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文档简介

八年制医学教育出路分析一、八年制医学教育的现状2062科研能力8科研训练1-41-354MM．DPh．DUSMLE2007211201221．532SCI121SCI思维和自主学习能力培养。100%。二、八年制医学教育的困境2八年制医学教育正逐步扔掉对学生［1］2004级学生的一项问卷调查显示，的学生不支持“5+3“5+3+3“5+三、八年制医学教育的出路702120123354“3+XPh．D［3］，围绕解决临床问题开展科研训练。

儿科护理安全的影响分析及对策资料与方法临床资料2010320116128进行追踪调查，其中男69例，女49例；年龄为2~15岁，平均年龄为7.51.）岁，所18~45岁，平均年龄为31.56.）岁。方法本文中128例患儿根据病情均给予常规护理措施，在护理过程中进行追踪调查，将其护理中出现的安全问题进行记录，并对其进行分析，制定有效的安全管理对策。结果护患的沟通问题家属往往爱子心切，对正常的治疗护理不了解，对护上挑剔、苛求，对必要的操作项同过[2贝护理人员的技术因素若护士对家长的抱怨和迁怒不理解；情绪不稳定，则影响自身的技术发挥，如静脉穿刺[3护理人员的法律意识不强护理人员缺乏法律知识，自我保护意识差，在工作期间分心，注意力不集中，打错针，能[4如若这些问题得不到重视，将引发严重的损失。护理人员的配备不足结论建立良好的沟通[5提高护理人员的专业技术水平熟练掌握操作技术，不受外界任何因素的影响，沉着冷静，在技术上精益求精，如新生儿ABE复苏、婴儿沐浴、头皮静脉穿刺法、脐带护理、喂药法、光照疗法、气管插管等操作提高护理人员的法律意识[6增强护理队伍的配备近年来受护理队伍的精简整编工作的影响，护理人员的结构也发生较大的影响，存在着参差不

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