九年级 词性转换

九年级词性转换九年级词性转换九年级词性转换V:1.0精细整理，仅供参考九年级词性转换日期：20xx年X月第19讲期末冲刺重点单词及其变换Unit1Howcanwebecomegoodlearners?n.发音，读音，→v.发音adj.有耐心的→n.耐心n.表情，表示，表达方式→v.表达n.能力，才能→adj.能够的，能干的v.创造，创建→n.创造，创造力→n.创造者→adj.有创造力的adj.活跃的，积极的→n.活动v.（使）连接，与……有联系→n.联系adj.明智的，聪明的→adv.明智地，聪明地Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!n.陌生人→adj.奇怪的，陌生的v.偷，窃取→（过去式）→（过去分词）v.放置，下蛋→（过去式）→（过去分词）→（现在分词）v.平躺，处于→（过去式）→（过去分词）→（现在分词）adj.死的，失去生命的→v.死→n.死亡n.生意，商业→adj.忙碌的v.处罚，惩罚→n.处罚，惩罚n.温暖，暖和→adj.温暖的v.传播，展开→（过去式）→（过去分词）Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?n.建议，提议→v.建议，提议adj.中心的，中央的→n.中心，中央n.东方，东部→adj.东方的，东部的adj.便利的，方便的→n.便利，方便adj.有礼貌的，客气的→adj.不礼貌的，粗鲁的→adv.礼貌地，客气地→adv.不礼貌地，不客气地adj.直接的，直率的v.指引，指导→adj.间接的→adv.直接地→adv.间接地→n.导演→n.方向Unit4Iusedtobeafraidofthedark.adj.幽默的→n.幽默adj.沉默的→n.沉默adj.有用的，有帮助的→n./v.帮助adj.亚洲的，亚洲人→n.亚洲n.欧洲→adj.欧洲的，欧洲人的n.非洲→adj.非洲的，非洲人的v.讲→n.讲话，发言→n.发言者n.自豪，骄傲→adj.自豪的，骄傲的v.失败，未能（做到）→n.失败v.考试，检查→n.考试，审查adj.准确的，精确的→adv.确切地，精确地adj.普遍的，常规的→adv.通常，一般v.介绍→n.介绍Unit5Whataretheshirtsmadeofn.环境→adj.自然环境的，有关环境的n.叶子→（复数形式）n.产品，制品→v.生产，制造adj.宽的，宽阔的→adv.广泛地→n.宽度n.法国→n.法语，adj.法国的，法国人的n.德国→n.德语，德国人adj.德国的，德国人的n.比赛，竞赛→v.竞争，竞赛→n.竞争者，参赛者v.庆祝→n.庆典，庆祝活动n.历史→adj.（有关）历史的→n.历史学家，史学工作者n.热，高温v.加热，变热→adj.热的v.完成→adj.完全的，完整的→adv.完全地，整个地Unit6Whenwasitinvented?v.高兴，愉快→n.高兴，愉快→adj.高兴的，愉快的（指人）→adj.高兴的，愉快的（指物）2.n.一天，一日→adj.每日的，日常的3.n.事故→adj.意外的，偶然的4.adj.近的，adv.附近→adv.几乎，差不多5.n.国家，民族→adj.国家的，民族的→adj.国际的6.n.贸易，交易→n.商人7.v.翻译→n.翻译8.adj.突然的→adv.突然地9.n.音乐→n.音乐家→adj.音乐的，有音乐天赋的10.n.盐→adj.咸的11.n.加拿大→adj.加拿大的，加拿大人的n.加拿大人12.adj.受欢迎的→n.受欢迎，普及13.n.职业→adj.专业的，职业的Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.n.安全，安全性→adj.安全的→adv.安全地adj.坏的→adv.严重的，差，非常n.诗，韵文→n.诗人→n.诗歌（总称）n.教育→v.教育，教导→adj.有教育意义的→n.教育者，教育家n.社会→adj.社会的n.选择，挑选→v.选择Unit8ItmustbelongtoCarla.n.价值v.重视，珍视→adj.贵重的，宝贵的→adj.无价值的pron.任何人→pron.某个人→pron.每个人→pron.没有人v.发生→n.事件，发生的事情n.声音，噪音→adj.嘈杂的→adv.嘈杂地n.狼→（复数形式）adj.容易的→adv.容易地→adj.担心的，不易地→adv.担心地，不易地v.睡觉→adj.困倦的，瞌睡的→adj.睡着的n.西服，套装，v.适合→adj.合适的n.奥秘，神秘事物→adj.神秘的v.带领→n.领导，领袖n.精力，力量→adj.精力充沛的v.埋，埋葬→n.埋葬，安葬Unit9IlikemusicthatIcandancetov.更喜欢→n.偏爱，偏好n.澳大利亚→adj.澳大利亚（人）的n.澳大利亚人v.结束→n.（电影，故事等）结尾，结局n.智力，智能→adj.有才智的，聪明的adj.悲伤的→n.悲伤，悲痛n.疼痛，苦恼→adj.令人痛苦的v.表演，执行→n.表演→n.表演者n.总数，合计adj.总的，全体的→adv.完全地，整个地Unit10Youaresupposedtoshakehands.v.放松，休息→adj.放松的，自在的→adj.令人放松的→n.放松n.青少年→adj.青少年的，十几岁的v.表现，举止→n.行为，表现adj.逐渐的，渐进的→adv.逐步地，渐进地Training重点知识点回顾一、宾语从句定义:在复合句中,由一个句子充当宾语,这个句子叫作宾语从句,引导宾语从句的常见关联词有:.宾语从句语序:.时态:当主句是一般现在时，从句用该用的时态（即从句的时态不受影响）

当主句是一般过去时态，从句必须用过去的某一时态。当从句表示客观事实,则从句用一般现在时。从句原形关联词例句陈述句that（在口语或非正式文体中常省略）我认为万圣节是很有趣的节日。一般疑问句whether,if（在口语中常用if）Mary想知道是否四月是到泰国旅游的好时光。特殊疑问句who,what,which,whywhen,where,how你能告诉我洗手间在哪儿吗？注意：宾语从句的否定转移：如果主句的谓语动词是

think,

believe,

guess

，suppose,expect,consider等表示心理活动的词，而且主句的主语又是第一人称时，它后面接的宾语从句的否定词通常要前移到主句中，即否定主句中的动词，而从句用肯定形式．（主语为第一人称，否定在主句，翻译在从句。）

翻译：（1）

我认为不会下雨．I

_______

_______

that

it

____________

_________.

（2）

我认为你的答案不对.

I

_______

______your

answer

___________

right.

（3）

我们相信他还没走.

We

_______

______

that

he

___________

____________.二、反意疑问句

①

陈述部分的主语为

this,

that,

疑问部分主语用it;

陈述部分主语用

these,

those,

疑问部分用they

做主语.

This

is

a

new

story,

Those

are

your

parents,

②

陈述部分是

there

be

结构,

疑问部分仍用

there

There

was

a

man

named

Paul,

③

I

am

后的疑问句,

用aren’t

I

?

I

am

in

Class

2,

④

陈述部分与含有

否定词，如：

等词时,疑问部分用.

Few

people

liked

this

movie,

did

they

但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时,

这个句子仍视为肯定,

后面仍用否定.

Your

sister

is

unhappy,

⑤

陈述部分的主语若为不定式或

V-ing

短语,

疑问部分主语用it.

To

spend

so

much

money

on

clothes

is

unnecessary,

⑥

陈述句中主语是

nobody,

no

one,

everyone,

everybody

等指人的不定代词时,疑问部分用they做主语;

若陈述部分主语是

something,

anything,

noting,

everything

等指事物的不定代词时,

疑问部分用it

做主语.

Nobody

says

one

word

about

the

accident,

Everything

seems

perfect,

⑦

当主语是第一人称I时,

若谓动为think,

believe,

guess

等词时,

且其后跟宾丛,这时疑问句部分的人称,

时态要与宾语从句保持一致,

同时还要考虑否定转移.

I

don’t

think

he

can

finish

the

work

in

time,

⑧

前面是祈使句,

后用

will

you

(let’s

开头时,

后用shall

we)

三、被动结构时态主动语态结构被动语态结构一般现在时现在进行时现在完成时一般过去时过去进行时一般将来时将来进行时情态动词不定式被动语态特殊结构1.感官动词(look,smell,taste,feel,sound)无被动结构.Eg.这些花闻起来很香。使役动词(let,make,have,see,notice,hear)的被动结构，要还原介词to.Eg.Agirlsawmywalletdropbyagirlwhenshepassedby.→Thebossmadethelittleboydoheavywork.→Hemadetheboyworkfortwohoursyesterday.→接双宾语动词的被动结构.跟介词to的动词有：bring,give,hand,lend,offer,pass,pay,promise,sell,show,take,teach,tell等。跟介词for的动词有：build,buy,cook,cut,choose,do,fetch,find,fix,get,keep,make,order,paint,play,sing等Eg.JackgavePeteraChristmaspresentjustnow.→→4.短语动词的被动结构不能丢掉其中的介词或副词Eg.Helistentotheradioeveryday.→一些不及物动词，短语没有被动结构，如happen,takeplace(发生)，belongto等注意need,want,require表需要时，其被动结构用主动表被动，即：need/want/requiredoingsth.或need/want/requiretobedone.的形式【解析】one【解析】one

of

+名词/代词复数

“......之一”

四、【湖北·咸宁】—

I

hear

you

have

to

run

for

half

an

hour

every

day.

—

Right.

It

is

one

of

the

_____

in

my

school.

choices

B.

plans

C.

hobbies

D.

Rules

【拓展【拓展1】“one

of

+

the

+adj.最高级

+n

复数”

，

表示最…之一。做主语，谓语动词用第三人称单数形式。Eg.One

of

the

most

popular

colors

is

red

in

China.【2014山东济宁】T

is

one

of

________

shopping

websites

in

China.

large

B.

larger

C.

largest

D.

the

largest

【2014贵州铜仁】The

Yangzi

River

is

one

of

______in

the

world.

【拓展2】“

the【拓展2】“

the+序数词

+adj.最高级

+n

单数”

，

表示“第几（长、大、远）”。黄河是我国第二长河。五、情态动词的用法(情态动词+动词原形）原形（过去式）用法含义can(could)表示能力=beableto能，会（疑问句中）表示请求可以（否定句、疑问句中）表示可能性can可能can't不可能may(might)表示可能性（可与maybe互换）可能表示客气请求可以表示祝愿祝……must表示义务、命令或要求必须表示肯定的猜测（否定猜测用can't）一定shall(should)Shall...用于第一人称，表示建议或请求……好吗？

should用于各种人称，强调义务或责任应该will(would)用于第二人称的疑问句，表示征求意见或提建议愿意will用于各种人称，表示意愿need(needed)主要用于否定句和疑问句中，用于must的否定回答“needn't”不必做……需要，必须dare(dared)主要用于否定句和疑问句中敢于oughtto表示推测，愿望应该haveto表示客观需要，有人称、时态的变化不得不注：1.must引导的一般疑问句作否定回答用needn't或don't/doesn'thaveto2.could表示请求时，若引导一般疑问句，其答语用can,不用could.3.当need,dare作行为动词，其后跟不定式。即：needtodosth.daretotosth.六、定语从句讲解考点聚焦：1、功能：相当于形容词，修饰名词或代词，在句中作定语位置：定语从句置于被修饰词之后２、先行词：被定语从句修饰的词称为先行词３、关系词：引导定语从句的都称关系词关系代词：关系副词：确定关系词的步骤（1）先找从句，看关系词在从句中所充当的成分。（2）看先行词指的是什么。关系代词和关系副词的比较关系代词在从句中作成分，关系副词在从句中不作成分，只作状语Eg.1.Doyoustillrememberthedaysthat/whichwespentinQingdao?

2.DoyoustillrememberthedayswhenwespentthesummerholidaysinQingdao?

练一练用that，when，why，where，which填空①Iwanttoknowthedateyouwereborn.②Ihaveforgottenthedateyoutoldme.③Doyouknowthereasonheisabsenttoday?

④ThisisthereasonIwanttoknow.⑤Thisisthefactoryhisfatherworks.⑥Thisisthefactoryhisfatherbuilt.堂堂清（第19讲）（坚持堂堂清，学习很爽心）单项选择()⒈Theiceinthelakeismorethanonemetre.It’ssostrongthatyoucanskateonit.A.longB.wideC.deepD.thick()⒉Herfathergaveheracomputeronhisbirthday.A.twelveB.twelfthC.twelvethD.thetwelfth()⒊Thefarmersgetandmuttonfromsheep.A.cottonB.woolenC.woolD.beef()⒋TherearesomanythingsinthesupermarketthatIcan’tdecide.A.whattobuyB.whatI’veboughtC.tobuywhatD.whatshallIbuy()⒌I’msorryIdidn’thear.Begyourpardon?

A.whatyou’vesaidB.whathaveyousaidC.you’vesaidwhatD.whatareyousaying()⒍WouldyoumindmehowEnglishwords?

A.totell;torememberB.telling;rememberingC.telling;toremember

D.totell;remembering()⒎He’snevervisitedtheGreatHallofthePeople,

A.hasn’the

B.hashe

C.dosehe

D.doesn’the()⒏ThefootballmatchisChineseJapanese.A.on…toB.between…andC.from…toD.among…and()⒐“Wouldyoulikesomethingtoeat”

“,thanks.I’mfeelingsicknow.Ifeellike.”A