已阅读5页,还剩7页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第一章认识生物第一节生物的特征生物学杂交水稻之父---袁隆平和他培育的杂交水稻世界首例试管婴儿三胞胎姐妹今年十八岁世界上首匹克隆马(小)和它的代孕妈妈克隆牛在新疆茁壮成长
转基因烟草能够产生狂犬病抗体五只被克隆的转基因小猪科学观察不同于一般的观察用具:
放大镜、显微镜、照相机、录音机等目的:明确要求:全面、细致、实事求是、及时记录注意:有计划、有耐心、多问几个为什么、交流、讨论生物有哪些共同的特征?怎样判断一个物体是否具有生命?生物与非生物的区别是什么?生物具有生命绿豆通过光合作用制造有机物生物的生活需要营养猎豹和它捕获的食物鲸呼气时产生的雾状水柱生物能进行呼吸人出汗生物能排出身体内产生的废物植物落叶生物能对外界刺激作出反应狮追捕斑马含羞草对刺激的反应蘑菇种子的萌发生物能生长和繁殖破壳而出的小鸡
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2026学年英语高中教学设计怎么写
- 可扩展消息处理规范书
- 金融科技公司2026年区块链应用拓展方案
- 2025-2026学年译林教学设计获奖
- 2025-2026学年唢呐歌曲教学设计比赛
- 2025-2026学年一对一教学设计英语
- 2025-2026学年夕阳背景特效教学设计
- 2025-2026学年南北小吃劳动教学设计
- 2025-2026学年速写场景教学设计
- 2026北师大五下期中复习教案
- 苏教版四年级下册数学第一单元平移、旋转和轴对称(课件)
- 四川电网新建电源并网服务指南(2025年)
- 五年级河南下册试卷及答案
- 企业运营中心组织架构及岗位职责
- 《义务教育第二学段数学教学生活化的问题及对策研究》
- 萃智创新方法理论考试题库(含答案)
- GB/T 7341.3-2024电声学测听设备第3部分:短时程测试信号
- 2024年广西电力行业职工职业技能大赛(电力交易员赛项)理论考试题库-中(多选题)
- 11BS3给水工程华北标图集
- DL∕T 695-2014 电站钢制对焊管件
- 建筑施工安全风险辨识分级管控清单表
评论
0/150
提交评论