S版语文小学四年级下册《桂林山水PPT》优秀教学公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

桂林山水学习目标1.学会本课生字，积累词语。2.有感情朗诵课文，背诵课文。3.经过本课学习，了解桂林山水特点，激发同学们热爱祖国山河思想感情和探索大自然奥秘浓厚兴趣。

yàngjìng漾(荡漾)镜（镜子）xiáluán瑕（无瑕）峦（峰峦）lǎnluò览（游览）骆（骆驼）tuóluó驼（驼背）罗（罗马）zhànglánpān障（障碍）澜（波澜）攀（攀登）荡漾波澜壮阔水平如镜无瑕翡翠拔地而起形态万千峰峦雄伟骆驼奇峰罗列危峰兀立怪石嶙峋攀登屏障栽倒竹筏游览

红叶似火连绵不停水平如镜：水面平静明亮，像一面镜子。形态万千：形状、姿态各种多样。无瑕：------瑕：玉上面斑点。没有斑点。怪石嶙峋：奇形怪状石头重重合叠样子。观赏：观看观赏。色彩明丽：色彩鲜明而漂亮。翡翠：绿色硬玉，半透明、有光泽。练习：1．给词语注音。波澜()无暇（）攀登（）屏障（）嶙峋（）翡翠（）2．比一比，再组词。恋（）障（）瑕（）峦（）彰（）假（）3．依据意思，写出以下词语。（1）天下第一。（）（2）在地面上高高直立。（）（3）奇形怪状石头重重合叠样子。（）（4）绿色硬玉，半透明、有光泽。（）1.作者为何要去观赏桂林山水?“甲天下”是什么意思?2.画出描写漓江水特点句子？它有着什么特点（画出关键字）？作者利用了什么修辞手法来描写？3.画出描写漓江山特点句子？它有着什么特点（画出关键字）？作者利用了什么修辞手法来描写？4.把最能表示作者观赏桂林山水感受句子画下来？（画出作者感受最深句子？）初读感知

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林山水。“桂林山水甲天下”也就是说桂林山水风景是天下最美风景。甲天下：指天下居第一甲：即是第一意思。1.作者为何要去观赏桂林山水?“甲天下”是什么意思?2.画出描写漓江水特点句子？它有着什么特点（画出关键字）？作者利用了什么修辞手法来描写？

漓江水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江水真清啊，清能够看见江底沙石；漓江水真绿啊，绿得好像那是一块无瑕翡翠。静清绿排比、比喻3.画出描写漓江山特点句子？它有着什么特点（画出关键字）？作者利用了什么修辞手法来描写？

桂林山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林山真秀哇，像翠绿屏障，像新生竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。奇秀险排比、比喻水山静清绿漓江水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江水真清啊，清得能够看见江底沙石。漓江水真绿啊，绿得好像那是一块无瑕翡翠。桂林山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林山真秀啊，像翠绿屏障，像新生竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。奇秀险山练习一2、我也来试一试：A、公园花真香啊，香得（）B、教室里真平静啊，平静得（）这三个分句组成一个排比句，要读出递进语势:声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强.4.把最能表示作者观赏桂林山水感受句子画下来。（画出作者感受最深句子？）

这么山围绕着这么水，这么水倒映着这么山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不停画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。美文观赏我看见过波澜壮阔大海观赏过水平如镜西湖却从没看见过漓江这么水漓江水真静啊，静得让你感觉不到它在流动漓江水真清啊，清得能够看见江底沙石漓江水真绿啊，绿得好像那是一块无瑕翡翠我攀登过峰峦雄伟泰山游览过红叶似火香山,却从没看见过桂林这一带山。桂林山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林山真秀啊，像翠绿屏障，像新生竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这么山围绕着这么水，这么水倒映着这么山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不停画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。练习：1.桂林山水美，————————。2.教室里真静啊，————————。3.——————，————————。“桂林山水甲天下”这句名话是怎样来？

杜甫有