人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课件

第7课辽、西夏与北宋的并立第7课1

原居辽河上游，游牧；后学农耕定居1、契丹的兴起一、契丹族和党项族1）契丹族：2)国名：先称契丹后改称辽3)建立者：耶律阿保机（辽太祖）4)时间：10世纪初5)定都：上京（今内蒙古巴林左旗）原居辽河上游，游牧；后学农耕定居12阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。契丹文字契丹货币契丹鸡冠壶阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。契丹3西夏

居中国西北，游牧；后学农耕定居1、西夏的兴起1)党项族:2)国名：大夏，史称西夏3)建立者：元昊4)时间：1038年5)定都：兴庆（今宁夏银川）一、契丹族和党项族西夏居中国西4西夏铜牌西夏货币西夏买牛契约西夏横扫北宋铁骑西夏仿效宋的官制西夏发展农牧经济元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。西夏铜牌西夏货币西夏买牛契约西夏横扫北宋铁骑西夏仿效宋的官制5耶律德光在位时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。幽云十六洲示意图二、辽与北宋的和战耶律德光在位时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。幽云6澶州之战与澶渊之盟宋太宗即位后，向辽发动数次战争均遭失败，只好采取防御政策

北宋与辽保持友好关系，双方互通使节辽占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧二、辽与北宋的关系1、宋太祖晚期背景：辽太宗2、宋太宗时3、宋真宗时澶州之战与澶渊之盟宋太宗即位后，向辽发动数次战争均遭失败，72、宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策986年（雍熙三年）为收复后燕云十六州，宋太宗派遣24万大军分兵三路伐辽，即雍熙北伐。最初进军顺利，收复了不少失地。但随着西北路军会战失利及东路军被耶律休哥击败，宋太宗急令大军撤退，并命潘美、杨业统率的西路军护送百姓内迁。杨业一部孤军奋战，最后负伤被俘，绝食三日，壮烈牺牲。杨业大战辽军2、宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策8人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件9澶渊之盟具体内容（即为岁币）澶渊之盟具体内容（即为岁币）10规定宋要给辽岁币，每年银十万两，绢20万匹，这些都要由宋朝的百姓负担。我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。

史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽达成澶渊之盟是好事。如何评价“澶渊之盟”？不打不相识（宋辽关系）规定宋要给辽岁币，史书记载，澶渊之盟以后，双方11他们都说的对，只是看问题的角度不同而已。宋辽澶渊之盟签约后，宋方立“契丹出境碑”一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担，另一方面，使民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族融合。1.对北宋政府而言：2.对社会经济而言：3.对于民众生活而言：澶渊之盟是一个屈辱的和约。避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国边远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。他们都说的对，只是看问题的角度不同而已。宋辽澶渊之盟签约后12 澶渊之盟订立了，众说纷纭 宋人觉得辽人觉得站在中华民族的角度看与辽打了几十年的仗，也没有统一北方，打仗所需的钱比岁币有十倍之多，不如议和。议和赢得了政治安定，可以使百姓安居乐业，不再受战争之苦。榷场的开设可以使双方进行物品交易，政府、民众收入增加。一定程度上有政治屈辱、经济掠夺之弊。与宋战争，久攻不下，议和能体面撤退。政治上赢得主动，经济上得到实惠，大获其利。有利于民族交融。宋辽贸易往来，促进了汉族和契丹族经济、文化的交流与发展，增进了双方人民的友谊。 澶渊之盟订立了，众说纷纭 宋人觉得辽人觉得站在中华民族的角13(1)对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。但是议和赢得了政治安定，可以使百姓安居乐业，不再受战争之苦。(2)对辽来说，“澶渊之盟”不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。(3)从整个中华民族的发展来看，它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。(1)对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北14

狄青，北宋大将，临阵被发，带铜面具，所向披靡，屡建战功。

（2）双方议和，元昊对宋称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等。宋夏和战影响：议和后，边境贸易重新开放，促进了双方边境地区的发展。——先战后和，君臣之国三、北宋与西夏的关系（1）元昊称帝后，连年与宋交战，双方损失都很大。狄青，北宋大将，临阵被发，带铜面具，所向披靡，屡建战15辽西夏

器物西夏贡米西夏“兽面瓦当”辽西夏器物西夏贡米西夏“兽面瓦当”16辽契丹916上京阿保机汉族960东京赵匡胤西夏党项1038元昊元昊出兵战澶渊之盟澶州大战战和兴庆北宋和辽契丹916上京阿保机汉族960东京赵匡胤西夏党项1038元17

少数民族在征服中原汉族统治者的过程中，吸收了中原先进的政治制度和文化内容，他们都为统一多民族国家的发展贡献了自己的力量。总而言之，民族关系的主流是民族融合。教师说法少数民族在征服中原汉族统治者的过程中，吸18探究一：辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？1、都是汉族与少数民族政权之间的关系2、都是先战后和的关系3、北宋每年都要给两国“岁币”4、与北宋签约和议后，促进了各自经济文化的发展探究一：辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？1、都是19探究二：北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？

北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。辽和西夏对北宋发动的战争是掠夺性战争，北宋军民抗击辽和西夏的战争是正义的，维护了中原地区的相对稳定，有利于人民生活安定和社会生产的发展。人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT探究二：北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？20知识拓展

北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？双方都不具备彻底战胜对方的实力,是实力均衡的产物。战争耗费了大量的人力财力，破坏了双方的正常贸易，严重影响人民日常生活；人民反对战争；北宋统治者软弱无能。人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT知识拓展北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？21课堂识记一、北宋与辽的关系1、辽巩固政权的措施在中央设南、北面官，有效管理境内各民族；注意减轻赋役，奖励垦荒；建立孔庙、春秋祭祀；仿效中原王朝开设科举，选拔人才；模仿汉字笔画创制契丹文字；制定成文法。2、澶渊之盟的主要内容及影响主要内容：辽退兵，宋辽各守疆界，北宋每年送给辽银和绢。影响：宋辽间出现一百多年相对和平的局面。二、北宋与西夏的关系1、西夏仿效中原王朝采取的措施西夏皇帝十分重视儒学，广建学校，翻译儒家经书。仁宗在位时，下诏尊孔子为“文宣帝”。仿效中原王朝开设科举；用汉文铸造钱币；模仿汉字结构，创造西夏文字。2、北宋与西夏议和的主要内容及影响主要内容：元昊对宋称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等。影响：边境贸易重新开放，促进了双方边境地区的发展。人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT课堂识记一、北宋与辽的关系1、辽巩固政权的措施在中央设南、221.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（）A．西夏B．金C．辽D．元C2.1038年少数民族首领元昊建立的政权在右图A、B、C、D中的哪一处（）C巩固练习人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT1.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（）C2.1233.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）C４.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（）①增加了中原人民的经济负担②促进了宋与西夏的和平交往③推动了西北边境地区的发展④北宋获得相对安定的发展环境

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④Ｂ人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT3.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）C245.我来判断1、北宋结束了五代十国的分裂局面，统一了全国。（）

2、“澶渊之盟”是北宋与辽的盟约（）3、北宋－辽－西夏是按建立时间先后顺序排列的。（）人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT5.我来判断1、北宋结束了五代十国的分裂局面，统一了全国。25识图找答案6.下列能正确反映辽、西夏与北宋政权并立的示意图是ACDB北宋北宋北宋北宋西夏西夏西夏西夏辽辽辽辽C人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT识图找答案6.下列能正确反映辽、西夏与北宋政权并立的示意图是26请回答：（1）材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里主要是指哪一少数民族？（2）哪一历史“文献”直接导致“（辽）与朝廷和好年深”？简述该“文献”的主要内容。（3）依据所学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉族人“忘南顾之心”?（1）北宋；契丹族。（2）“澶渊之盟”，主要内容：辽退兵，宋辽各守疆界，北宋每年送给辽银和绢。影响：宋辽间出现一百多年相对和平的局面。（3）辽统治者在效仿中原制度的同时，注意减轻赋役，奖励垦荒。7.材料分析题材料一（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、不乐战斗。——苏辙《栾城集》材料二辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安居乐业，而“忘南顾之心”。人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT请回答：（1）北宋；契丹族。7.材料27第7课辽、西夏与北宋的并立第7课28

原居辽河上游，游牧；后学农耕定居1、契丹的兴起一、契丹族和党项族1）契丹族：2)国名：先称契丹后改称辽3)建立者：耶律阿保机（辽太祖）4)时间：10世纪初5)定都：上京（今内蒙古巴林左旗）原居辽河上游，游牧；后学农耕定居129阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。契丹文字契丹货币契丹鸡冠壶阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。契丹30西夏

居中国西北，游牧；后学农耕定居1、西夏的兴起1)党项族:2)国名：大夏，史称西夏3)建立者：元昊4)时间：1038年5)定都：兴庆（今宁夏银川）一、契丹族和党项族西夏居中国西31西夏铜牌西夏货币西夏买牛契约西夏横扫北宋铁骑西夏仿效宋的官制西夏发展农牧经济元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。西夏铜牌西夏货币西夏买牛契约西夏横扫北宋铁骑西夏仿效宋的官制32耶律德光在位时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。幽云十六洲示意图二、辽与北宋的和战耶律德光在位时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。幽云33澶州之战与澶渊之盟宋太宗即位后，向辽发动数次战争均遭失败，只好采取防御政策

北宋与辽保持友好关系，双方互通使节辽占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧二、辽与北宋的关系1、宋太祖晚期背景：辽太宗2、宋太宗时3、宋真宗时澶州之战与澶渊之盟宋太宗即位后，向辽发动数次战争均遭失败，342、宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策986年（雍熙三年）为收复后燕云十六州，宋太宗派遣24万大军分兵三路伐辽，即雍熙北伐。最初进军顺利，收复了不少失地。但随着西北路军会战失利及东路军被耶律休哥击败，宋太宗急令大军撤退，并命潘美、杨业统率的西路军护送百姓内迁。杨业一部孤军奋战，最后负伤被俘，绝食三日，壮烈牺牲。杨业大战辽军2、宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策35人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件36澶渊之盟具体内容（即为岁币）澶渊之盟具体内容（即为岁币）37规定宋要给辽岁币，每年银十万两，绢20万匹，这些都要由宋朝的百姓负担。我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。

史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽达成澶渊之盟是好事。如何评价“澶渊之盟”？不打不相识（宋辽关系）规定宋要给辽岁币，史书记载，澶渊之盟以后，双方38他们都说的对，只是看问题的角度不同而已。宋辽澶渊之盟签约后，宋方立“契丹出境碑”一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担，另一方面，使民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族融合。1.对北宋政府而言：2.对社会经济而言：3.对于民众生活而言：澶渊之盟是一个屈辱的和约。避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国边远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。他们都说的对，只是看问题的角度不同而已。宋辽澶渊之盟签约后39 澶渊之盟订立了，众说纷纭 宋人觉得辽人觉得站在中华民族的角度看与辽打了几十年的仗，也没有统一北方，打仗所需的钱比岁币有十倍之多，不如议和。议和赢得了政治安定，可以使百姓安居乐业，不再受战争之苦。榷场的开设可以使双方进行物品交易，政府、民众收入增加。一定程度上有政治屈辱、经济掠夺之弊。与宋战争，久攻不下，议和能体面撤退。政治上赢得主动，经济上得到实惠，大获其利。有利于民族交融。宋辽贸易往来，促进了汉族和契丹族经济、文化的交流与发展，增进了双方人民的友谊。 澶渊之盟订立了，众说纷纭 宋人觉得辽人觉得站在中华民族的角40(1)对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。但是议和赢得了政治安定，可以使百姓安居乐业，不再受战争之苦。(2)对辽来说，“澶渊之盟”不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。(3)从整个中华民族的发展来看，它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。(1)对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北41

狄青，北宋大将，临阵被发，带铜面具，所向披靡，屡建战功。

（2）双方议和，元昊对宋称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等。宋夏和战影响：议和后，边境贸易重新开放，促进了双方边境地区的发展。——先战后和，君臣之国三、北宋与西夏的关系（1）元昊称帝后，连年与宋交战，双方损失都很大。狄青，北宋大将，临阵被发，带铜面具，所向披靡，屡建战42辽西夏

器物西夏贡米西夏“兽面瓦当”辽西夏器物西夏贡米西夏“兽面瓦当”43辽契丹916上京阿保机汉族960东京赵匡胤西夏党项1038元昊元昊出兵战澶渊之盟澶州大战战和兴庆北宋和辽契丹916上京阿保机汉族960东京赵匡胤西夏党项1038元44

少数民族在征服中原汉族统治者的过程中，吸收了中原先进的政治制度和文化内容，他们都为统一多民族国家的发展贡献了自己的力量。总而言之，民族关系的主流是民族融合。教师说法少数民族在征服中原汉族统治者的过程中，吸45探究一：辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？1、都是汉族与少数民族政权之间的关系2、都是先战后和的关系3、北宋每年都要给两国“岁币”4、与北宋签约和议后，促进了各自经济文化的发展探究一：辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？1、都是46探究二：北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？

北宋与辽、西夏战争，只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。辽和西夏对北宋发动的战争是掠夺性战争，北宋军民抗击辽和西夏的战争是正义的，维护了中原地区的相对稳定，有利于人民生活安定和社会生产的发展。人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT探究二：北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？47知识拓展

北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？双方都不具备彻底战胜对方的实力,是实力均衡的产物。战争耗费了大量的人力财力，破坏了双方的正常贸易，严重影响人民日常生活；人民反对战争；北宋统治者软弱无能。人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT知识拓展北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？48课堂识记一、北宋与辽的关系1、辽巩固政权的措施在中央设南、北面官，有效管理境内各民族；注意减轻赋役，奖励垦荒；建立孔庙、春秋祭祀；仿效中原王朝开设科举，选拔人才；模仿汉字笔画创制契丹文字；制定成文法。2、澶渊之盟的主要内容及影响主要内容：辽退兵，宋辽各守疆界，北宋每年送给辽银和绢。影响：宋辽间出现一百多年相对和平的局面。二、北宋与西夏的关系1、西夏仿效中原王朝采取的措施西夏皇帝十分重视儒学，广建学校，翻译儒家经书。仁宗在位时，下诏尊孔子为“文宣帝”。仿效中原王朝开设科举；用汉文铸造钱币；模仿汉字结构，创造西夏文字。2、北宋与西夏议和的主要内容及影响主要内容：元昊对宋称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等。影响：边境贸易重新开放，促进了双方边境地区的发展。人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT课堂识记一、北宋与辽的关系1、辽巩固政权的措施在中央设南、491.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（）A．西夏B．金C．辽D．元C2.1038年少数民族首领元昊建立的政权在右图A、B、C、D中的哪一处（）C巩固练习人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT1.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（）C2.1503.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）C４.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（）①增加了中原人民的经济负担②促进了宋与西夏的和平交往③推动了西北边境地区的发展④北宋获得相对安定的发展环境

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④Ｂ人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(共27张PPT)课件PPT部编版课件统编版课件优质课课件免费课件PPT3.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）C515.我来判断1、北宋结束了五代十国的分裂局面，统一了全国。（）