.男低音比女高音音调低、响度大B.男低音比女高音音调低、响度小C.男低音比女高音音调高、响度大D.男低音比女高音音调高、响度小9.关于声音的有关知识，下列说法错误的是（）A.音调的高低取决声源频率的大小B.人耳听到的声音的响度跟发声体振幅有关有关C.人耳听到声音的响度跟距离发声体的远近有关D.声音在空气中的传播速度比在钢铁中快8.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音描述正确的是乐音乐音我们听到的声音可以说是千差万别的；小号声嘹亮挺拔；小提琴声柔和纤细；大提琴声稳重舒展……它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。听了这些音乐，我们会沉浸在美的享受之中。我们听到的声音可以说是千差万别的；听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？小孩的声音要“尖细”一点。老人的声音要“粗犷”一点。为什么有的声音听起来高，有的听起来低呢？思考：听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？小孩的声你见过用烧杯做这样的演奏吗？实验用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别？声音高低不同你见过用烧杯做这样的演奏吗？实验用相同的力敲所有的烧1.音调1.音调1.音调——声音的高低叫做音调。将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。演示探究音调和频率的关系1.音调——声音的高低叫做音调。将一把钢尺紧做一做活动（选择）用卡片拨梳齿；用卡片接触自行车的辐条然后使车轮转动。活动：用卡片拨梳齿做一做活动：用卡片拨梳齿什么因素决定音调的高低？钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/5最快最高伸出1/3较快较高伸出1/2慢最低数据记录——有什么结论？什么因素决定音调的高低？钢尺振动快慢声音伸出1/5最快最高伸音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。发声体每秒内振动的次数叫频率。频率描述发声体振动快慢。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。物理意义结论音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率你见过用烧杯做这样的演奏吗？想一想你见过用烧杯做这样的演奏吗？想一想20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声波——频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。超声波和次声波超声正常人耳能听到的声音频率范围20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000H发生次声波的现象还有：地震、火山喷发、台风、海啸等，以及某些机器工作……还记得吗？在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。发生次声波的现象还有：还记得核爆炸导弹发射次声核爆炸导弹发射次声海啸台风火山次声海啸台风火山次声2.响度2.响度2.响度——声音的强弱叫做响度。响度与什么因素有关？演示：怎样使鼓声更响？用更大的力敲击鼓面。怎样使鼓声更响2.响度——声音的强弱叫做响度。响度与什么因素有关？怎样使鼓响度与什么因素有关响度与鼓面的振动情况有什么关系？如何显示鼓面的振动情况？响度与什么因素有关响度与鼓面的振动情况有什么关系？名词解释下面两个图，哪个图中的小球振幅大？振幅大振幅小振幅：物体振动的幅度。名词解释下面两个图，哪个图中的小球振幅大？振幅大振幅小振幅：发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。由此可见：响度与发声体的振幅、距离的远近有关。结论发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。由此3.音色3.音色活动所有同学闭上眼睛，请两个同学用不同的乐器演奏同一首乐曲，猜一猜，它们分别是用什么乐器演奏的？（如口琴，竖笛，小提琴）活动所有同学闭上眼睛，请两个同学用不同的乐器演奏同一首乐曲，八年级物理《乐音》教学课件因为不同乐器发出声音的品质不一样。音色表示声音的品质。音色与声源的材料和结构有关。为什么我们能分辨出不同乐器发出的声音？因为不同乐器发出声音的品质不一样。为什么我们能分辨出不同乐器含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结小结含义决定因素听感表现相关问题声音的高低发声体振动的频率音调高习题1.拿一张硬纸片，让它很快地从一梳子上划过，再让它慢一点从同一梳子划过，则两次发出的声音（）A.响度不同B.音调不同

C.音色不同D.响度、音调、音色均不同2.关于扩音机的作用，下列叙述正确的是（）A.改变音调B.改变响度C.改变音色D.改变频率习题1.拿一张硬纸片，让它很快地从一梳子上划过，再让它慢一3.在几个相同的玻璃瓶中倒入质量不同的水即可用它们奏出美妙的音乐，这是因为它们发声的（）A.振幅不同B.频率不同

C.响度不同D.音色不同4.正常人的心跳是每分钟72次，则心脏振动的频率约为