第20课《假如生活欺骗了你》课件-部编版语文七年级下册

单击输入您的封面副标题假如生活欺骗了你

普希金1.有感情的朗读诗歌，感受诗歌内容。2.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。学习目标普希金(1799—1837年),俄国诗人。他被认为是俄国文学语言的创建者和俄国近代文学的奠基人。他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。他的诗歌像太阳一样，照耀着19世纪的文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。他的说理诗《假如生活或欺骗了你》问世后，成为许多人激励自己的座右铭。走近作者诗歌朗读

在朗读之前，分享几段话，这是现在的成人回忆起读书时阅读《假如生活欺骗了你》写下的感言14岁那年，我读到了《假如生活欺骗了你》，第一次读这首诗的时候我就知道，我不会忘了这首诗，它将成为我生活的一部分。这首诗已陪我度过许多难过的时刻，我喜欢这首诗。我们今天坐在课堂上，在我们的少年时代来学习这首诗，将会有什么样的体会呢？大声朗读课文，把握诗歌读音、节奏和轻重缓急假如生活欺骗了你普希金假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/须要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远/向往着/未来；现在却/常是忧郁：一切都是/瞬息，一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。换一换读法《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流放的日子里。是以赠诗的形式写在他邻居的小女儿的纪念册上。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。背景链接试着以说话的语气来读这首诗，同桌之间互相说一说劝慰、鼓励换一换读法以内心独白的方式读一读这首诗（小声的，细切的）以诗歌鼓励自己的时候又是什么样子的呢？换一换读法规范要求：《假如生活欺骗了你》作者：普希金........................朗诵者：×××朗诵诗歌诗歌鉴赏

1、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“欺骗”所指的是什么?指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的事情。2、假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。3.表达了诗人怎样的人生态度？两个“不要”，一个“须要”，一个“相信”，语气坚定，态度明确，表达了诗人积极乐观的人生态度。如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”的含义？

一方面，它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。精读细研1.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的，从中可以感受到诗人是个怎样的人？现在：

未来：过去：“不要悲伤”“不要心急”“相信吧，快乐的日子将会来临”“心儿向往着未来”“会成为亲切的怀恋”诗人在这样的处境下，没有丧失希望和斗志，仍热爱生活，追求自由，为实现理想而不懈奋斗。从中能感受到诗人是个有着真诚博大的胸怀和坚强乐观的精神的人。2.与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？不同：这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示给读者。成功的原因：诗人以平等的语气娓娓写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈。诗句清新流畅、热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。面对着生活的欺骗，我们又该如何做呢？说一说读完这首诗，你又有什么感受？你感悟到了什么？要乐观坚强!这首诗用劝慰的口吻，表现了诗人积极乐观的人生态度，抒发了诗人对生活的热爱和相信光明必来、正义必胜的思想感情。同时告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要镇静，要坚信未来是光明美好的。主旨探究拓展延伸

假如生活欺骗了你，你的生活需要重新开头。